知识类型
√理论讲授型□推理演算型√技能训练型□实验操作型
√答疑解惑型√情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
√录屏√演示文稿□动画□其他
预计时间
10分钟
《趣味识字之猜谜语》微课程学习任务单
一、学习目标
1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。
2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。
3、有收集谜语和自编谜语的兴趣，尝试自编谜语。
《趣味识字之猜谜语》微课程设计方案
作者信息
所教学科
小学语文
所教学段
一年级
电子邮件
单位名称
微课程信息
课题名称
趣味识字之谜语
选题意图
利用有趣的猜谜语把兴趣引到对生字学习和运用中，准确地把握教学重难点，既认识了字又学会了猜谜语。
内容来源
义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册《识字5》
适用对象
适用本学科全班学生学习
教学目标
1、学猜谜语；
2、朗读谜语，进行识字；
3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。
教学用途
√课前预习√课中讲解或活动□课后辅导□其他
(1)课前预习：教师在课前将微视频和导学案一起发给学生让学生结合学习任务观看视频，进行自主学习，形成质疑。
(2)课中讲解或活动：学生带着自主学习产生的质疑在教师引导下重看视频，并通过合作探究解决疑问，最后完成一定的训练题，巩固、提升学习效果。
二、学习资源
微课视频《趣味识字之猜谜语》
三、学习方法与任务
1.观看视频自主学习。观看过程中可以采用暂停、重播同步练习视频提示的步骤。
2.观看后自主尝试与同学、父母交流。
四、强化学习（可选）
网络专题训练的下载
五、学习困惑
（提示：同学们自主学习后请写下你的困惑）
微课视频《趣味识字之猜谜语》