六年级作文之小学生请假条练习题小学生请假条练习题【篇一：请假条题目】请假条练习题1、体育达标运动会要开始了，李明在练铅球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动。

假如你是李明，请写一张请假条给体育王老师，说明自己不能参加达标运动会的情况。

你母亲给你量了体温后，发现你发烧，便带你去看医生，不能到校上课了。

事去不了，他打电话给老师没打通，就准备写一张请假条，请邻居王芳同学篇二：请假条教案请假条教案教学内容：题目：《请假条》。

【设计理念】：三年级课程阶段目标中关于写作的有“学会写请假条。

”在实施写作中，应注重培养思考、表现、评价的能力。

【教学目标】1、知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。

2、学会写请假条。

【教学重点】学会写请假条。

【教学难点】1、正确写请假条。

2、养成请假写请假条的好习惯。

【教法学法】情境式教学，启发式教学【教学流程】一：谈话导入师：同学们，如果你有事情不能来学校上课，那你会怎么做呢？生：向老师请假。

师：对，向老师请假，是尊重别人的表现。

我们的小朋友一定是懂礼貌的好孩子，对吗？那向老师请假需要给老师写一个什么呢？生：请假条。

师：对，那上次有位同学跟老师请假，就给老师写了这样一张请假条，我们一起去看看有没有问题。

（出示课件）师：我们依然分为两个组，看哪组同学能够率先找出问题。

生1：名字写的位置不对。

生2：找不出来。

师：同学们有的看不出来，没有关系，老师今天就交给大家一些法宝，同学们都可以练成火眼金睛，来找出问题所在。

同学们想不想学啊？生：想。

【设计意图】引导学生知道请假要写请假条的意识，以分小组找出不规范的请假条有哪来激发学生学写请假条的兴趣。

二、学习写请假条的内容师：那首先我们要了解请假条分为哪些类型，像我们生病了请假和有事请假是一样的吗？生：不一样。

师：那生病了请假是请病假，那有事请假是请什么假呢？生：请事假。

师：对，那它们的内容也是不相同的。

谁能来说一说一位同学感冒了需要请假，应该怎么写呢？生：我因生病需要请假，请批准。

师：同学们觉得他说的有没有问题呢？生2：有问题，应该交代清楚原因。

我因为感冒需要打针，所以请假，请批准。

师：很好，这位同学详细的说了原因，可是老师还是不能批准，有没有同学知道原因呢？生3：他没有说出要请假多长时间。

师：对，很棒，我们在写请假条的时候，不仅要写出原因，还要写出需要请假的具体时间。

（出示具体内容要求）师：好，我们知道了如何写病假，那写事假的时候该怎么写呢？比如一位同学要参加姐姐的婚礼，需要请假一天，谁来说说看？生：我因姐姐明天结婚，需要参加婚礼，需要请假一天，请批准。

师：恩，很好，同学们这么快就掌握写请假的方法了，真棒！但是，我们只写了内容，这个请假条完整吗？我们还要注意请假条像写信一样，都有格式，关于请假条的格式，老师还有个秘诀呢，你们想不想知道是什么啊？生：想师：那接下来我们就一起去看看请假条的格式是什么样的。

【设计意图】通过具体引导，使孩子们学会写请假条的内容。

三、学会写请假条的格式师：好，我们一起来看一下这段顺口溜，大家一起读一读，看看哪组同学读的最整齐，读的最棒。

师：那同学们读过之后，我们来具体分析一下这段顺口溜告诉了我们写请假条的什么秘诀？??（写请假条的格式跟写信的格式相似，具体请假条都包括哪些部分）师：那具体格式是什么呢？我们一起来看一看。

（出示课件）师：同学们抓紧时间记一下，然后老师要让大家进行抢答，看看哪位同学最棒。

（让学生对每一行的内容进行回顾抢答，边问边在黑板上演示出来）师：好，同学们表现的都非常棒，那同学们都已经学会了这些法宝，那看看同学们现在还能不能找出这张请假条中的错误。

比一比看哪一组表现最棒。

（出示有问题的请假条）????师：好。

同学们表现都很棒。

那接下来我们来看一看一位同学为我们带来正确的的请假条是怎样写的。

师：引导，并纠正细节。

总结。

【设计意图】利用抢答的方式来激发学生的兴趣，并且加强对请假条格式的记忆。

板书设计：请假条类型：请病假请事假内容：具体原因需请假时间四．请假条写完之后，带领孩子玩对着干、传话游戏的游戏。

并且以游戏为例，讲解日记的写法。

重点在于不写流水账，写作素材处处可见。

(课下写日记)篇三：请假条写作格式中考演练应用文练习题一．请假条格式1、题目：在正中间写上“请假条”三个字；2、称呼：顶格写上请假条是写给谁的，然后加上冒号；3、正文：提行空两格写正文内容。

写清楚请假的原因，时间4、落款：在右下角写上请假人的姓名5、日期：在落款下写。

注意：写请假条时语言要简练、意思清楚；要讲礼貌，使用文明用语（您、请）。

二．范文演示刘平同学的哥哥要出国留学，他父亲叫他向老师请假一天，送哥哥登机。

根据这一材料，写一张请假条给陈老师，日期自定。

请假条尊敬的陈老师：因要送哥哥出国登机，父亲让我向您请假一天，请批准！此致敬礼刘平2010年11月6日三．请假条练习1.冷水江市第二中学116班甲丁发烧了，不能去上学，刚才跟班主任段老师打电话又没打通，根据这一材料，写一张请假条给段老师，日期自定。

2.冷水江市第二中学118班刘旭同学的妈妈生病了，爸爸又不在家，刘旭需陪妈妈去医院看病，得向曾老师请假半天，根据这一材料，写一张请假条给曾老师，日期自定。

一、邀请函1、某校九年级（1）班将于2015年5月25日下午班会课举行“走进传统文化”主题班会，假设你是该班学生，请完成以下任务：请你代表班委会拟写一封邀请函，邀请语文老师张老师参加此活动。

要求：格式正确，内容简洁，语言得体。

（4分）下面是一位同学为这次活动拟写的一封邀请函，在格式、内容和用语等方面都有问题，请你根据提示进行修改。

（5分）邀请函尊敬的校长：您好！我班将于明天上午在校四楼多媒体教室举行有关“正能量”的主题活动请您务必准时参加。

2014年10月15日九（5）班班委会①此函格式上有两处不当，请写出修改意见。

（2分）②函件中少了一个重要信息，请指出。

（1分）③此函中有一处用语不得体，请写出修改意见。

（2分）篇四：请假条主备教师张春英时间：2011 年9月27日第三单元学写请假条习作要求指导习作要求：你生病了，或有什么重要事不能上学，你准备怎样向老师请假呢？别急，本次习作就来教教你怎样写请假条。

写时要注意按格式写，要把请假的原因写清楚，还要注意使用礼貌用语。

习作指导：人们在工作学习中，常常会遇到急事需要向单位或学校请假，告诉有关组织或人请假的原因及时间等，这就需要写请假条。

对我们小学生而言，一般是向老师请假。

这次作文练习是学写请假条。

请假条应该怎样写呢？１、请假条的内容要交待清楚。

2、注意请假条的格式：在第一行的中间写“请假条”三个字；另起一行顶格写老师的称呼；再在下一行写正文（请假的原因），要注意使用礼貌用语；最后在右下方写自己的姓名和日期。

３、请假条属应用文，因此只要把时间、内容、对象等交代清楚就行了。

请假条运用的是说明性语言，不需要进行描写，而应做到简结、清楚、明白。

４、写完后，同学之间互相评一评。

例文１：请假条老师：我的爸爸要从国外回来了，我和妈妈要去机场接他，等特请假半天。

请准假。

您的学生：陈小玲９月８日例文２：请假条周老师：我奶奶因病住院，情况危急，我和爸爸要去医院看奶奶，特请假半天，请您准假。

学生：刘艳11月２日例文３：请假条周老师：今天妈妈要带我去医院补牙，特请假半天，请您批准。

您的学生：李红３月14日篇五：请假条四稿《请假条》教案四稿【教学目标】1．知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度习惯。

2．帮助学生弄懂写请假条的要求，知道请假条的格式。

3．了解在什么情况下应该写请假条。

【教学重点】知道请假条的格式。

【教学难点】正确写请假条，养成不上学写请假条的习惯。

【教学过程】一、启发谈话，导入新课。

同学们，老师给大家带了一条不好的消息。

今天，冬冬感冒发烧了，要去医院看病，不能来上学，下午鼓号队的活动也就不能参加了。

那她应该用什么办法告诉老师呢？（生说：打电话、发短信、留言条、请假条等）二、讲授新课小朋友可以借助这么多现代的工具来告诉老师，但是学校有学校的规定，所有小朋友没有来学校都应该有一个书面的说明，那么我们就可以选择（写请假条）。

今天我们一起来看看请假条是怎么写的。

(一)用途【重点让学生知道写请假条写给长辈】以小组的形式讨论一下，我们应该在什么时候写请假条？请假条一般是写给谁的？【小组讨论，后学生发表意见】（在生病时请假时用）那除了生病，还有没有什么情况是需要我们写请假条的？（临时有事情不能来）那是写给谁的呢？（老师）对，对于小朋友来说是写给老师，那么如果你病了，爸爸妈妈要在家照顾你，那爸爸妈妈该写给谁呢？（他们的领导）所以请假条通常是写给老师和领导的。

(二)质疑，请假条该怎么写？【无ppt，板书内容】1、回顾留言条的格式。

【师首先将内容贴在黑板山，再由学生调整位置】请假条和留言条的格式非常相似，那我们先来回顾一下我们留言条应该怎么写，它的格式是什么样的呢？【学生回顾内容，老师将卡片贴在黑板上，再由学生调整格式】2、对比找不同下面老师将留言条和请假条的样本放在了一起，我们一起来看看它们之间在格式上有什么不同吧！【师出示留言条和请假条，学生对比找不同。

特别提醒：只关注格式即可，忽略掉内容。

】学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。

（与留言条进行对比，找相同和不同）（1）、出示请假条和留言条范文，学生进行对比。

总结出：a. 基本结构【无ppt，板书学生总结内容】提示：写完正文后一定要记得写上“此致、敬礼！”。

其中“此致”空两格，“敬礼！”下一行定格写。

这样表示对老师的、领导的尊重。

（①标题②称呼③正文④署名⑤日期：位置一样不同：请假条多了一个“此致敬礼”） b. 常用格式【可忽略1、2、4、5点】③正文：请假理由、起止时间(请假缘由、起止日期及天数)。

【情调清楚请假的原因和时间】这里老师还给大家带来了另一张请假条，请小朋友们仔细读一读，四人小组讨论在正文内上我们应该要在注意写清楚什么？如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。

正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。

如：因......需要请假，需请假一天，望老师批准因今身体不适，故请假(多少)天。

望领导(老师)批准! 由于我有病, 请假，望批准! 兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因xxxx(病因)需休息治疗，现请假xx天，希批准为感! 因身体??原因，医生建议需要休息??天，希望领导批准，谢谢。

①标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的! ②称呼：向谁请假，这里就怎么写，后面加冒号。

比如向老师请假，就写（老师）；向爸爸妈妈请假就写（爸爸妈妈）。