学校自评报告
只要围绕“以学生发展为本”这个主旋律，谁就可以像唱“卡拉OK”一样，就着主旋律哼上几句。

没有取笑，没有谑声，有的只是率性的各抒已见，以及始终装着学生的一颗心。

不管音色、音调、感情的把握如何，每位教师毕竟在这“哼哼唱唱”中得到了锻炼，在锻炼中得到了提高。

在“以学生发展为本”这个主旋律熏陶下，我们的备课组活动质量一步步得到提高，课堂教学质量自然也水涨船高。

（二）实施科研兴校，提升教育内涵
教育科研是学校内涵发展的推动力。

学校不断规范科研管理，逐步完善科研机制，落实激励措施，从而形成了浓厚的教科研氛围。

“十五”期间，学校的研究课题是无锡市教育科学规划立项课题《影响学生学习方式转变的教师因素的研究》，下设6个子课题，共计18名骨干教师参与研究。

“十一五”期间，学校的研究课题是《课堂教学有效性的实践研究》，共有9名核心成员参与7个
子课题的研究。

科研课题的设立，极大地推动了我校“科研兴校”、“科研兴教”风尚的兴起，全体教师自觉学习理论，搞研究，写论文。

课题研究取得了一些成果。

近三年我校在各种报刊发表或获奖的文章达58篇。

教科研活动的深入开展，大大提高了我校教师的教育教
学技能，大大提高了课堂教学效率。

做学习型教师、反思型教师和科研型教师，成为广大教师的不懈追求。

四、主要困难和努力方向
走过征程路，回首满径花。

几年的探索和付出，我们取的了一些成绩，但我们还面临许多问题。

学校硬件建设还需继续完善，硬件设施的配置不足，如：图书资料的充实与更新、学生电脑的添置、教学实验设备的配置、教学资源的配置与开发、教师办公条件的改善、体育设施的健全等等，已经严重影响了学校正常的课堂教学，阻碍了学校的发展和办学水平进一步提升。

努力方向
首先，要争取政府的支持，提高办校条件。

由于办学的硬件条件比较落后，许多教
学设施已经无法使用，我们将依靠自身力量和政府支持，更新教学设备，改善办学条件，使之更好地为提高教学质量服务。

其次，要调整师资的结构，加强教师队伍建设。

教师队伍的学科结构极不合理，小
学科严重缺乏专职教师，大学科严重超多，需要结合人事制度改革进行适度的调整。

教师队伍的学术结构也不合理，领军人物的培养力度还不够，需要创新校本研修的机制，促进教师队伍的专业化成长。

第三，要开发课程的资源，全面建设校本课程。

学校的校本课程体系还不完善。

要
在实践中认真进行校本课程的规划和建设，进一步开发和利用校内外课程资源，为学生的个性发展提供更加充分和广阔的空间，力争在课程建设和资源开发利用领域形成新的局面。

第四，要开发本校的特色，努力拓展发展空间。

学校特色的开办有利于促进学生素
质的发展，有利于创出学校的品牌效应。

我们要寻找本校特色发展的生长点，扩大学校发展的空间。