此次研究共有五个重要的阶段： （1）对国内外中职学生职业生涯规划教育现状、存在的问题 等进行文献或访谈调查，总结成功经验、经典教学案例和研究 成果，为本研究提供理论分析支持。
（2）对海南省中职学生职业生涯规划教育的教育方法、实施 途径等教学状况进行访谈或实地考察，分析海南省中职学生职 业生涯规划教育的现状挖掘成功经验，为本研究提供理论和实 证分析支持。 （3）在海南省选择2-5所中等职业学校，在每所学校中随机分 层的选取150位在校中职生和50名毕业生（借助于网络或电话） 做调查问卷，其次对这2-5所学校的部分同学、领导、老师、 学生家长等以及用人单位进行访谈，并对访谈内容做相应的记 录，了解他们对于职业生涯规划教育问题的理解和看法，为此 次研究结论和提出对策提供有效实证依据。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
谢谢！
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
4、研究内容
本研究结合当前国家大力发展职业教育的形势与政策，在 整理、借鉴国内外研究职业生涯规划理论的基础上，来开 展工作。研究内容如下： （1）研究国内外中职学生职业生涯规划教育现状，剖析存 在的问题，总结成功经验、经典教学案例和研究成果。 （2）研究海南省中职学生职业生涯规划教育的教育方法、 实施途径，对海南省中职学生职业生涯规划教育现状进行 归纳总结，挖掘成功经验。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
虽然从国家到地方在不断加强对职业教育的支持，但是中 职生与大学生相比，无论是学历还是心理成熟度都存在很 多弱势，中职生年纪更轻、欠缺社会阅历及经验基础。 经观察发现，中职生对未来生活缺乏自信心，缺乏生活目 标，不能有效规划自己的职业生涯而造成的。 中职生“低认可”还反映出人才价值观念的错位和人才结 构配置的不合理，直接体现就是高级技术工人的缺乏。流 水线上的普通工人再多，也无法突破高级技工缺乏带来的 瓶颈。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
目前，严峻的就业行势要求中职学校不仅要注重学生的专 业技能的培养，同时也要努力提高学生的就业创业能力和 职业生涯规划能力，从而搞提高中职生的就业质量，改变 社会对中职生的“低认可”，因此，职业生涯规划指导是 中职教育不可忽视的环节。近几年从国家到地方已逐步意 识到职业教育对社会发展及国民经济发展的重要性，因此 不断加强对职业教育尤其是中等职业教育的建设力度，招 生人数也在不断扩大，投入的物力、人力、财力也在不断 增加。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
国内研究现状
目前，国内大中专学校开展职业生涯规划教育的研 究起步较晚，落后于世界发达国家和地区。主要表 现在： （1）学校组织机构与制度不健全，时间安排不够合 理，学生思想观念与认识不到位。 （2）我国中等职业学校职业生涯规划教育，教学内 容的理论和实践表现相对单一。在理论上，还以职 业生涯规划教育理论和技巧为主，缺乏整体的、系 统的对中等职业学校实施职业生涯规划教育的阐述。 在实践上，仍以大学生为主要对象，还处于以职业 指导、就业指导为主要形式的初步探索阶段。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
同时，中职生的“高就业率”似乎也不值得欢喜，因 为“就业”与“找到好工作”并非同一概念，社会资 源倾斜度的差别导致不同工作“含金量”千差万别如 果中职生的就业不能带来成就感和幸福感，那“低认 可率”也就不足为奇。因此，如何指导中职学生将对 自己做正确的人生规划是摆在教育工作者面前的重要 课题，具有非常重要的研究意义。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
1、国内外研究现状：
国外研究现状：
国外中等职业学校学生职业生涯规划教育开展比较早， 其发展过程中存在一些特点： （1）职业生涯规划指导老师由接受过相关教育理论且具 有很深的人文背景的教师担当，或者由经过专门培训的 咨询师担任学生的职业指导工作。 （2）学校扮演了重要的角色，是主要的组织者 、协调 者与实施者。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
对目前国内中职生职业生涯规划教育的现状进行剖析， 探讨形成当前职业教育现状的原因，既而探询出适合 中职学生的就业指导对策，立志于提出海南中职校学 生职业生涯规划教育的切实可行的教育方法和实施途 径，进一步提升中职生职业生涯规划教育工作效果， 帮助中职生好做个人职业生涯规划，提高中职生的就 业质量，改变社会对中职生的“低认可”，帮助广大 中职生实现人生目标。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
（4）对于问卷调查的结果和访谈结果进行数据统计和数 据整理，总结出现阶段中职生职业生涯规划教育的现状以 及存在的问题，对中职生职业生涯规划教育问题的原因进 行分析，并阐述开设职业生涯规划课的必要性。 （5）结合当前职业生涯规划教育的相关理论，以及国内外 的成功经验，提出一些征对中职生职业生涯规划教育的存 在问题的对应的有效建议和实施策略。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
2、研究意义
2013年2月27日，中国职业技术教育学会在北京发布了 《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》，报 告显示，中等职业学校的学生(以下简称中职生)就业 率已超过95%，高于当前大学生的就业率，虽然中职 生就业率很高，但社会认可率还非常低。因为社会对 中职生就业的“低认可”导致中职学校招生越来越困 难，所以培养学生的就业创业的综合素质，提高学生 的就业质量是中职学校生存发展的关键。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
（3）政府参与力度不够。我国政府尚未出台任 何关于开展大中专院校学生职业生涯规划教育的 相关法律和法规，缺乏有效的整合学校与社会教 育资源的具体实施办法。 （4）理论研究的针对性不强，针对中等职业学 校学生的教材和辅导读物比较少。 职业生涯规划教育是中等职业教育重要的组成部 分之一，是中等职业教育不可或缺的部分。所以， 加强对我国中等职业学校职业生涯规划教育管理 的重视，通过职业生涯规划教育引领中等职业教 育，是全面提高学生综合能力、保证学生就业质 量的有效途径。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
5、本次研究拟采取的研究方法
（1）文献研究法 （2）访谈法 （3）调查问卷法 （5）统计法 （4）对比分析法
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
6、技术路线和实验方案
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
中职学校学生职业生涯规划 教育研究
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
主要内容
1、国内外研究现状 （1）国外研究现状 （2）国内研究现状 2、研究意义 3、研究目标 4、研究内容 5、本次研究拟采取的研究方法 6、技术路线和实验方案 7、阶段成果名称
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
（3）各国结合本国的实际情况，提出了突出本国特色 的学生职业生涯规划教育方案，如日本的“进路指导 课程”、美国的“国家生涯发展指南”，突出本土化， 以研究为先导。 （4）政府参与支持，并制订了相应的支持政策，以保 证学校职业生涯规划教育规范有序的开展。 总之，国外的职业生涯规划教育起步的比较早，发 展比较成熟，具有教育性、连续性、服务性、系统化、 个性化、实用化等特点，他们的成功经验为我们提供 了可借鉴的经验。
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
3、研究目标
在社会飞速发展和就业行势日益严峻的今天，中职生如何 实现自我的人生目标，在竞争激烈的人才市场中获胜，是 一个需要认真研究的问题。中职生对自己进行职业生涯规 划的能力也越发重要和迫在眉睫。本研究结合当前国家大 力发展职业教育的形势与政策，借鉴国内外中职教育的成 功经验，针对中职生职业生涯规划教育现状进行研究，以 海南省近千名中等职业技术学校学生作为调查研究对象， 借助于多种分析方法，
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究3.10-2014.6国外中职学生职业生涯规划教育现状研 究报告 2013.10-2014.6中国中职学生职业生涯规划教育现状研 究报告 2013.10-2014.7广东省中职学生职业生涯规划教育现状 论文综述 2013.10-2014.8海南省中职学生职业生涯规划教育现状 研究报告 2013.10-2014.9海南省1000名中职生就职业生涯规划教 育课的问卷调查研究论文 2013.10-2014.9中职学生职业生涯规划教育课的建议研 究报告
课题编号：QJZ1250024 中职学校学生职业生涯规划教育研究课题-开题
（3）调查研究海南省1000名中职生（750名在校生和250名 毕业生）、儋州市职业中等技术学校等5所中职学校和多家 用人单位以及学生家长对目前中职学生职业生涯规划教育 课的意见及建议，探询出适合中职学生的就业指导对策。 （4）研究探讨适合当前社会经济形势下的中职学生职业 生涯规划教育方法和实施策略。