大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习
比较一下，本课与《去年的树》有什么相同和不同？
相同点：1.都属于童话故事，大量运用拟人的修辞手法； 2.课文整体结构很相似，都是事物的发展顺序写的； 3.都介绍了树的用途。
不同点：1.前者比后者提到的树的用途多； 2.主人公不一样，行文线索也不一样； 3.揭示的道理不一样。
字词学习
suō
缩小
zhī gā吱嘎Fra bibliotektuō拖拉
nǔ
努力
chāi
拆除
tiáo
调皮
jīng
tuī
根茎 手推车
jiù pǔ
陈旧 拂动
fèi
tǎng
费力 躺下
整体感知 种子努力生长，成为 高大的树 ；后来它
希望自己会跑，被农夫做成了 手推车 ；很多 年以后，它希望自己停下来坐着休息，被农 夫和儿子拆开做成了 椅子 ；又过了好多年， 它希望能躺下来，被农夫的儿子锯成小木片， 拼成了 木地板 。
拼木地板 铺满阳台
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
第四次
椅子觉得怎样很好？
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
木地板觉得怎样很舒服？
结构梳理
种子 努力生长 站起来 大树 看得很远 会跑 那一定会很好 手推车 跑来跑去 休息 椅子 放好多年 躺下 木地板 舒展身子 舒服极了
积累拓展 树的用途
第三单元 · 第九课
那一定会很好
1. 读准字音，读通课文。（不 添字，不漏字，不读错字，不读破 句。）
2. 了解课文大意。
suō
nǔ
缩努
jīnɡ
tuī
茎推
zhī
chāi
jiù
吱拆旧
①我一定要站起来，大口大口地 呼吸空气，那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
努力生长 长成大树
“这真难受，”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
刚开始的时候 种子觉得怎样会很好？
这一句话有什么作用？
种子一边想一边努力生长。
过渡句 承上启下
齐读课文第4-7自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走 去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这 么想着。
9* 那一定会很好
新课导入
同学们平时最喜欢干什么？你最舒服的状态 是什么样的？说出来跟大家分享一下吧。
学习目标
1.会认“缩、努”等7个生字，理解课文 中的生词。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，明白从一粒种子到阳 台上的木板经历的历程。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉 得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱 呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了美丽的木地板，铺在阳台 上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋 洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
②要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。 跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声， 真舒服。
③要是我能停下来，坐着 休息一会儿，那一定会很好。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向 着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车 在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声， 真舒服。
成手推车 服务农夫
“要是能做一棵会跑的树 ，那一定
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木 料做了把椅子。
年老体衰 做把椅子
“要是我能停下来，坐着休息一 会儿，那一定会很好。”
第三次
手推车觉得怎样会很好？
为什么手推车之前还觉得 “在山路上跑来跑去”很舒服， 之后又觉得“跑来跑去”很费力？
因为手推车慢 慢变老了。
齐读课文第10-12 自然段，思考树有什么 愿望，后来实现了吗。
——高尔基
农夫和儿子一起把手推车拆了，用 拆下来的旧木料做了把椅子。
④要是我能躺下，那一定会很 好。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯 成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳 台上。
它觉得自己又变成了一颗树。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人 们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非 常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你 就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个 心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
课文解读
齐读课文第1-3自 然段，思考种子有什么 愿望，后来实现了吗。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出 细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，他长成了一棵高大的树。
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好？
跑起来的时候，手推车听到耳边呼
呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用？
齐读课文第8-9自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候， 骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。