学生小结本节课的学习内容，畅谈收获.
教学
环节
操
作
流
程Hale Waihona Puke “EEPO—有效教育”图文结构教学设计表
课题
人教版初中数学八年级上
14.1.3函数的图象（2）
课型
形态
主：平台互动
辅：要素组合
课时形态
标准课
授课教师
天峨县民族中学刘明初
教学
目标
知识目标
1.会画简单函数的图象，掌握画函数图象的一般步骤；2.能准确的选择函数图象反映生活中变量之间的关系.
其他目标
1.培养学生的动手操作能力，体会“数形结合”的数学思想；2.培养学生团队合作精神，学会共同完成任务，并分享成果。
教学重点
会画简单函数的图象，能准确选择函数图象反映生活中变量间的关系.
教学难点
根据函数图象分析函数变化规律.
设
计
意
图
2.巩固第一节课的知识.
1.检测学生识别图象的能力.
1.练习：正确识别函数图象中的信息.
2.复习画函数图象的大致过程.
2.共同完成任务，强化知识，培养学生的团队合作精神.
1.构建平台，交主动权.
3.归纳画函数图象的一般步骤.
4.继续强化考点，体现学生的创造能力.
2.强化知识.
1.学会思考，感受数学与生活的联系.
1.学生完成教材“思考”中习题（先独立完成，后同桌交流）.
2.完成教师补充练习.
3.教师补讲、精讲.（根据检测结果决定）
4.学生4人小组自己命题，教室展示，全班学生自由选择完成.
整体感知本节课的内容，对知识再强化.
1.布置任务，学生自选（教师检测了解学生是否明白任务，1-2人复述）.
2.同任务的同学组成小组或大组，组内交流，利用大卡共同画出函数图象.
3.学生归纳知识的能力.
2.攀升强化次数.
1.知识再强化，关注学生的学习方式.
1.大卡展示，各组讲评（一些组由代表发言，一些组任选一人讲评）
2.全班自由观摩，质疑，答疑等（若时间允许）.