时间和位移
课标要求
1、知道时间与时刻、路程与位移、矢量与标量的区别，了解时刻、位置、时间、路程、位移的对应关系及各量的物理意义。

2、掌握用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向，会用矢量表示和计算质点的位移。

3、体会物理学研究和处理问题的方法，养成良好的思考习惯。

教学设计思想
本节是物理概念的教学，要求学生能够弄清各个物理量的含义，同时体会物理学研究和处理问题的方法，养成良好的思维习惯。

教学过程
一、时刻和时间间隔
1、时刻：时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一点来表示。

举例：第2秒初、第2秒末、上午8时上课、8时45分下课……
2、时间间隔：时间间隔是两个时刻间的间隔，有时简称为时间，在时间轴上用一段来表示。

举例：第1ｓ内、3ｓ内、前2秒、每节课45分钟……
平时所说“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文的意思来确定。

二、路程和位移
1、路程：路程是物体运动轨迹的长度。

例1：测量地图上路径表示的路程。

――方法：可以在地图上沿旅行的路径放置一条棉线，然后把棉线拉直，量出长度，根据地图的比例估算旅行者走过的路程。

路程只涉及物体运动轨迹的长短，并不涉及运动的方向。

当我们从某一点A运动到另一点B时，可以沿不同的轨迹、走过不同的路程，但位置的变动是相同的。

在物理学中用位移来表示物体的位置变化。

2、位移：用来表示物体（质点）位置的变化。

可用一从初位置指向末位置的有向线段来表示。

三、矢量和标量
1、矢量：既有大小又有方向的物理量，叫做矢量。

举例：位移、速度、力、加速度……
2、标量：只有大小，没有方向的物理量，叫做标量。

举例：路程、温度、质量、体积……
3、运算法则：
①. 标量的运算：代数加减法
例2：一个袋子中原有20kg 大米，又放入10kg 大米，则现在大米的质量是30kg 。

②.矢量的运算：几何关系
思考与讨论：
一位同学从操场中心A 出发，向北走了40ｍ，到达C 点，然后又向东走了30ｍ，到达B 点。

用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。

三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？
四、 直线运动的位置和位移
在直线运动中，可用位置坐标表示运动物体的位置，用位置坐标的变化量表示运动物体的位移。

例3：物体在时刻1t 处于“位置” 1x ，在时刻2t 处于“位置” 2x 。

那么，12x x -就是物体的“位移”，记为
12x x x -=∆
置的坐标是m x A 3=，末位置的例4：一个物体从A 运动到B ，初位
坐标是m x B 2-=，它的坐标变化量
x ∆＝？
作业
1、时间和时刻是两个不同的概念，下面几种提法中属于时刻的概念是 ，属于时间的概念是 。

（填写序号）
①第2秒初 ②第2秒内 ③2秒内 ④前2秒 ⑤前2秒初 ⑥后2秒初 ⑦第2秒末
2、一质点由位置A 向北运动4ｍ到达位置B ，接着向东运动3ｍ到达位置C 。

求质点由位置A 运动到位置C 的位移和路程。

3、一个质点在ｘ轴上运动，各个时刻的位置如下表所示（质点在每一秒内都做单向直线运动）。

(1) 几秒内位移最大？ （ ）
A ．1ｓ内
B ．2ｓ内
C ．3ｓ内
D ．4ｓ内
(2) 第几秒内位移最大？ （ ）
A ．第1ｓ内
B ．第2ｓ内
C ．第3ｓ内
D ．第4ｓ内
(3) 几秒内路程最大？ （ ）
A．1ｓ内B．2ｓ内C．3ｓ内D．4ｓ内
(4)第几秒内路程最大？（）
A．第1ｓ内B．第2ｓ内C．第3ｓ内D．第4ｓ内。