弹簧笔
目标：
1、幼儿在拆笔、装笔、换笔芯的过程中发现弹簧笔的结构和弹簧的作用。

2、学习用图画的形式记录弹簧笔的构造。

准备：
操作盘；中性笔、中性笔笔芯，圆珠笔，圆珠笔笔芯若干，组装弹簧笔的步骤图。

过程：
一、拆装普通笔。

1、教师：操作盘里的中性笔笔芯已经用完了，请你们帮助老师给中性笔换上合适的笔芯，
你们愿意试一试吗？幼儿操作，尝试换笔芯，引导幼儿边拆边动脑经。

2、教师：小朋友，换号合适的笔芯，请你告诉大家，你是怎么成功的？
二、猜测弹簧笔的秘密。

1、使用弹簧笔，说说使用中的特殊性
2、猜测：是什么让鼻头能伸缩？
三、探索操作，交流分享。

1、教师：小朋友，这是什么笔？试一试怎么让笔芯露出来，怎样让笔芯缩回去，又是什么
能让笔头伸缩呢？下面我们一起来动手试试能否发现秘密。

2、教师提出操作要求：给圆珠笔换笔芯，用记录表记录弹簧比的结构。

吧拆下来的东西放
在操作盘里，感受弹簧的弹性。

3、教师结合大张的记录表：我们一起仔细拆开圆珠笔，看看圆珠笔里有什么东西。

里面都
有一个小零件，是什么？
4、师幼共同讨论：圆珠笔中的弹簧有什么作用？
四、组装圆珠笔，实践感受弹簧位置与笔头伸缩的关系。

1、教师提出组装圆珠笔的任务，幼儿操作完成？
教师：在组装弹簧笔的时候，你遇到了什么困难？
2、交流完成组装的情况，比对不同现象。

3、提供参照材料，幼儿修正操作结果。