四上写观察日记眉批+总评
眉批
1
能够抓住花的外形特点进行描写，比喻运用恰当,写出了它们的“嫩”。

小作者运用对比的手法,表现出自己对这几株植物的喜爱。

2
简洁交代了事写出了一个豪华的新家的特点。

能够抓住小仓鼠系列动作的变化,并运用生动的语言进行描写读到这里,真是让人忍不住想要抱一抱它,这就是语言的魅力。

能够发现两只小仓鼠的区别,说明小作者很会观察观察具体的事物进行合理想象,运用比喻司使文章生动具体。

每个步骤都清晰分明,一气呵成，看得出来作者乐在其中,享受着做面条的乐趣。

结尾暗含了一个道理:自己动手,丰衣足食。

3
开头制造悬念,让人好奇到底是什么在散发着清香?
连续使用修辞手法,使文章语言生动活波，写出了一种静、美好的气氛。

结尾运用对比的手法,抒发了自己对花烛的喜爱。

“视若珍宝”“小心翼翼”等词语写出了小作者是个有爱心和耐心的孩子。

观察得很全面,对多肉植物外形的描写很细致。

此处语言活泼，体现出童真。

抓住两条小鱼的特点进行描写语言准确生动，动静结合,写出了小鱼的“可爱”之处。

比喻句的运用使文章更加有画面感,形象的同时具有美感。

4
10月10日的日记，不但运用拟人的手法把绿豆泡之前的形状、颜色等写得十分可爱,还写出了操作的动作和期待的心情。

连续观察,观察对象的变化要抓准。

10月15日和10月20日的日记,详写了绿豆脱皮后的样子和豆芽的茎叶、根须的特征等,体现了“变化”。

观察过程中,个人的感受不可少:小作者不但写出了自已从期待到喜悦的心情变化,还能从绿豆芽成长的过程中悟出人生哲理,难能可贵。

5
“倒”“弄”“盖”,体现了“我”对小花生的关爱。

“放”这些动词,生动地写出了“我”照料小花生的细致认真。

小作者在培育小花生的过程中,不仅为小花生拿开被子、搬新家,还想象小花生明天醒来后可能会大吃一惊,叙述充满童趣。

小作者直接抒情,表达了对小花生的喜爱之情,以及期待它们快快长大的愿望。

6
小作者将绿豆比作小蝌蚪,并将绿豆水形容成“贪地嚼着甘甜的水”,把绿豆吸水的过程写得趣味十足,非常生动。

在描写绿豆的根时,小作者将绿豆的根与其他植物的根进行对比,突出了绿豆的根的特别。

小作者不仅用眼晴观察绿豆,还闻绿豆的气味,既有视觉描写,又有嗅觉描写,对发芽后的绿豆进行了细致、全面的描写。

7
开篇点题：开篇直接点明这篇观察日记的主题——观察绿豆发芽的过程,让读者对整篇文章的内容有个基本的把握。

在这短短的一则日记中,小作者并用了比喻、排比、拟人这三种修辞手法,将绿豆发芽过程中的各种状态写得生动有趣。

以小见大:在观察绿豆发芽的过程中,小作者不仅观察仔细,还积极思考,从平凡。