现代教育技术培训第一节电脑应用基础简介一、记事本能做什么二、有的文件为什么打不开三、共享软件如何免费用四、自制绿色软件五、文件携带更方便七、博客、播客、智客八、网页浏览有学问九、在线办公随时随地第二节文字素材的收集和处理一、复制网上的文字二、如何获取图片上的文字三、如何编辑扫描文字四、获取转成FLASH格式的文字五、从PDF文件获取文字第三节图片素材的收集和处理一、图片的批量下载二、改变图片的大小。
三、给图片加入文字。
四、图片的拼接。
五、图片的裁切。
六、图片的截取。
七、让静态图片动起来第四节音频素材的收集和处理一、直接录制声音二、由磁带转录三、网上下载音乐四、声音的裁切五、格式的转换六、消除噪音七、配乐伴奏第五节视频素材的收集和处理一、从摄像机采集视频二、从光盘获取视频三、网上下载视频剪辑四、视频片段DIY。
五、视频的合并和剪切第六节FLASH素材的收集和处理一、快速找到动画课件二、动画课件的下载三、动画的修改和素材还原第七节动画文字的制作一、 ULEAD GIF ANIMATOR的应用二、用XARA3D制作动态文字三、COOL 3D的应用四、SWFTEXT的应用五、用SWISHMAX制作动画文字第八节EXCEL 在课堂教学中的应用一、数据查询分析二、交互试题制作三. 即点即显示的课件第九节WORD办公应用实例一、查找功能的课堂应用二、 WORD 也能做课件三、书签帮你做电子教案四、 WORD也能管理文档五、 WORD视图用处多六、WORD插件让办公更轻松七、快速制作WORD演示课件第十节课堂教学辅助工具应用一、电子教鞭二、屏幕放大工具三、备课、演示、标注三合一第十一节理科常用工具简介一、几何画板二、化学工具箱三、化学金排第一篇教育技术基本理论第1章教育技术概述 (3)1.1 教育技术的基本概念 (3)1.1.1 教育技术的定义 (3)1.1.2 教育技术的研究内容 (6)1.1.3 相关概念辨析 (9)1.2 教育技术的产生与发展 (11)1.2.1 国外教育技术的发展历程 (11)1.2.2 我国教育技术的发展历程 (14)1.2.3 教育技术的发展趋势 (17)1.3 教育技术与教育改革 (20)1.3.1 教育技术与教育信息化 (20)1.3.2 教育技术与基础教育课程改革 (20)1.3.3 教育技术与教学过程优化 (22)1.3.4 教育技术与教师专业素质 (24)第2章教育技术的理论基础 (28)2.1 学与教的理论 (28)2.1.1 行为主义学习理论 (29)2.1.2 认知主义学习理论 (30)2.1.3 建构主义学习理论 (31)2.1.4 教学理论简要介绍 (32)2.2 视听教育理论 (37)2.2.1 视听感知规律 (37)2.2.2 “经验之塔”理论 (42)2.3 传播理论 (44)2.3.1 传播 (44)2.3.2 教育传播 (47)2.4 系统科学理论 (51)第二篇教学资源设计与开发第3章教学媒体 (57)3.1 教学媒体概述 (57)3.1.1 教学媒体的含义 (57)3.1.2 教学媒体的分类 (58)3.1.3 教学媒体的特性与功能 (59)3.2 视觉媒体 (62)3.2.1 光学投影仪 (62)3.2.2 光学照相机 (64)3.2.3 数码照相机 (69)3.3.4 视频展示台 (75)3.2.5 多媒体投影仪 (79)3.2.6 交互式电子白板 (81)3.3.7 视觉媒体教学应用 (85)3.3 听觉媒体 (86)3.3.1 录音系统 (86)3.3.2 扩音系统 (89)3.3.3 听觉媒体教学应用 (93)3.4 视听媒体 (94)3.4.1 电视系统与电视机 (94)3.4.2 摄像机 (97)3.4.3 录像机 (99)3.4.4 VCD与DVD.. 1003.4.5 视听媒体教学应用 (101)第4章网络教学资源的检索与利用 (103)4.1 网络教学资源的检索 (103)4.1.1 常用搜索引擎简介 (103)4.1.2 利用搜索引擎检索教学资源的步骤 (110)4.1.3 利用搜索引擎检索教学资源的技巧 (111)4.2 网络教学资源的下载 (113)4.2.1 网络教学资源的下载与保存 (113)4.2.2 利用下载工具下载网络教学资源 (115)4.2.3 信息资源引用规范 (118)4.3 网络教学资源的管理 (119)4.3.1 按照知识结构组织教学资源 (120)4.3.2 按照资源类型组织教学资源 (120)4.4 网络教学资源的评价 (121)第5章文字、图形、图像资源的处理 (124)5.1 扫描仪及扫描技术 (124)5.1.1 扫描仪 (124)5.1.2 扫描仪的基本操作与设置 (125)5.1.3 去除网纹 (127)5.1.4 光学字符识别 (128)5.2 文字处理 (129)5.2.1 文字处理软件简介 (129)5.2.2 文字、段落格式的设置 (129)5.2.3 图像和页码的插入 (134)5.2.4 公式与特殊符号的插入 (136)5.2.5 表格的插入与编辑 (137)5.2.6 查找与替换 (141)5.2.7 修订与批注 (143)5.2.8 格式转换 (146)5.3 图像加工处理 (147)5.3.1 调整图像尺寸 (148)5.3.2 裁切图像 (148)5.3.3 抠取图像 (149)5.3.4 修饰图像 (151)5.3.5 合成图像 (154)5.3.6 保存图像 (156)5.4 图形生成技术 (157)5.4.1 图形概述 (157)5.4.2 图形的获取与绘制 (157)第6章数字音、视频编辑技术 (160)6.1 数字音频编辑 (160)6.1.1 数字音频编辑工具简介 (160)6.1.2 音频素材的录制 (161)6.1.3 音频素材的编辑 (161)6.1.4 背景音乐的编辑 (163)6.1.5 音频的输出 (165)6.2 数字视频编辑 (166)6.2.1 数字视频编辑工具简介 (166)6.2.2 视频素材的导入 (166)6.2.3 视频素材的裁剪 (167)6.2.4 过渡效果与特效的运用 (169)6.2.5 添加字幕 (174)6.2.6 数字音频编辑 (175)6.2.7 影片的预览与输出 (175)第7章动画制作技术 (177)7.1 教学动画概述 (177)7.1.1 动画的教学功能 (177)7.1.2 动画制作软件的种类与特点 (178)7.2 Flash动画制作 (180)7.2.1 Flash软件界面构成 (181)7.2.2 逐帧动画 (182)7.2.3 形状补间动画 (183)7.2.4 运动补间动画 (185)7.2.5 有声动画 (188)7.2.6 交互动画 (189)第8章多媒体课件的设计与开发 (193)8.1 多媒体课件概述 (193)8.1.1 多媒体课件的定义 (193)8.1.2 多媒体课件的类型 (194)8.2 多媒体课件的开发过程 (196)8.2.1 课件开发的一般过程 (196)8.2.2 需求分析 (197)8.2.3 确定媒体内容与形式（教学设计） (198)8.2.4 脚本编写（脚本设计） (199)8.3 常用的多媒体课件开发工具 (202)8.3.1 PowerPoint——基于幻灯片 (202)8.3.2 Flash——基于时间 (205)8.3.3 FrontPage——基于页面 (205)8.3.4 Authorware——基于图标 (209)8.4 其他课件开发工具 (211)8.4.1 LOGO.. 2118.4.2 几何画板（Sketchpad） (212)8.4.3 MATLAB. 2138.4.4 概念图和思维导图 (214)8.4.5 Z+Z智能教学（育）平台 (215)8.5 多媒体课件的评价 (215)第9章网络技术教育应用 (219)9.1 网络交流技术及教学应用 (219)9.1.1 教学交流 (219)9.1.2 教学交流工具 (220)9.2 网络课程设计与制作 (223)9.2.1 网络课程概述 (223)9.2.2 网络课程的设计与开发 (225)9.2.3 网络课程开发工具 (227)9.2.4 基于网络资源的教学平台——Moodle. 230 9.3 基于网络的远程教育 (233)9.3.1 远程教育概述 (233)9.3.2 基于网络的远程教育教学模式 (235)9.3.3 国内外网络教育发展概况 (238)第10章学校现代教育技术环境 (241)10.1 学校现代教育技术环境概述 (241)10.1.1 学校现代教育技术的硬件环境 (242)10.1.2 学校现代教育技术的软件环境 (242)10.2 校园网 (243)10.2.1 校园网概述 (243)10.2.2 校园网的构成 (246)10.2.3 校园网的教育应用 (248)10.3 多媒体教学系统 (249)10.3.1 多媒体教室 (249)10.3.2 多媒体网络教室 (251)10.3.3 语言实验室 (252)10.3.4 微格教室 (255)10.4 数字化学习资源中心 (259)10.4.1 数字图书馆（Digital Library） (260)10.4.2 虚拟实验室 (263)第三篇教学过程设计与评价第11章教学设计 (271)11.1 教学设计概述 (271)11.1.1 教学设计的概念 (271)11.1.2 教学设计的基本流程 (272)11.1.3 电子教案的基本结构 (273)11.2 教学内容分析 (274)11.2.1 教学内容分类 (274)11.2.2 教学内容分析的基本步骤 (276)11.2.3 学习内容分析案例 (276)11.3 学习者分析 (277)11.3.1 学习者一般特征分析 (277)11.3.2 初始水平分析 (278)11.3.3 学习风格分析 (278)11.3.4 学习者分析案例 (279)11.4 教学目标阐明 (280)11.4.1 教学目标的分类 (280)11.4.2 教学目标的编写方法 (281)11.4.3 教学目标编写案例 (283)11.5 教学策略选择 (284)11.5.1 常用的教学方法 (284)11.5.2 教学组织形式的确定 (286)11.5.3 教学媒体的选择 (286)11.5.4 设计教学活动流程 (290)11.6 教学评价方案设计 (293)第12章教学实施与评价 (295)12.1 教学评价 (295)12.1.1 教学评价概述 (296)12.1.2 利用Excel进行学生信息处理 (297)12.1.3 实施教学评价 (306)12.2 信息技术与课程整合 (309)12.2.1 信息技术与课程整合概述 (309)12.2.2 信息技术与课程整合的典型模式 (310)12.2.3 信息技术与课程整合的常见问题 (321)附录现代教育技术实验实验一投影器的使用和维护 (327)实验二照相机的使用 (331)实验三数码相机的使用 (334)实验四摄像机的使用 (339)实验五多媒体教学系统的使用 (342)实验六微格教学 (346)。