南京高等职业技术学校校本教材环境监测项目实训（试用版）向阳河水质监测和分析项目第三分册上（五年制高职四年级上学生使用）（二）环境教研室主编目录第一节地表水监测和分析——向阳河水质监测和分析项目 (3)任务一实地考察梦都大街上的向阳河 (4)任务一教师讲义............................................................................. 错误！未定义书签。
任务一学生工作页 (5)任务二向阳河水样采集与保存 (11)任务二教师讲义 (11)任务二学生实验报告 (17)任务三向阳河水质指标检测 (22)向阳河水质指标检测学生工作页实验一色度的测定—稀释倍数法 (23)稀释倍数法测定水质色度学生工作页 (47)实验二浊度的测定 (24)浊度测定学生工作页 (51)实验三PH-25P型PH计的使用 (25)利用pH仪测定水样pH值学生工作页 (55)实验四溶解氧的测定 (29)溶解氧测定学生工作页 (58)实验五污水悬浮物的测定 (31)污水悬浮物质的测定学生工作页 (61)实验六氨氮的测定 (33)纳氏试剂分光光度法测定水样中的氨氮学生工作页 (64)实验七化学需氧量重铬酸钾指数的测定（演示实验） (37)实验八化学需氧量高锰酸钾指数测定 (40)酸式滴定管操作规范..................................................................... 错误！未定义书签。
水质COD Mn的测定学生工作页 (68)实验九钼锑抗分光光度法测定总磷 (44)钼锑抗分光光度法测定总磷学生工作页 (73)任务四数据处理 (77)模块一误差 (78)模块二数据处理 (82)模块三回归分析 (87)模块四校准曲线 (89)模块五质量控制 (95)任务五结果评价 (99)附：地表水环境质量标准 (100)第三章工作过程导向项目实训简介：本章实验内容建立在环境监测综合实验基础之上，将实际工作过程融入实训，要求学生能够在类似工作环境的实训场景中独立或者团队合作运用所学专业知识和技能完成实际工作项目：对水质和大气环境进行采样、实验分析、简单评价，最后附上国家水质监测、大气质量监测相关国家标准以备查阅。
第一节地表水监测和分析——向阳河水质监测和分析项目环境监测是环境监测与治理专业的最基本的技能，而地表水环境监测又是监测任务中的最主要的方面。
地表水的监测和分析项目结合实际工作任务，从水环境监测技术工作人员的具体工作任务出发，提出环境监测的具体方案：提出任务——接受任务——实地调查和资料的收集——水体监测断面和采样点的确定——水样的采集——水样的保存和运输——水质指标的检测（如浊度、COD等）——数据处理——综合评价。
要求对向阳河常用水质指标进行检测，对数据进行综合评价，并针对检测结果提出相应的治理方案。
该项目将地表水监测分解成各个子任务：任务一学生实地考察梦都大街上的向阳河任务二向阳河设置监测断面和采样点任务三学生采集地表水水样任务四水样的保存和预处理任务五水样水质指标检测任务一实地考察梦都大街上的向阳河一、任务提出（一）学生需要调查的资料有以下方面：1、向阳河发源地，河流上游的起源、下游的流向，该河流的总长。
（找到南京市电子地图，绘制向阳河的具体位置图）2、向阳河有无支流汇入，交汇口的具体位置。
3、向阳河沿途有哪些工业企业？工业企业有何种产业？有无污水排入？排污口的数量是多少？排污口的具体位置（采集图片）？（在绘制的向阳河的平面图上标出排污口的大概位置）4、向阳河周边的水文、气象、地质、地貌条件如何？与向阳河有关的水文资料：如河流的水位、水量、流速、流量、及流向的变化，河流的宽度、深度、河床结构及地质状况等。
5、向阳河所在位置的地位？（经济、政治中心？）该河流周围有哪些敏感点？（学校、医院、幼儿园、老年活动中心等等。
）（在绘制的向阳河的平面图上标出敏感点的位置）（二）需要完成的任务：1、实地考察并查找各项资料：小组分工或独立地回去查阅有关的专业书籍、手册，可上网查阅资料、或直接向教师请教。
学生在准备工作中要明确自己干什么、为什么目的；要完成该项任务，哪些可以借鉴过去在学习与训练中的知识与经验、哪些东西是自己还不完全了解或是完全陌生的、自己还缺少哪些知识和技能。
2、在南京市的地图上找到向阳河，将向阳河和周围的敏感点都标注在地图上。
3、完成简易采样器的制作。
4、将所调查的资料制作成PPT，并且进行课堂讲解。
二、任务分析：要对向阳河进行水体的监测和水质的分析，就必须了解向阳河的水文、地质、地形地貌和气象、污染情况等等，所以需要学生自己通过实地调查，通过查找南京市地图等资料。
其中了解水文、地址、地形地貌和气象情况要在实地考察之前完成，流速流量的测定方法以及简易采样器的制作也必须要在实地考察之前完成。
三、任务实施1、查找南京市的电子地图后，使用CAD图层演示如何将向阳河标出。
2、向阳河的发源地以及河流总长的距离测算：先找到南京市电子地图，然后量距。
3、排污口的具体位置需要到比较隐蔽的地方寻找，另外需要注意安全。
4、照片包含的内容要素：排污口的位置、污染企业、污染情况。
5、简易采样器的制作：采样器的原理。
6、测量水体的流速和流量:（1）实验目的1> 掌握水样的采集方法2> 掌握流量的简单测定方法（2）实验原理流量=流速×河流横截面积流速=水流距离/水流时间（3）实验仪器和试剂1>采样瓶2>秒表3>卷尺4>竹竿5>浮标（4）操作步骤1>确定水体的5个断面，描述水样断面的位置。
2>将浮标放在水体中，根据浮标在单位时间内的距离确定水样的速度，重复测5次。
3>测定水体的宽度和水深，重复测5次。
4>计算水样的流量和流速。
5>将计算结果取平均值代入表格二。
7、课件的制作：资料的收集、汇总和分析。
任务一向阳河实地考察1、任务描述在本任务中，完成向阳河现场资料的搜集、整理、制作课件，制作简易采样器设计方案、现场采集样品、掌握利用简易材料测定河流的流速和流量的方法。
对上述任务，按以下要求进行操作：根据教师给定的要求确定现场考察的任务；任务中明确了各个部分的要求；回答本任务的核心问题，所需的专业信息从参考资料中查找；为本次项目制定一个工作计划；请思考，在制作简易采样器过程中，会遇到哪些问题？如何不用流量计来测定河流的流速和流量。
根据你所制定的工作计划进行任务的实施；请记录你所进行的工作，此外，请检查，是否需要修改你的工作计划以及是否在你计划的处理时间内完成，哪些事情可以在下次进行改进的？最后，教师根据与你的专业会谈对本次任务进行检查和评分。
2、任务要求1）向阳河发源地，河流上游的起源、下游的流向，该河流的总长。
（找到南京市电子地图，绘制向阳河的具体位置图）2）向阳河有无支流汇入，交汇口的具体位置。
3）向阳河沿途有哪些工业企业？工业企业有何种产业？有无污水排入？排污口的数量是多少？排污口的具体位置（采集图片）？（在绘制的向阳河的平面图上标出排污口的大概位置）4）向阳河周边的水文、气象、地质、地貌条件如何？与向阳河有关的水文资料：如河流的水位、水量、流速、流量、及流向的变化，河流的宽度、深度、河床结构及地质状况等。
5）向阳河所在位置的地位？（经济、政治中心？）该河流周围有哪些敏感点？（学校、医院、幼儿园、老年活动中心等等。
）（在绘制的向阳河的平面图上标出敏感点的位置）6）完成简易采样器的制作。
7）将所调查的资料制作成PPT，并且进行课堂讲解。
3、核心问题1）地表水与地下水的区别？2）地表水环境质量标准（GB3838-2008）中按地表水使用目的和环境保护目标把水域功能分成了哪五类？3）向阳河水属于地表水环境质量标准中的几类水？4）绘制简易采样器示意图，采样器的原理是什么？5）如何不使用流量计，利用浮标法粗略测量河流的流速和流量？请写出所使用的仪器及材料，并列出使用到的公式。
6）什么是敏感点？请举例说明。
7）向阳河的水文、地质等资料如何获取？4、工作计划表及材料清单5、任务实施：完成以下表格1）向阳河流速为____________、流量为________________、向阳河所在区域的气候特征地质状况_____________________________________________________________________、地貌特征为___________________________________________________________________。
2）向阳河沿途分布有_________________________________________________________污染源、污染源排放的污染物有____________________________________________________、周围的敏感点有_______________________________________________________________、水资源的用途为_______________________________________________________________。
向阳河断面的流速和流量6、课后反思1）在本任务中，你参考了哪些项目参考资料？2）在任务实施中，你所计划的时间和实际工作所用到的时间是否一致？如相差较大，你认为原因是什么？3）在本任务实施后，你获得了哪些新知识？遇到哪些问题，你是如何解决的？4）在下次分配类似的任务时，你应做哪些改进？任务一专业谈话评分表（评价标准10-9-7-5-3-0分）任务二向阳河水样采集与保存一、任务提出：向阳河的水文、地质、气象条件等资料实地考察结束后，要开始实施采样，在采样之前，要对采样地点以及采样的时间、频率等进行确定。
首先就要设置水样的监测断面和采样点。
在完成向阳河的地图绘制之后，找到几个比较有代表性的监测断面，学生可以从中学习监测断面和采样点设置的知识点，并且可以进行现场操作，解决如卷尺的使用等实际问题。
采集的水样除供一部分项目在现场监测使用外，大部分水样要运到监测室进行监测。
在水样的运输过程中，要保证水样不受污染，保证水样的完整性和代表性。
同时各种水质的水样，从采集到监测这段时间内，水样组分常易发生变化，及时运输，尽快分析，必要的保护措施等是解决问题的关键。
通过本次任务的学习，可以使学生掌握水样分析前的准备工作，学会具体问题具体分析，根据待测项目的不同选择不同的采样容器，不同的保存方法以及不同的分析地点等等。