高中英语a s用法全
归纳
Revised on November 25, 2020
高中英语as用法全归
纳
as的用法灵活，词义繁多，特别是在复合句中更能体现其用法的多样性和灵活性，但如果同学们能正确掌握as的词性和词义，是不难掌握其用法的。
一、as用作关系代词引导定语从句
引导非限制性定语从句，一般不指代某个具体的名词或代词，而是代表整个主句或主句的一部分。
这种从句可放在主句之前，也可以放在主句之后，有时还可以放在主句的中间。
如：
Asisreportedinthenew spapers,talksbetweenthetw ocountriesaremakingprogr ess.正如在报纸上所报道
的，两国间的谈判有所进
展。
Grammarisnotasetofd eadrules,ashasbeensaidabo ve.如上所说，语法不是一
套死条文。
Spidersarenotinsects, asmanypeoplethink,noreve nnearlyrelatedtothem.蜘蛛
不是昆虫，尽管许多人都
这样认为，它甚至与昆虫
几乎没有联系。
引导限制性定语从句，主要用于thesame…as（与……相同），such…as（像……一样），as…as（与……一样）。
如：
Sheknewhefeltjustthe sameasshedid.她知道他的感受和她一样。
.像李先生这样好脾气的人是容易相处的。
Hesmokesasexpensive acigaretteashecanafford.他抽一种他买得起的最贵的烟。
二、as作为从属连词引导时间状语从句
表示“随着……”或者“当……的时候”或“一边……一边”，强调主句的动作和从句的动作同时发生。
如：
Isawhimashewasgetti ngoffthebus.当他下公共汽车的时候我看见了他。
Theboywassingingapo pularsongashewasbicyclin g.这男孩边骑车边唱歌。
Asshegrewolder,shebe camelessactive.当她长大一点的时候，就变得不那么活泼了。
Astimegoesby,Icomet orealizethatitissoimportan ttolearnEnglish.
三、as作为从属连词引导原因状语从句
as引导的原因状语从句常放在主句前，表示“因为，由于”。
如：
Assheisamodelteacher ,shesetsagoodexampletooth ers.因为她是一名模范教
师，她给其他人树立了一个好的典范。
Ashewasn’treadyinti me,wewenttothecinemawit houthim.
由于他没有及时准备好，我们就去看电影了，没有等他。
三、as作为从属连词，引导让步状语从句
as引导让步状语从句比较特别，它要求将表语
和状语或谓语的一部分倒装。
如：
Oldasheis,heisstillfull ofenergy.尽管年纪大了，但他依然精力充沛。
Tryasshemay,sheneve rsucceeds.尽管她很努力，但总是不成功。
,Idon’tlikehimasaman.尽管我喜欢王先生的诗歌，但我不喜欢他的为人。
注：当倒装后置于句首的名词为单数可数名词时，习惯上不带冠词。
如：
Boyashewas,hewasma deking.尽管他还是个孩子，却被立为国王了。
四．as用作从属连词，引导方式状语从句
例如：
●WhenyouareinRome,do astheRomansdo.
●Tellitasitis.
●Leavethingsastheyare.
●Youlookgoodasyouare.
●Thehouselooksuglyasitis now;itneedsimproving. ●Iwouldliketosellthehous easitis.
●Theexhibitionworkedou tverywellasplanned.
●Theresultofthecompetiti onwasverybadasexpected.
五、与其他词搭配使用构成从属连词引导从句asthough。
表示“好像，仿佛”，引导表语从句或方式状语从句。
如：
Itlooksasif/asthoughiti sgoingtosnow.看起来要下雪啦。
Helooksasif/asthough hehadseenaghost.他的脸色看起来好像他看见了鬼。
Hetalksasif/asthoughh ekneweverythingaboutit.他说话的口气好像他已经
全部都知道了。
solongas。
“只要”，
引导条件状语从句。
如：As/Solongasyoucanke epawayfromthem,youwillb esafe.只要你能远离他们，你就安全了。
I’mhappy aslongasyou arehappy.只要你幸福，我
就感到幸福了。
sofaras。
表示“在……的范围内”，引导
限制状语从句。
多用于下
列结构：as/sofarasIknow
（据我所知），
as/sofarasIcansee,as/sofara sI’mconcerned（依我
看）。
如：
As/SofarasIknow,thec ouplehavebeenabroadfora boutfiveyears.据我所知，
这对夫妇已经出国约五年
了。
There’sonlyonethingt obedonenow,asfarasIcanse e.依我看。
现在只有一件
事情要做。
表示“一……就”，
引导时间状语从句。
如：
Assoonashegotoffthep lane,hetelephonedhergirlfr iend.他一下飞机就给他的
女朋友打了个电话。
Hestartedassoonasher eceivedthenews.他一得到消息就出发了。
…=about…=concerni ng=withrespectto…=regar ding…关于
例如：Canyougivemesomeadvice astohowtokeepagoodfigure …(不放句
首)=inordertodo…为了…
例如：Thestudentsarestudyingha rdsoasnottofailtheexam. 六．as可以用作介词“作为”
Theboyactsasaguideduri ngthecourseofthistrip.
●Asachild,Iusedtogohunti ngwithmygrandfather.
●Mycousinworksasanurs einahospital.
●Asateacher,Iwilldowhat everIcantohelpyou.
总之，由于as的用法复杂，同学们在学习时一定要注意比较其在不同句子中的作用，判断其连接的是什么样的从句，多做
一些关于相关练习，这样便可掌握其用法了。