2.用今天学习的数学知识，设计一副图画，看 谁设计的最美丽。
本课小结 ：
通过本课的学习，我们知道事物的发展是有一定规律的 ，但是只有留心生活的人才会发现它。同学们，你们都 学会了吗？
冀教版一年级数学下册
找规律
1.在观察、交流的过程中，发现生活中 有规律的排列现象。 2.能发现给定事物中的简单排列规律， 运用自己的发现解决问题。 3.用数学的“眼光”观察身边的事物， 发现和欣赏生活中有规律的美。
后面一个应是什么颜色?
彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？
规 律
涂一涂
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
？
？
？ ？
？
11 12 10 9
8 7 6
1 2
3
4 5
返回
三台县芦溪小学 兰冬梅
1
2
2
3
2
3
2
3
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
(2)
(3)
(4)
2
3
2
3
2
3
23
4
5
6
+1 +1 +1
+1
1
23
4
5
6
-1 -1 -1 -1
-1
火眼金睛
①②
① ②③
31 3
①②
11
9
①②
7
5
3
-2
-2
-2 -2
我是小小设计师
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
5×1＝ 5 5×10＝ 50 50×10＝ 500
3×2＝ 6 3×20＝ 60 30×20＝ 600
12×4＝ 48 12×40＝ 480 120×40＝ 4800
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×400＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×20＝ 3600
（1、2、3小组记第一排，4、5、6小组记第二排。）
墙面
地面
画一画
谁谁 没没 排排 过过 第第 一二
做一做
本节课结束要求同学们在拼摆图形的过程 中，要善于发现规律，在探索规律的过程 中要善于思考，并且能够把自己的想法清 楚的表达出来。
（1）我爱数学 学我爱数 数学我爱
（2）1234 4123 3412 2341
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
冀教版二年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：能发现给定事物中的 简单排列规律，并运用自己的发现 解决问题。
2.过程与方法：让大家通过观察发现 生活中许多有规律的排列现象，经 历规律的发现过程。
摆一摆，填一填。
5 3 5 3 5 3 53
拼出下一组图形 。
摆一摆
？
，算一
算。
13 6
10 （）
冀教版二年级数学下册
找 规 律
1.经历拼摆、交流、观察等探索稍复杂图形的 排列规律的过程。
2.能发现图形排列中的简单规律，能进行简单 的、有条理的思考，初步学会表达自己思维的 过程和结果。
比一比谁先记下来。
找规律
学习目标：
1.在观察、交流的过程中，发现生活中有规律的 排列现象。 2.能发现给定事物中的简单排列规律，运用自己的发现解决问题。 3.用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律的 美。
有奖问答 回答出问题可获得对应的奖品
找规律，并在横线上画出合适的图形
你发现了生活中哪些 有规律的现象？
16×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
1.算一算，照样子再写出一组算式。
2.根据24×20＝480，直接写出下面算是的结果。
240×20＝
240×2＝
24×200＝
3.把结果相同的算是连起来。
4.
盘数 1 10 20 30 个数
5.买运动服。
1、想一想，有什么规律 ？
2、自己涂出有规律的颜色。
接着排什么数？ 我想不出来了。
4 3 4 3 4 34 3
这个不难，真 的吗？
1 2 1 2 1 21 2这个我也会！来自313
1
3
1
我摆方块，你填数好吗
？
1
1 2 3 4 5 6 789
2
24 6 8
10
12 14
3
11 9 7 5 3 1
总结：通过本节课的学习
大家要能发现给定事物中的简单 排列规律并能运用自己的发现解 决问题。
冀教版一年级数学下册
教学目标：
• 1.通过实例练习，发现事物发展的规律。 • 2.经历发现规律的过程，培养创造性思维。
第一关：猜 一猜
？
？
？ ？
？
？
1.继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的 美。
（3 东西 ） 北南
西南 东北
南北 西东
北东 南西
爱数学我
二年级下册
同桌合作,取出材料袋中的图片,设计出 有规律的图形.要求先在桌上摆一摆, 再贴在纸条上.
找一找，我们身边、周围哪些物体 的排列是有规律的？
50
请你往前、往后填一些数 ，使这排数有规律吗？
请你设计一排或几排数的排列规律。
2
义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
小榄镇中心小学 冼碧云
3.情感、态度与价值观：引导大家用 数学的眼光观察身边的事物发现和 欣赏生活中“数、形”的美。
把☆○□△各4张，有规律的排成一行
猜猜盒子里有几个蓝球，几个黄球？
3
6
4 + 5＝9 9－2＝7
本课小结
要求大家通过观察 发现生活中许多有规 律的排列现象，经历 规律的发现过程。
冀教版一年级数学下册
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？
规 律
涂一涂
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
？
？
？ ？
？
11 12 10 9
8 7 6
1 2
3
4 5
返回
义务教育课程标准实验教科书 一年级 下册
找规律
邢家镇中心小学 田翠芳
接下来该怎么摆呢 ？谁来帮帮我！
1。继续寻找身边有规律的事物， 发现生活的美。 2。小小设计师：用今天学习的数
学规律知识，设计一副图画， 要求比一比，看谁设计的最美 丽。
义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
小榄镇中心小学 冼碧云
后面一个应是什么颜色?
彩旗的排列是有规律的，它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。