1 死亡 重伤
29 轻伤
300 未遂事故
二、不安全操作做行为“成因”
二、不安全操作做行为“成因”
1.什么是人的不安全操作行为？
人的不安全操作行为是指生产经营单位从业人员在进行生产操作时，违反安全生产客 观规律有可能直接导致事故后果行为。
2. 人的不安全行为概率
人的自由意志，容易受到环境的干扰和影响，生理和心理状态不稳定，往往因一些偶 然因素产生难以预料和防止的错误行为。人的不安全行为概率是不可能为零的。
人员操作行为安全教育培训讲义（一）
人员操作行为安全教育培训主义内容
一、不安全行为事故案例分析 二、不安全操作做行“成因” 三、控制不安全操作行为措施
一、不安全行为事故案例分析
一、不安全行为事故案例分析
事故案例分析
事故经过：2013年8月2日，江苏某家化工厂员工秦某向三楼运输物料时，因一时贪图省 劲，站在了标有严禁载人标志下的升降机上，试图运送物料的同时将自己送至三楼。升 降机在升至二层以上还未到达三层时，因物料放置不均匀，导致升降机向一边倾斜，站 在升降机的秦某还未做出反应，就被滑倒，一只脚被夹在升降机与护网中间，升降机未 因此停止，继续向上升起，随着一声惨叫秦某躺在了血泊之中。经员工及时送至医院抢 救，秦某虽脱离生命危险，但却永远失去了自己的右腿。
1. 落实岗位安全生产责任制
遵循“管生产必须安全；谁主管，谁负责；从业人员遵章守纪”，明确全员安全生 产职责。（1.层层签订安全生产责任书2.定期考核安全生产责任制目标完成情况）
2. 加强从业人员安全教育培训
特别是新入职员工三级和“四新”人员（新工艺、新设备、新材料、新技术）安全 教育培训，考核不合格的人员，不能上岗作业。（安全教育培训不到位就是最大安全隐 患）
5. 做好事故案例分析
生产经营单位应及时进行“事故案例教育”，帮助从业人员吸取事 故教训，从事故责任者中受到教育，从而进一步增强安全意识和法制观 念，提高严格遵章守纪的自觉性；使从业人员知道事故的经过、事故的 原因和防护重复性事故的措施，掌握防止重复性事故的安全操作技能。
三、控制不安全操作行为措施
存在生 理缺陷
三、控制不安全操作行为措施
三、控制不安全操作行为措施
健全规章制度 达到有章可循
提高员工素质 自我管理约束
检查督促激 励狠抓责任落
实
分析违章原因 实施目标管理 改善作业环境 持续改进管理 建设安全文化 改善作业过程
选配适合员工 推行科学管理 做到人适其职 实现本质安全
三、控制不安全操作行为措施
二、不安全操作做行为“成因”
3. 人的不安全行为分类
有意识的不安全行为
• 有目的、有企图、明知故犯的不安全行为，是故意的违章行 为
无意识的不安全行为
• 非故意、不存在需要和目的不安全行为
二、不安全操作做行为“成因”
4. 为什么要控制人的不安全行为
产生事故的直接原因，一是物的不安全状态，二是人的不安全行为。 根据事故，海因里希分析结果显示：人的因素导致事故占88%；杜邦公司统 计，人的因素导致事故占96%以上。因此，要保证安全生产，就要控制人的 不安全行为。
常见的不安全操作行为
位置不对30%------站、座、走路防护缺陷 工具使用不当20%-----培训缺陷 人员反应不及时14%----培训、无演练缺陷 其中不戴劳保用品12%； 程序不对11%------未执行操作规程缺陷 设备状态不好8%------设备维护缺陷 生产秩序混乱1%-------管理缺陷
点评：这是一起员工违规使用升降机造成的安全事故。秦某抱有侥幸心理，在贴有严 禁载人的升降机上违规使用升降机载人，造成悲惨的安全事故。
一、不安全行为事故案例分析
产生事故的直接原因，一是物的不安全状态，二是人的 不安全行为。根据事故，海因里希分析结果显示：人的因素 导致事故占88%；杜邦公司统计，人的因素导致事故占96%以 上。因此，要保证安全生产，就要控制人的不安全行为。
三、控制不安全操作行为措施
3. 做好安全检查和隐患排查
做好安全检查和隐患排查工作，确定负责人、检查的周期和时间、检查的对象 、检查的内容、检查的方法。对检查出的问题按照“五定”原则立即进行整改，闭 环管理。
三、控制不安全操作行为措施
4. 提高员工素质，自我管理约束
通过安全生产教育培训，使全体从业人员特别是岗位操作人员，既 有强烈的“我要安全生产的要求”，也有“我会安全生产的能力”，不 但知道应“怎么干”，还知道“为什么这么干”。
二、不安全操作做行为“成因”
5. 产生不的安全行为主要原因
违反安全操作 规程
未制定完善的 安全规程
不熟悉本岗位 的危险源
主要原因
存在心里和生 理的缺陷
二、不安全操作做行为“成因”
6. 违章行为就是最常见的不安全行为
违章行为原因
安全意 识不强
缺乏发 展观念
缺乏安 全生产 知识和 技能
存在心 里缺陷
6. 创新安全管理，实现六个转变
由单一的安全管理转变成综合性安全生产管理； 由事后的事故转变为事前预防管理和事后事故管理相结合； 由把从业人员作为被管理的对象转变为既把从业人员作为被管理对象，更把
从业人员作为做好安全生产管理的动力； 由静态的安全管理转变为静态管理和动态管理结合； 由重效益，轻安全管理转变为抓安全促效益的综合管理； 由被动、滞后的安全管理模式，转变成主动、超前、本质的安全管理模式