2019—2020学年度下学期谢岗镇中心小学六年级语文练习题（综合一）本次练习书写有3分，请认真书写！第一部分：基础知识积累与运用（27分）一、听录音《漫天风筝自在飞》，完成练习。

（5分）（一）根据所听到内容完成填空。

（2分）田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。

此时，天上也开始开花了，越来越多，我认为风筝就是天空开出的花。

（二）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（3分）1.爷爷不仅爱扎风筝，放风筝的本领也令人佩服。

（√）2.爷爷喜欢扎梅花风筝，最多时一手放过好五个。

（×）3.爷爷的风筝在天空开花的时候，比其他的风筝都漂亮。

（√）二、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。

（3分）人的一生总有“朋友”相伴：shūjí书藉是“朋友”，它能带你走向未知的领域；“大自然”是“朋友”，他kāng kǎi慷慨地为我们提供一切资源；“困难”也是“朋友”，只要你勇敢面对，就能活出jiárán 截然不同的人生。

三、读句子，用“√”选出加点下列句子中带点字的正确读音。

（2分）1.妹妹在夹．（jiájiā√）菜是，不小心把菜掉到了自己的新夹．（jiá√jiā）袄上。

2.昔日的边塞．（sāi sài√）而今成为旅游胜地，游客很多，经常塞．（sāi√sài）车。

四、下列词语中，书写完全正确的一组是（C）（2分）A.一望无际粉墨登场崭钉截铁排山倒海B.维妙维肖粉身碎骨曲终人散汹涌澎湃C.笔走龙蛇字正腔圆翻箱倒柜见微知著D.科班出身有板有眼悬崖绝璧大步流星五、下面没有语病的一项是（C）。

（2分）A.这场拔河比赛非常激动。

B.通过社会实践活动，让我接触了社会，开阔了视野。

C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

D.虽然狐狸再狡猾，也斗不过好猎手。

六、下列句子变化后意思差别最大的选项是（B）。

（2分）A.他家来客了。

——他家客来了。

B.他都问过谁？——他谁都问过。

C.也只有他这样怕冷。

——这样怕冷只有他。

D.有你们看的书。

——书有你们看的。

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是毛泽东说的。

（×）2.我们在写作品梗概时要注意保留“主干”，去除“枝叶”。

（√）3.刘胡兰、董存瑞、张思德都是抗日英雄，为革命事业壮烈牺牲。

（×）4.写文章是写一个好的结尾能增强文章的感染力，令人回味无穷。

（√）八、根据语境填空。

（4分）1.文言文短小精悍，蕴意深远。

从《伯牙鼓琴》这篇课文中我们知道了“知音”一词的由来；从《学奕》这篇课文中，我们发现由于两人学习态度截然不同：一人专心致志。

（填成语），另一人三心二意（填成语），导致他们的学习效果也截然不同。

2.读诗使人聪明。

“诗中有志”，我们在“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句中，看到了于谦坚守高洁情操的决心；“诗中有理”，我们在陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句中，懂得了书本上学到的东西一定要通过实践才能成为真正的学问。

3.课外阅读可以获得丰富的知识，课文《将相和》是根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编，这本书中描写过众多有血有肉、性格鲜明的人物。

如，治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人 屈原 ，西楚霸王项羽等。

九、语文实践。

（3分）有一天，学校开大会向同学们宣布了一条规定，内容是“除了校徽，胸前别别别的。

”同学们听了感到莫名其妙。

上课时，王老师一解释，同学们恍然大悟。

请你代王老师分别写出这三个“别”字的意思。

除了校徽，胸前别①别②别③的。

别① 不要 别② 佩戴 别③ 其他的第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读材料，完成练习。

（15分）【材料一】中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字，稍不留神就认错了。

例如：“壶”是装水的容器；“壸”（k ǔn ）是宫里的路。

“赢”，获胜；“羸”（l éi ），瘦弱。

“衹”（zh ǐ），“只（zh ǐ）”的繁体字；“袛”（d ǐ），短衣汗衫；“祇”（q í），地神；“祗”（zh ī），恭敬。

“戊”（w ù），天干第五位；“戌”（x ū）， 地支第十一位；“戍”（sh ù），军队防守；“戎”（r óng ），古代兵器的总称，军队，军事。

【材料二】“赢”由五个汉字组成。

有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡”指 ④ ；“口”指 ③ ；“月”指 ① ；“贝”指要取材有道；“凡”指 ② 。

【材料三】据说，1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行中原大战。

战前，冯、阎商定率军在河南北部的沁（q ìn ）阳会师。

集中兵力一举歼灭蒋军。

冯玉祥的一位参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌（b ì）阳”。

恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百千米。

只因多写了一笔，部队瞎跑了几百千米，最后导致冯、阎联军惨败。

1.根据【材料一】，选择合适的字填在下列“——”上。

（4分）祗 壸 羸 戍①庭 壸 ② 羸 弱 ③ 祗 仰 ④ 戍 卫 2.选择合适的内容填入【材料二】中的横线上，只填序号。

（4分） ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识3.【材料三】中，冯、阎联军惨败的原因是（ C ）。

（2分）A.选错决战地点B.联军内部不团结C.冯玉祥的参谋写错字D.联军兵力不敌蒋军 4.结合【材料二】和【材料三】分析，冯、阎联军惨败的原因是（ D ）不强。

（2分） ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识 5.阅读了以上三则材料，你有什么收获或启示？（3分）做任何事情都不能忽视细节，自始至终保持认真严谨的态度才会成功。

h ú k ǔn y íng l éi壶 壸 赢 羸zh ǐ d ǐ q í zh ī衹 袛 祇 祗w ù x ū sh ù r óng戊 戌 戍 戎二、阅读短文，完成练习。

（15分）①那年春天，我去一个贫困山区采访。

②那天，我走进一家昏暗的屋子里，只见破铜烂铁和废纸随处可见，一个小女孩低着头正忙着将各种各样的废品分门别类整理好摆整齐，墙壁上贴满了奖状。

那些奖状引起了我的注意：每张奖状上都无一例外的写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎都是俩人同时获得的。

但仔细一看，就发现并非如此，每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

③女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴,姐姐叫程思爱。

”我问：“你姐姐呢?”“我姐姐上学去了。

”我找个小板凳坐下，问：“你干吗不去上学?”④思晴的脸红了，他低下头，将脑袋埋进俩膝间：“我明天才去上学，今天我姐姐上学。

”⑤我惊奇的问：“你们俩轮流去上学?”“恩。

”她的声音比蚊子哼还低。

⑥我很快知道，他家的生活很艰难：毫无收入的妈妈靠捡破烂维持全家的生活，再供俩个孩子上学就很困难了。

这样一来，思爱和思晴这对双胞胎姐妹，只能轮流去学校的同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

⑦这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去捡荒拾破烂，要么呆在家里清理废品并进行分类。

到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识“教”给另一个。

至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考试……⑧思晴指着满腔的奖状骄傲的说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又是班干部，学习委员轮流当，同学们还经常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”⑨我看着思晴那张沾满泥渍却无比明媚的脸,心里说不上是欣慰还是沉重。

1.文中的姐妹分别叫程思爱和程思晴。

请用“——”画出表现她们家生活艰难的句子。

（3分）2.根据意思，从文中找出相应的词语写在括号内。

（2分）①“我”为那对姐妹的表现感到很满意，并觉得由衷高兴。

（欣慰）②把事物按照特征和特性分别归入各种门类。

（分门别类）3.用自己的话概括短文的主要内容。

（3分）本文主要写一对双胞胎姐妹因为家境贫穷，被迫轮流读同一学校的同一班级，而且品学兼优的事。

4.文中“奇特的妙计”具体指姐妹俩轮流去学校读同一班级，奖状上“另一个名字歪歪斜斜”是因为另一个名字是后来加上去的。

（2分）5.想一想，下面这段话应该加在第⑤段和第⑥段之间。

（2分）我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

6.“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时，思晴可能在想：“我”家里条件不好，“我”和姐姐不能同时去上学。

要是“我”们俩能同时上学那该多好啊！第三部分：习作（40分）一曲《同桌的你》唱响了同桌之间彼此美好的回忆。

你的同桌是个怎样的人？又与你发生过哪些有趣的故事？请以“同桌的你”为题，抓住人物特征，通过具体事例，表现人物品质，写一篇作文。

要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感。

2.书写工整，不写错别字，正确用标点。