中班科学《沉与浮》活动反思
本次的科学活动，幼儿聚精会神。

在一开始的猜测环节，幼儿都能勇敢的发表自己的想法，说出自己觉得这个物品是下沉还是上浮。

在实验阶段，幼儿又能认真的做好记录，用“↑”、“↓”来表示上浮与下沉。

孩子们沉浸在自己做实验的乐趣中。

《指南》科学领域指出：4~5岁的幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

在最后的动脑筋环节，如何让下沉的物品上浮、上浮的物品下沉，虽然幼儿有些说法不对，但他们都在积极的动脑筋，应该给予幼儿表扬与鼓励。