(化)学习 、 网络(化)学习 等。在“互联网e+”的环境下， e-
learning 改变教学者的作用和教与学之间的关系，从而改变教育的
本质 ;。
怎么才能变身为“智慧教师”呢？希望通过研修项目《技术改变教
6
育》的学习，达成我们这一所愿！
微课不微
济南市平阴县实验中学 英语研修组 肖桂荣 培训仅仅开始两天，却真的让我们开阔了眼界，更开放了思想。聆听着 学业泰斗大师巨匠们的教诲，感受着来自全省各地的教学精英们不同思想碰 撞的震颤，分享着心与心交流的愉悦。思想碰撞的火花必将引燃重生的浴火， 必将带来教学理念和教学实践的脱胎换骨。
9
携手研修，共同追梦
平阴县实验中学 安俊梅
随着时代的发展，信息技术的使用给我们的英语教学注入了新的活力。 它使我们的课堂容量大，节奏加快，活动量增强，其可视化、互动性的优势 是传统的课堂无法比拟的。在这个研修季，随着一步步的深入，我们接触了 MOOC网络大教学，明白了翻转课堂的优势。 PPT展示，思维导图这些信息技 术名词在头脑中越来越清晰。而且如何寻找他们与教学的最佳结合点也越来 越觉得胸有成竹。
2
集中研修期间 我们收获颇多……
3
研修进行时，且行且珍惜
平阴县实验中学 孔晓冉 初秋送爽，丹桂飘香。与以往酷暑中研修学习不一样，今年
三伏天过后，我校老师在初秋的凉爽中带着期待的心情踏 上研修学习之旅。 简短扼要的研修组织会议刚刚结束，英语组的老师们就迫不 及待地开始了研修与研讨：怎样快速进入研修状态，面对 研修中的各种技术问题和学术问题该如何处理，如何准确 把握研修指导思想和学习内容 ……在各位老师的共同努力 下，所有英语老师都快速进入了研修状态，认真学习起来。
全新教学方式，创客，开放式网络学习等全新学习方式出现之后，
我感觉到了巨大的震撼和前所未有的压力。“学如逆水行舟，不进
则退”信息技术高速变化的今天，对于我们一线教师更要跟紧技术
的变革，与时俱进，不断创新。研修就是这么一个平台，特别是今
年的“用技术改变教学”项目。按照教育部《中小学教师信息技术
应用能力提升工程》要求，完成信息技术应用理念篇、热点篇、信
以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为
微课而微课呢？会不会用微课代替课堂的新知识教学呢？微
课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限
制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。
微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师
教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。 Nhomakorabea8
Learning （学习）是最美丽的风景，惬意的假期休息之余，和着秋
高气爽的丝丝凉意， 2015 年集中研修如期而至！
当初忽闻济南要创建“智慧城市，智慧校园”的时候，感觉那都是
一些虚无缥缈的海市蜃楼，可以想象却无法触及！但一切都悄然改
变了，包括我曾经对“智慧校园”的认知，这一切都拜研修所至！
技术改变教育，信息技术推动教学变革。 MOOCS ，微课等一系列的
息技术学科应用指南与策略等必修课程的学习，一切一切都是我们
急需之学，迫之所用。
“learning is Beautiful”学习的人们最漂亮，也应该变革
为 “E-learning is the most Beautiful”。 E-Learning: 英文
全称为 (Electronic Learning) ，中文译作 数字(化)学习 、 电子
2015年暑期研修平阴县 初中英语简报第二期
主办：平阴实验中学英语组 姬生玲 孔晓冉 指导老师：李希锋 孙欲晓 王琨
1
卷首语 严歌苓写过一篇随笔，叫《活得过 瘾》，她这么说：“假如说生命有 度——把心与身的存在状态从低到高 排列成刻度，那么‘瘾'就是一种超 乎寻常的生命度……练瑜伽的打坐， 只有彻底投入才能进入佳境，出神入 化。而投入的过程，往往不无痛苦。 要多大的毅力、多严明的自律，才能 勒住意念的缰绳？半点消极怠工都会 让你前功尽弃！因为那涅槃般的极致 快乐就在认真单纯的求索后面，就在 那不可缺的苦头后面。”暑期研修， 已经进行了3天，每个人都会有属于自 己的收获。我相信最终的满足感，还 是来自于付出。 唯有认真，才能赢得生活。
7
随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，微课 就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没 有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或 是记录课堂活动的一小段视频，或是将 40分钟的一节课分解 成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。 认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线 视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是 指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指 学习效果震撼令人难忘。
用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何 人，都可以借助网络，向其他任何人学习我 们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意， 你就和这个世界紧密联系在一起” ，这就是 借助了网络，借助了微课。通过这一载体让 我们学习到更多的知识，也看到了微课的发 展趋势。今后，我们要努力钻研，让微课在 教学中得到实践。
4
今年的研修只有短短四天，老师们都希望在这短短 几天里通过研修汲取知识与力量，提升自己的教育理 念和水平，相信我们也一定能达成所愿。所以让我们 好好把握一起学习的美好时光吧，研修正在进行，我 们且行且珍惜！
5
E-learning is the most Beautiful
平阴县实验中学 程剑 姬生玲 杨金英
我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线 教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对 面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢？那就将这 两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的 课堂教 学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到 三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题 怎么办呢？没办法解决就会到课外 辅导班。而现在所推行的 翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨 论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互 动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可 对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问 题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。