中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行）
中共中山市委办公室中山市人民政府办公室关于印发《中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行）》的通知
各镇区党委、镇人民政府（区办事处），市各副处级以上单位：
经市委、市政府同意，现将《中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
中共中山市委办公室
中山市人民政府办公室
2003年5月23日
中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行）
第一章总则
第一条为了进一步深化中小学人事制度改革，建立健全科学合理的人事管理制度，推进我市“科教兴市”战略的顺利实施，根据《国务院办公厅转发人事部〈关于在事业单位试行人员聘用制度的意见〉的通知》（国办发[2002]35号）和省市有关政策，结合实际，制定本办法。
第二条本办法所称聘用合同制，系指公办中小学（以下称聘用单位）与教职工通过签订聘用合同，确立单位与受聘人员的聘用关系，明确双方权利和义务的一种人事管理制度。
聘用合同制的范围对象为本市行政区域内各级教育行政部门所属的中小学及其在编在册的教职工。
第三条中小学要按照按需设岗、民主公开、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的原则，依法聘用教职工。聘用时应先从本校符合条件的教职工中聘用。若聘用校外人员，需按管理权限，报教育行政部门批准。
第四条各级教育行政部门对中小学教职工聘用合同制的实施负有指导、协调和监督检查的职责。
第二章聘用的条件和方式
第五条受聘人员必须具备以下基本条件：
㈠拥护中国共产党的领导，自觉贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级决定；
㈡遵纪守法，自觉遵守社会公德和教师职业道德；
㈢身心健康，能坚持正常工作；
㈣热爱本职工作，服从分配，能完成本岗位工作职责和任务；
㈤具备相应的教师资格和专业技术职务任职资格（非教学人员除外），具有胜任相应岗位工作的学识水平和业务能力；
㈥上一年度考核结果在基本合格以上。
第六条有下列情形之一的，不予聘用上岗：
㈠严重违反工作纪律或学校规章制度，造成重大责任事故的；
㈡不完成规定的教育教学任务或职责范围内的其他工作任务，给学校工作造成严重损失的；
㈢体罚或变相体罚学生，经教育不改的；
㈣品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；
㈤严重失职、渎职，造成严重后果的；
㈥上一年度考核不合格的；
㈦近两年的年度考核基本合格，且考核结果排于本单位末位5%范围内的；
㈧有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。
第七条有下列情形之一的，聘用单位可与教职工缓签聘用合同：
㈠教职工患病或者负伤，在国家规定的医疗期内的；
㈡女教职工在孕期、产期和哺乳期内的；
㈢因工负伤治疗仍未康复的；
㈣正在接受纪律审查尚未作出结论的；
㈤属于国家规定的其他情形的。
缓签期间，聘用单位与教职工维持原有的劳动人事关系及有关工资待遇。
第八条新参加工作的大中专毕业生实行1年试用期。试用期满考核符合聘用条件者，由本人提出申请，学校可以聘用。试用期满考核不符合聘用条件者，不能聘用。
第三章聘用的方法和程序
第九条聘用单位应根据核定的编制数额，按照岗位分类、专兼结合、满负荷工作的原则，设置各级各类岗位，明确各岗位的职责、任务和任职条件。
第十条聘用单位要按照《中山市中小学教师专业技术职务聘任管理暂行办法》的规定，实行评聘分开。
㈠有下列情况之一者，可以高职低聘：
1、不胜任所聘的专业技术职务；
2、不能全面完成工作任务，没有达到任期目标；
3、年度考核为基本合格；
4、因专业技术职务岗位数量限制而聘不到同级职务。
㈡具备下列条件之一者，可以低职高聘：
1、有突出贡献；
2、业绩显著，在教育、教学或教研方面获得省级以上教育行政部门奖励；
3、具有胜任高一级专业技术职务能力。
对高职低聘和低职高聘人员，要经学校考核小组考核并加具评价意见，报市教育行政部门和市人事部门核准。
第十一条聘用单位应在签订聘用合同基础上，与受聘人员办理专业技术职务和岗位聘任手续。专业技术职务聘任书和岗位聘任书是聘用合同书的附件。岗位聘任书原则上每学年签订一次，具体管理办法由聘用单位制定。
第十二条聘用单位应成立聘用工作领导小组，负责学校岗位聘用的组织和实施工作。聘用工作领导小组由校长、中层干部和教职工代表5—9人组成。同时成立监督小组，负责纪检和监督工作，监督小组由学校党组织成员、中层干部、工会委员和教职工代表5—7人组成。聘用工作领导小组成员和监督小组成员不得重复担任。
第十三条学校聘用工作领导小组应根据教育行政部门和有关文件的要求，制定教职工聘用合同制的实施方案。方案应包括：
㈠岗位的设置及要求；
㈡聘用的条件；
㈢聘用的原则；
㈣聘用的方法和程序；
㈤聘用的期限；
㈥分流人员安置的办法及保障措施等。
第十四条聘用教职工的基本程序如下：
㈠公布聘用岗位、岗位职责和聘用条件；
㈡采取个人申请、民主推荐、平等竞争、择优聘用的形式产生拟聘人选；
㈢广泛听取群众意见，并进行考核考察；
㈣经聘用领导小组集体讨论，确定聘用人选；
㈤公示聘用人选；
㈥签订聘用合同，履行审核和鉴证程序；
㈦颁发聘书。
第四章聘用合同的订立
第十五条聘用合同以书面形式订立，聘用单位和受聘人员签订由中山市教育局统一印制的《中山市中小学教职工聘用合同书》。
聘用合同订立前，一方当事人有权向另一方当事人了解与其建立聘用关系相关的情况，双方均应如实说明。采用欺诈、胁迫手段或违反法律法规规定订定的合同无效。
第十六条聘用合同应包括以下内容：
㈠聘用岗位及其工作职责和工作任务；
㈡聘用合同期限；
㈢劳动保护和工作条件；
㈣工资福利和社保待遇；
㈤工作纪律；
㈥聘用合同的变更、解除和终止的条件；
㈦违反聘用合同的责任；
㈧人事争议处理；
㈨双方约定的其他事项。
第十七条聘用合同期限以学年度为单位，一般为3年。对教学第一线的优秀骨干教师，单位提出、本人愿意的，可协商约定聘用期限。对上一年度考核为基本合格的人员聘用期为1年。对在本单位工作已满25年或在本单位连续工作已满10年且年龄距国家规定的退休年龄已不足10年的人员，提出订立聘用至退休的合同的，聘用单位应当同意。
第十八条聘用合同由学校校长（法定代表人）代表学校与受聘人员签订。聘用合同不因学校校长的变更而丧失其有效性。聘用合同一式三份，按管理权限审核，经市教育行政部门鉴证后生效，合同双方当事人各执一份，另一份由聘用单位所属教育行政部门存档。
第十九条受聘人员享有以下权利：
㈠参与民主管理和获得政治荣誉；
㈡根据分配原则和有关政策规定，按时获得工资和享受有关福利待遇；
㈢本市规定的各种社会保险待遇；
㈣按国家、省、市和学校规定，参加学习、培训和进修；
㈤享受节假、寒暑假等带薪休假，以及女性教职工在孕期、产期和哺乳期的待遇；
㈥国家和省、市规定的因工负伤、致残及非因工或因病死亡的丧葬、抚恤待遇；
㈦国家规定的其他待遇；
㈧双方约定的其他权利。
第五章聘用合同的履行、变更、解除和终止
第二十条聘用单位可根据《中山市中小学教师工作绩效综合评价方案》的要求，制定本单位教职工工作绩效评价方案，对受聘人员在聘用合同期间履行岗位职责、完成工作任务的情况进行定期检查和年度考核，考核结果作为受聘人员续聘、调整岗位和解聘的主要依据。
第二十一条受聘人员年度考核不合格，或年度考核基本合格且考核结果排于本单位末位5%范围内的，聘用单位可调整其工作岗位，并按调整后的岗位确定其工资待遇。
第二十二条聘用合同期限内，有下列情形之一的，聘用合同可以中止履行：
㈠受聘人员因履行国家规定的法定义务而无法履行聘用合同的；
㈡受聘人员暂时无法履行聘用合同的义务，但仍有继续履行的条件和可能的；
㈢法律、法规和规章规定或双方约定的其他情形。
聘用合同中止情形消除后，聘用合同继续履行，但法律、法规、规章另有规定的除外。
第二十三条经聘用合同当事人协商一致，聘用合同可以变更或解除。
聘用单位合并、分立的，聘用合同由合并、分立后的聘用单位继续履行，但当事人在聘用合同中另有约定的除外。
第二十四条受聘人员有下列情形之一的，经教育行政部门核准，聘用单位可以随时单方面解除聘用合同并书面通知受聘人员：
㈠在聘期内无正当理由拒不服从聘用单位的工作安排，不履行合同规定的义务的；
㈡严重扰乱工作秩序，致使本单位、其他单位工作不能正常进行的；
㈢连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；
㈣未经聘用单位同意，擅自出国（出境）或出国（出境）逾期不归的；
㈤被劳动教养或被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的；
㈥符合本办法第六条（除第六、七项外）所列情形之一的。
㈦法律、法规和规章规定的其他情形。
第二十五条受聘人员有下列情形之一的，经教育行政部门核准，聘用单位可以单方面解除聘用合同，但是应当提前30日以书面形式通知受聘人员：
㈠受聘人员患病或非因工负伤，医疗期满后仍不能从事原工作或聘用单位安排的其他工作的；
㈡受聘人员年度考核或者聘期考核不合格，又不同意调整工作岗位的，或调整工作岗位后考核仍不合格的；
㈢受聘人员连续两年年度考核基本合格，且考核结果排于本单位末位5%范围内的；
㈣聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成一致的。
第二十六条受聘人员有下列情形之一的，聘用单位不得解除聘用合同：
㈠受聘人员患病或负伤，在规定的医疗期内的；
㈡女教职工在孕期、产期和哺乳期内的；
㈢因工负伤，治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至4级丧失劳动能力的；
㈣患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或精神病的；
㈤受聘人员正在接受纪律审查尚未作出结论的；
㈥属国家规定不得解除聘用合同的其他情形的。
第二十七条有下列情形之一的，受聘人员可与聘用单位解除聘用合同，并书面通知聘用单位：
㈠在试用期内的；
㈡经有关部门确认，学校教学、工作安全、卫生等条件恶劣，严重危害教职工身体健康的；
㈢有充分的证据表明聘用单位不能履行聘用合同或违反国家有关政策规定的；
㈣经所在单位同意，按国家和省、市有关规定，被招考（选调）到国家机关、应征入伍、考入普通高等院校的；
㈤法律、法规和规章规定允许解除聘用合同的。
第二十八条受聘人员提出解除聘用合同，应提前30日向聘用单位递交书面申请。根据教育系统教育教学特点，除特殊情况外，一般应在学期结束前30日向聘用单位提出。若不能与聘用单位协商一致，又不属于本办法第二十七条规定情形的，受聘人员应当继续履行聘用合同；6个月后再次提出解除聘用合同仍未能与单位协商一致的，可以单方面解除合同。
聘用单位应在接到受聘人员书面申请后30日内给予明确答复；未予答复的，视为同意解除聘用合同。
第二十九条受聘人员要求工作调动，需于每年的3月底前递交书面申请，经聘用单位和教育行政部门同意后，办理解除聘用合同和调动手续。教育行政部门因工作需要调动受聘人员，聘用单位应予服从，并及时办理解除聘用合同的手续和调动手续。
第三十条有下列情形之一的，聘用合同终止：
㈠聘用合同期满的；
㈡当事人约定的聘用合同终止条件出现的；
㈢聘用单位被撤销的；
㈣受聘人员退休、退职、死亡的；
㈤聘用合同当事人实际不履行聘用合同满3个月，又不属于本办法第二十二条规定中止履行的情形的。
第三十一条聘用合同解除或终止后不再续聘的，聘用单位应自解除或终止聘用合同之日起7日内出具解除或终止聘用合同的证明，并按规定为其办理社会保险关系的调转手续。同时，对符合条件的，为其办理申领失业保险手续，享受有关失业保险待遇。被解除聘用合同人员中的干部档案移交市人才交流管理中心管理，本人可办理人事代理；工人档案移交市教育系统人才交流服务中心管理。
第三十二条聘用合同期满，经双方同意，可以续聘。续聘手续应当在聘用期满前1个月办理。聘期考核优秀的教师，应优先予以续聘。
第六章解除聘用合同的经济补偿
第三十三条有下列情形之一的，聘用单位应当根据受聘人员在本单位的工作年限，每工作满1年给予其1个月工资的经济补偿，满6个月不满1年的，按1年计算，不满6个月的，按半年计算。
㈠聘用单位提出解除聘用合同，受聘人员同意解除的；
㈡受聘人员患病或者非因工负伤，医疗期满后仍不能从事原工作或单位安排的其他工作，聘用单位单方面解除聘用合同的；
㈢受聘人员年度考核或者聘期考核不合格，又不同意调整工作岗位的，或者调整工作岗位后考核仍不合格，聘用单位单方面解除聘用合同的；
㈣受聘人员连续两年年度考核基本合格，且考核结果排于本单位末位5%范围内，聘用单位单方面解除聘用合同的；
㈤聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成一致，由聘用单位单方面解除聘用合同的；
㈥聘用单位被撤销、合并或分立，不能安置原受聘人员就业的；
已在本单位领取过经济补偿的，不得重复领取。
聘用合同约定的终止条件与本条第一款规定的情形相同的，聘用单位应当按规定给予经济补偿。
第三十四条受聘人员在本单位工作年限以连续被该单位聘用的时间计算。首次签订聘用合同时，聘用单位原在编在册人员的连续工龄视作该受聘人员在本单位的工作年限。
第三十五条计算经济补偿的月工资，以被解聘人员上年度月平均工资为标准；聘用时间不满12个月的，以实际聘用的月份数计算平均工资。
受聘人员月平均工资高于本单位上年度月平均工资3倍以上的，按本单位上年度月平均工资的3倍计算。
第三十六条聘用合同履行期间，受聘人员要求解除聘用合同的，需履行以下义务后，方能办理解聘手续：
㈠按合同规定缴纳有关的违约金；
㈡在国家规定的服务期内的受聘大中专毕业生，按有关文件规定补偿毕业生培养费；
㈢由市、镇（区）教育行政部门或聘用单位出资培训（含公费派遣出国、出境培训），未满规定或约定的服务期，申请人应按规定或约定支付培训补偿费，包括：单位直接支付的培训费、差旅费、补贴和违约人脱产培训期间工资、津贴、福利及单位为其支付的社会保险费等。培训补偿费按年平均值随服务期逐年递减支付；
㈣由外地、外系统调入的教职工，凡与聘用单位签订了服务期协议而未满服务期的，申请人应按协议有关规定承担赔偿费；
㈤受聘人员应承担其他规定或约定的义务费。
第七章未聘用人员的管理
第三十七条首次实施聘用合同制时未被聘用人员按下列规定管理：
㈠校外交流。因学校编制数额的限制而落聘的人员，由本人提出申请，经所属教育行政部门同意，可到缺编学校竞聘上岗，工资福利待遇按新聘学校的工作岗位确定。
㈡下岗待聘。未能获聘的人员为下岗待聘人员，下岗待聘人员需按管理权限上报审批，由校长签发待聘通知书，待聘时间为半年，下岗待聘人员享受本人待聘前的基本工资（含国家、省规定的津补贴，下同），由单位安排工作或学习进修。在待聘期间，教育行政部门可提供1—2次的上岗机会。
㈢停聘。下岗待聘人员待聘期满后仍未能获聘上岗的，由学校按管理权限报教育行政部门审核，作停聘处理，并发给停聘通知书，停聘时间为半年。停聘期间可不回单位工作，由单位按本人待聘前基本工资的70%发放生活费（如低于市定最低生活保障标准则按最低生活保障标准执行）。停聘人员找到新的工作单位，原单位应为其办理调动手续。停聘期满后仍无接收单位的，作辞退处理。被辞退人员的人事档案按第三十一条的有关规定办理。
㈣连续工龄满30年以上（含30年）的在编在册落聘教职工，经本人申请，单位同意，市教育行政部门批准，由单位和个人按规定一次性缴交社保费用后，可以离开工作岗位，在达到法定退休年龄之前，按规定享受医疗保险有关待遇和失业保险待遇。期间如遇调整事业单位工作人员工资，视同在职人员办理。达到法定退休年龄时，办理退休手续，享受退休待遇。
第三十八条首次实施聘用合同制时，不愿与聘用单位签订聘用合同的教职工，经本人书面申请，可给予2个月的自行流动期，流动期间的待遇按停聘人员的待遇执行。自行流动期满仍未调离的，由聘用单位办理辞退手续。
第三十九条对首次实施聘用合同制时未被聘用人员，鼓励其向社会其他行业流动或自谋职业。对办理辞职手续自谋职业的，每满1年工龄发给其1个月基本工资的经济补偿金，最多不超过12个月。
第八章法律责任与争议处理
第四十条由于聘用合同一方当事人的原因导致聘用合同无效或者部分无效，给对方造成损失的，应当承担赔偿责任。
聘用合同的无效，由市人事争议仲裁机构确认。
第四十一条聘用合同当事人一方或双方违反聘用合同约定的，应当承担相应的责任。给对方造成损失的，应承担损害赔偿责任。
第四十二条聘用单位违反本办法的，由教育行政部门责令限期改正；造成严重后果的，将依照有关规定给予单位主要负责人、直接责任人行政处分。
第四十三条聘用单位和受聘人员因履行聘用合同发生争议，经协商无效的，当事人或其委托的代理人可以向本单位争议调解小组或教育行政部门的争议调解委员会申请调解。调解达成协议的，双方当事人应按协议履行。调解不成的，当事人一方可以向市人事争议仲裁委员会申请仲裁，提出仲裁要求的一方应当在争议发生之日起60天内向市人事争议仲裁委员会提出书面申请。
第九章附则
第四十四条聘用单位应结合本单位实际，制定相应的实施方案和配套措施，按照管理权限审批后，组织实施。
中小学以外的其他教育事业单位实行聘用合同制，可参照本办法执行。
第四十五条本办法由市教育局负责解释。
第四十六条本办法自发布之日起施行。
一个处处像别人表明自己优秀的，恰恰证明了他（她）并不优秀，或者说缺什么，便炫耀什么。
真正的优秀，并不是指一个人完美无缺，偶像般的光芒四射。而是要真实地活着，真实地爱着。
对生活饱有热情，满足与一些小确幸，也要经得起诱惑，耐得住寂寞，内心始终如孩童般的纯真。
要知道，你走的每一步，都是为了遇见更好的自己，都是为了不辜负所有的好年华。
一个真实的人，一定也是个有担当的。
不论身处何地，居于何种逆境，他（她）们都不会畏惧坎坷和暴风雨的袭击。因为知道活着的意义，就是真实的直面风浪。
生而为人，我们可以失败，却不能败的没有风骨，甚至连挑战的资格都不敢有。
人当如玉，无骨不去其身。生于尘，立于世，便该有一颗宽厚仁德之心，便有一份容天下之事的气度。
一个真实的人，但是又不会过于执着。
因为懂得，水至清则无鱼，人至察则无徒的道理。完美主义者最大的悲哀，就是活得不真实，不知道审时度势，适可而止。
一扇窗，推开是艳阳天，关闭，也要安暖向阳。不烦不忧，该来的就用心珍惜，坦然以对；要走的就随它去，无怨无悔。
人活着，就是在修行，最大的乐趣，就是从痛苦中寻找快乐。以积极的状态，过好每一天，生活不完美，我们也要向美而生。
一个真实的人，一定是懂爱的。
时光的旅途中，大多数都是匆匆擦肩的过客。只有那么微乎其微的人，才可以相遇，结伴同行。而这样的结伴一定又是基于志趣相投，心性相近的品性。
最好的爱，不是在于共富贵，而是可以共患难，就像一对翅膀，只有相互拥抱着才能飞翔。爱似琉璃，正是因为纯粹干净，不沾染俗世的美。
懂爱的人，一定是真实的人。正是因为懂得真爱的不易，所以更是以真面目面对彼此，十指紧扣，甘愿与爱的人把世间各种风景都看透，无论风雨，安暖相伴。一个真实的人，定然是有着大智慧的。
人生在世，什么都追求好，追求完美，虽然这是一种积极的思想，却会很累，不仅自己累，身边人也会因为你而累。到最后就会在疲于奔命中，丧失自我。“兰居幽谷，虽孤独亦芬芳；梅开偏隅，虽寂静亦流香，”这便是一份淡泊和沉稳。一些事尽力了就好，无愧别人，无愧己心，认真地活着，便是不辜负。
因为懂得，人生的风景，最终是回归到心灵的本源。和谐共生，平等友爱，才是对生命的尊重和对自己的珍视。
富宁县中小学教师队伍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步深化教育人事制度改革，充分调动广大教职工的积极性，不断提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，结合我县实际，特制定本办法。 第二条县教育局负责全县教师队伍的建设、使用和综合管理，依法履行对全县各级各类学校教师的招考聘用、职务评聘、培养培训、转正定级定职、人事档案管理、考核奖惩、调配交流等管理职能。 第三条教师应当忠诚于党和人民的教育事业，遵守教师职业道德，履行《教师法》规定的权利和义务，教书育人，为人师表。 第二章教师资格 第四条从事教育教学工作的教师必须具有相应教师资格和教师资格证。 第五条幼儿园、小学和初级中学教师资格，由县教育局认定；普通高级中学、中等职业学校教师资格由县教育局审查后，报州教育局认定。各级教师资格认定，每年办理一次。 第三章教师招聘 第六条教育局根据全县中小学教职工编制标准，并结合全县中小学实际需求，制定下一学年教师招聘计划和方案，送县编委办审核后，报请县政府批准后实施。
第七条招聘教师由县教育局报县人事局备案后，采取公开招聘的办法进行。第八条教育系统新招聘教师以应届专、本科师范类毕业生为主，同时，积极做好县外优秀教师的引进工作。 第九条新教师招聘分报名、笔试、面试、体检和资格审查等环节进行；拟聘用人员各种证件、个人人事档案齐全，按总成绩从高到低自主选择岗位。 第十条新招聘教师的试用期均为一年。试用期满，经考核合格的按期转正定级定职。 第四章教师聘用 第十一条全县教职工实行聘用制。教师的聘任应坚持公开公正、平等竞争、择优聘用、双向选择的原则。 第十二条教师的岗位聘任实行按需设岗，依岗定员。 第十三条用人单位应与受聘教师签订聘任合同，聘任合同必须遵守国家的有关规定，明确双方的责任、权利和义务。 第十四条教职工聘用合同期满后，学校根据教职工在聘期内的学年度综合履职考核情况和设岗比例，作为续聘、低聘和解聘的依据，综合考核为合格及以上等次的续聘，超过设岗比例的低聘，连续两年考核不合格的解聘。 第五章领导班子管理
中山大学教职工出国（境）事务管理工作指南 一、教职工出国（境）事务服务机构 Q: 我校教职工出国（境）事务主要由哪些部门负责？ A: 人事处 主要负责因公出国（境）项目的管理；六个月及以上出国(境)事务的审批及相关手续的办理；三个月以上出国（境）会知等手续的办理；出国（境）相关证明办理；出国（境）探亲、访友、旅游等私人事务的管理。 联系方式：师资科：TEL:；综合科：TEL： Email：； 外事处 主要负责六个月以下出国(境)学术交流事务的管理。 联系方式：出访科：TEL：； Email: 二、因公出国（境）项目 Q:申报因公出国（境）项目需具备哪些条件？ A:应满足以下条件： 1.取得所在单位被推荐资格。 2.须为我校A系列专任教师。 3. 首次出国（境）六个月及以上人员，原则上应入校工作满两年，且近两年年度考核称职。 4. 已有六个月及以上出国（境）研修经历的人员，如再次申请六个月及以上出国（境）研修，须回国后在学校全职工作满两年，且完成聘任合同约定的教学、科研和社会服务等工作任务。
5. 达到选派项目规定的外语及其他申报条件。 Q: 有哪些因公出国（境）项目可以申报？ A: 目前可申报的因公出国（境）项目分为：国家公派项目和学校公派项目。 1. 国家公派项目包括：第一，国家留学基金委资助项目，可申请的项目约30个，详细信息可登陆网页查找《国家留学基金资助出国留学项目指南》。 .cn/Chuguo/680dbd0cf0524f66a00760cf7953a880.shtml 第二，其它国家公派项目：如卫生部等国家部委资助项目。 2. 学校公派项目包括：美国岭南基金青年骨干教师培养项目、美国哈佛燕京学社访问学者项目、美国伊利诺伊大学访问学者项目、香港浸会大学内地访问学人项目、日本创价大学中日友好学术资助项目、日本创价大学校际交流项目、韩国高等教育财团国际学者交流项目等。各项目详细情况见具体遴选通知。 Q: 如何申报国家留学基金委资助项目？ A: 1. 了解项目信息 项目详细信息可登陆国家留学基金委网站.cn/查询；也可以通过学校人事处主页.cn/或学校主页党政信息栏查询项目遴选通知。 大部分项目受理时间一般为每年2-3月；青年骨干教师出国研修项目受理时间一般为每年2-3月和9月，中美富布赖赴美研究学者子项目受理时间一般为每年8-9月； 2. 提前做好相关准备 （1）外语方面 国家留学基金项目要求申报时须达到留学基金委规定的外语条件。详细
“参访中山大学，了解专业选择” 研学课程 1.课程目标 参访双一流大学之一——中山大学，感受名校的文化氛围和底蕴。通过专题讲座，了解学科专业分类和就业等相关信息。通过霍兰德SDS职业兴趣测试，正确认识自身的兴趣和能力，思考自己“喜欢做什么”、“适合做什么”、“擅长做什么”等个人问题。调查大学生对学科、专业等方面的看法，理解正确选择大学专业对自身发展的重要性和价值。通过制定生涯规划，把握文理分科和专业选择方向。 2.课程内容 2.1.《学科专业和就业前景》专题讲座 以《普通高等学校本科专业目录》为指导文件，介绍13个学科的含义和包含的基本专业。13个学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 由于学科下设92个大学专业类，630个大学专业，数量太多，故在13个学科中各选一个大学基础专业进行更深入解析，包括专业设置背景、主干课程、知识技能以及就业前景等。13个大学基础专业分别是：逻辑学、金融学、国际政治、科学教育、汉语言文学、考古学、应用化学、土木工程、动物医学、临床医学、工商管理、播音与主持艺术（仅供参考，根据实际情况可能调整为其他专业）。 2.2霍兰德SDS职业兴趣测试 霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家霍兰德编制。在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。六种基本的职业类型为：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。 通过此测试可以帮助学生发现和确定自己的职业兴趣和能力专长，为未来选择大学专业提供一定参考。 2.3.开展大学生对专业满意程度调查 在中山大学校园内开展随机采访和问卷调查，了解中山大学在读大学生对专业满意度、选择专业原因、入学前后对专业的了解程度差异、对课程教学的满意
【小学教职工管理制度范本】小学教职工管 理制度 为了保持小学教师队伍稳定，严肃工作纪律，提高教职工教学质量，需要制定并实施相应的管理制度。X今天为你整理了小学教职工管理制度范本，希望对大家有帮助! 小学教职工管理制度范本篇一 为了全面高贯彻党的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教学质量，端正办学思想，提高课堂教学效益，不断转变与更新教育观念，严格执行国家的课程标准，改革课堂教学方式与方法，激发学生的学习积极性和主动性，提倡互动和操控性学习，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。做到把学生平时的学习成绩与综合发展水平结合起来，把对学生的评价与对教师的评价结合起来，遵循教学规律，因材施教，帮助学生树立科学的人生观和价值观，逐步培养学生的终生学习能力。为此特制定以下教师管理制度。 一、指导思想 全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生
进行全面教育，努力完成教育教学任务。 二、管理制度 全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。各位教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育、不断加强教学研究，积极进行教改，继续喊响“三个口号”：向管理要质量、向教师要质量、向45分钟要质量。 三、管理方案 1、要求教师有事必须请假。 2、为了保证学生的安全，教师不准无故地迟到或早退要求全体教师星期天晚上返校，星期五下午放学后，学生全部离开学校，教师检查没有问题并安排好守校事宜后方可离开学校。星期天不返校一次扣元(特殊事情除外)。迟到或早退3次算一个缺席，一个缺席扣元，并且在迟到、早退或缺席期间，所教班级出现不安全的事故，由该教师承担一切责任。 3、故意不完成学校领导交给的任务或不按时完成任务
中山大学文件 中大办〔2009〕7号 关于发布中山大学各单位英文译名的通知 校机关各部、处、室，各学院、直属系，各直属单位，各附属单位，后勤集团、产业集团： 为适应学校建设高水平大学的目标和要求，使我校各类机构、单位名称的英文表述更趋规范和准确，学校组织有关专家对各单位英文译名进行了统一的修订和翻译工作。经多次征求意见和论证，在尊重原单位使用习惯和吸取专业意见的基础上，由专家组审定，英文译名已于日前定稿。 学校各类机构和单位英文译名的规范和正确运用，是学校行政管理水平的重要体现。现将学校各二级单位英文译名（见附件1）予以发布，请各单位在日后工作过程中严格遵照执行。同时，为便利工作，加强规范，专家组根据各单位
提交的下设机构名单（附件2）进行了翻译和修订，同予发布，供参考使用。 附件：1．学校各二级单位英文译名 2．有关单位下设机构英文译名 二〇〇九年三月二十日 主题词：行政事务机构英文译名△通知 中山大学校长办公室2009年4月27日印发 责任校对：王莉婧附件1
学校各二级单位英文译名 机关部、处、室 党委办公室 Office of the SYSU Committee of the CPC 党委宣传部 Publicity Department of the SYSU Committee of the CPC 纪委办公室 Discipline Inspecting Commission Office 监察处 Supervision Department 审计处 Audit Department 党委组织部 Organization Department of the SYSU Committee of the CPC 党委统战部 The United Front Work Department of the SYSU Committee of the CPC
中大办理退辅修、成绩单等事情全攻略！（针对申请出国读书的同学，内含各类链接）【刚搞定回来，发帖积RP，欢迎转发】来源：杨嘉卉的日志 最近有同学和师弟师妹问我要怎样办成绩单，想着就写一篇日志来告诉大家啦~今天早上刚刚拿到新鲜出炉的成绩单们，为了积RP，于是将整个过程以及一些要注意的细节告诉大家。其实也不见得全面，目的只是想让没去办的同学能大概清楚流程、知道要做些什么准备，不至于办事的时候就蒙了，以至于影响了申请的进度。 一、退辅修 我之前在珠海有选了辅修，但回来南校之后，由于想着不想修那么多的课，所以就将辅修退掉，以充公选。 1、退辅修申请 - 要准备的东西有：（1）取消辅修的申请书。没有模板，就写清楚退辅修的原因，签上名字，留上联系电话，就OK。（2）《中山大学本科转专业学生课程学分认定及成绩转换申请表》在教务处的网站可以找到（http://biz.doczj.com/doc/353792822.html,/home/view.aspx?id=5210）。这一份是转专业的学生用的，但只要将抬头和相关内容改成自己需要的就OK。将辅修已经修过的课程、学时、学分、成绩等填好，拿到自己院系的教务员那边签名和学院章，然后再拿到辅修所属院系的教务员那里签名和盖章。像我们院，要求是系主任一级的人签名。于是还要等系主任有空才签名。反正这个签名和这个章就比较蛋疼，因为不知道什么时候系主任有空帮你签个名。 将这两份东西都需要用A4的纸来打印，当然签名和盖章就不能打印啦~~将他们订在一起，拿到东校区行政楼A201教务处那里交给那里的老师，说清楚你是要退辅修转学分的就OK。表格放在老师那里之后，就要等那个老师什么时候有空帮你操作一下那个教务系统了。我那天是早上交下午就帮我转好。还是觉得教务处的老师效率还是挺高的。 2.退辅修Q&A Q：退辅修有什么好处？ A：虽然交了钱，上了那么多课，现在退了，拿不到辅修证，好像挺可惜的。但是其实本来辅修证就没用，而且这些已经修过的课程是可以转为公选。所以对于那些还没修够学分，又不想上课的大四孩纸来说就是一件非常好的事情了~ Q：关于辅修、双专业、双学位的成绩单可以只打其中的一些课程吗？ A：无论是中文还是英文的成绩单，对于辅修的成绩，是遵循“全或无”的原则：即要不就全部都打出来，要不就可以全部都不打，不能够选其中的一些打而另外的一些不打。 交了申请之后，留意自己的教务系统上面，是不是已经显示你之前的辅修的课程已经全部转成“公选”了。有什么问题，可以打这个电话查询：39332173（毕业审核，公选课，辅修/双专业/双学位，公选和辅修双专业双学位的成绩管理）。
宜春市黄颇小学教师管理办法 第一章总则 为加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进我校教育发展，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等有关法律法规文件精神，结合我校实际，制定本办法。 第二章任职与聘用 第三条教师任职与聘用应具备以下条件： 1.遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的思想品质与职业道德； 2.按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》规定，应取得相应层次教师资格证书； 3.有较好教育理论基础，熟悉教育规律，能有效组织开展教学工作，能运用信息技术等先进设备设施进行教育教学，教书育人，为人师表； 第四条新教师招聘由教师招聘选调领导小组统一组织，遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍。上岗前要接受岗前培训。学校要安排有一定教学经验的教师与其“结对子”，帮助新教
师尽快适应教育教学工作，提高业务能力水平。 第三章培训与培养 第五条教师培训坚持“名师引领、培养骨干、全员参与、整体推进”工作方针，积极引进优质资源，推动信息技术与教师培训有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修，着力培养学科带头人、骨干教师、名师，造就本校的教育专业领军人物。 第六条中小学在编在岗教师均要参加全员岗位培训。学校应鼓励、支持教师参加业务培训，及时派遣教师参加教育主管部门组织的调训、集训等，教师参加上级安排的培训，其所担任的工作由学校安排，鼓励教师参加提高学历培训，实行培训学分管理，达到规定学分。 第七条教师培训机构要加大教师培训培养力度，拓宽培训渠道，严格培训管理，增强培训的针对性和实效性，重点加强对教师进行思想政治素质、职业道德、敬业精神、专业技能培训及新课程、新理念的培训。 第八条教师参加学历、学术等脱产进修，在征得学校同意后，由学校（凭入学通知书）报区教育局备案。进修人员如愿意继续回到原单位工作且服务满五年及以上者，须与学校签订相关协议，进修期间基本工资照发，不发绩效工资，进修人员毕业后，由学校将其毕业文凭、学历证明及毕业生登记表等档案材料报区
人事〔2003〕52号 - 中山大学人事处
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人事〔2010〕67号 关于开展2010年宝钢教育奖 评选工作的通知 各有关单位： 接宝钢教育基金会秘书处通知，2010年宝钢教育奖评审工作正式启动，根据宝基字〔2010〕3号文《2010年宝钢教育奖评审工作通知》和《宝钢教育奖评颁实施细则》的精神，现将2010年宝钢教育奖评选工作有关事项通知如下： 一、奖励项目及金额 1、优秀教师奖，奖金额为每名1万元； 2、优秀教师特等奖，奖金额为每名10万元； 3、优秀教师特等奖提名奖（2008年起新设），奖金额为每名3万元。 二、奖励名额 2010年我校的奖励名额为优秀教师奖4名，其中优秀教师特等奖提名人选1名。
三、评选条件 1、优秀教师奖 （1）评选对象是在高等院校专职从事教育教学工作5年及以上的在岗A系列（固定编制）教师； （2）忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和团结协作精神；爱岗敬业，师德高尚，治学严谨，教书育人； （3）坚持工作在教学第一线，近三年连续承担本科生 ．．．教学任务，每学年完成本科生公共基础课或专业基础课授课在64学时以上，且教学效果好，深受学生和同行好评； （4）积极参与教育教学改革和教学基本建设，在教学内容、教材、方法、手段改革方面取得显著成果，获省部级及以上教学成果奖，或．在核心期刊及以上刊物上发表教育教学研究论文，或．有正式出版的教材、专著等； （5）注重因材施教与学生“五种能力”的培养，并取得显著成效，其直接培养、指导的学生在科学研究、竞赛、设计、创新实践和社会服务等活动中取得突出成绩，获省部级及以上奖励； （6）有与职称相应的学术水平和科研成果，特别是能够将学科前沿知识和科研成果融入教学实践中。 宝钢教育基金优秀教师奖，不是单纯的教学成果奖，也不是单纯的科研成果奖，而是对真正优秀的高校教师的奖励。
中山大学学生学籍管理规定 第一章总则第二章入学与注册 第三章课程考核与成绩记载第四章课程选修与免修 第五章主、辅修和双专业、双学位第六章转专业与转学 第七章休学与复学第八章退学 第九章考勤与处分第十章毕业、结业和肄业第十一章自费岀国留学第十二章附则 第一章总则 第一条为了维护学校正常的教育教学秩序，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》 和《中山大学学生管理规定》，结合本校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于在校接受普通高等教育的全日制本科生。 第二章入学与注册 第三条按国家招生计划录取的新生，持学校签发的《录取通知书》，按有关要求和规定的 期限到学校办理入学手续。因故不能按期入学者，应在规定期限内来函向学校本科生招 生办公室请假，并附有关证明。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因 不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定、休检标准进行复查。复查合格者 予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时发现，一经查实，即取消其学籍，退回生 源地，情节恶劣者，转有关部门处理。 第五条凡休检复查不合格的新生暂不予注册。对患有疾病的新生经学校指定的二级甲等以 上医院（下同）诊断证明，短期内治疗可达到健康标准的，由本人提出申请，校医院签署 意见，报学校本科生招生办公室审批，可保留入学资格一年，回家或回原单位治疗，往返路费和医疗费自理。
保留入学资格者不具有学籍。 保留入学资格的新生，可以在下一年六月份向学校本科生招生办公室提出入学申请，并提 交医院开具的健康检查及诊断证明，由学校医院复查合格后，重新办理入学手续。复查仍不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。第六条取得学籍者，由学校发给学生证。学生遗失学生证应向所在学院（系）办公室报告遗失原因，并提交补办学生证申请，由学院（系）办公室统一报送教务处。由教务处统一登报声明作废（登报费用由学生支付），并按规定补发学生证。若补发后找到原学生证应主动交回教务处处理。学生证只作在校学生本人身份证明之用，持证人不得私自涂改，不得转借他人，不得弄虚 作假和一人持多证，违者视其情节轻重给予严重警告或以上处分。 第七条学生必须在每学年按学校规定准时交费，未按学校规定缴纳学费或不符合其他注册 条件的不予注册。每学期开学前两天为学生注册时间。学生必须按时持学生证到学院（系）办公室注册。因故不能如期注册者，应当办理请假手续，否则以旷课论处（旷课1 天按5 学时计，下同）。未经请假或请假未获批准逾期两周不注册者，按自动退学处理。 家庭经济困难的学生可以按照《中山大学资助经济困难学生管理规定》申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 凡休学、保留学籍或因其它原因离校的学生，未经批准复学者，不予注册。 学院（系）办公室对未准时回校注册的学生，要分别按病、事假或旷课记载，于每学期开学的第一天向教务处报告学生到校注册情况。 第三章课程考核与成绩记载 第八条各专业设置的课程分为必修课和选修课两类。学生应当按照所在专业的教学计划和 培养方案规定的年限和学分要求，完成必修和选修课程的修读。 必修课是指学生必须修读的课程。是根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生
济宁学院附中高新区校区教师 校本培训学分计算和管理办法（试行） 为推动我校教师校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照《济宁市中小学教师校本研修工作实施细则学分折算指导标准（试行）》的通知，特制定本办法。 一、指导思想 以市、区教育部门关于开展校本培训、校本教研和校本研究的有关指导意见和实施方案为依据，立足本校发展实际，充分发挥教育信息技术的作用和优势，以解决学校教育教学中存在的现实问题和突出问题为突破口，以学习、研究和落实新课程理念为重点，以问题研究和课题研究为依托，以自我反思、同伴互助、专家引领为基本途径，全面提高教师综合素质，促进科研型骨干教师的成长，实现教育教学质量稳步提高和学校的可持续发展。 二、学分认定对象 校本研修学分认定对象为我校全体在职专任教师。 三、学分认定机构 成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。 组长：张新宽 副组长：孔祥明 组员：教务处、教科室、人事处 四、学分认定流程 页脚内容1
教师校本研修学分认定，由学校统一管理，由教科室具体负责。学分登记人由学校信息管理员王文老师担任。学分管理小组负责对材料的审核和学分计算，教师学分按学年度进行登记。每年8月31日前完成上半年学分登记，12月31日前完成下半年学分登记。 五、工作要求 (一)加强组织领导。教科室要发挥专业引领、业务推动的作用，创新校本研修工作机制，进一步完善校本研修各项管理制度及考评办法，充分调动教师参与校本研修的积极性、主动性，构建教师继续教育长效机制。 (二)严格工作规程。教务处要加强指导，认真做好教师校本研修任务的审核认定，力争做到总体把握、客观评估、规范审核、科学认定。 （三）强化学分管理。教师培训的学分登记，实行信息化管理，由学校指定专人负责、集中登记。每年2月，教科室向全体教师公示上一年度教师研修学分登记情况。 （四）有关事项说明。教师在五年一个培训周期内，经市级及以上教育行政部门批准，脱产参加相关学科领域（专业）学历（学位）教育学习二年以上，并取得国家认可的毕业（学位）证书者，视为完成本周期全部培训学分。教师参加连续2个月以上的国家级或省级脱产集中培训，经考核合格者，视为完成本周期内全部培训学分。新教师在试用期内须修完不少于120学时的岗前培训，培训学分从转正后计算并登记。 六、校本培训内容 1．师德教育 （1）认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关的法律法规知识，增强法律意识，切实提高全市教师严格遵守法律法规的自觉性,精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师纪严的教师队伍。（2）以“学生心理”专题为主，开展以“关爱每一名学生”为工作主题的教育活动，建立民主、平等、和谐的师生关系、家校关系。用校本培训活动搭建平台，以问题为起点，在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格，提升职业素养和职业品位。 2．教师专业技能训练 （1）加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。 页脚内容2
中山市中小学校情况一览表 （如学校信息有变化的，请致电89989337与我们联系） 序号性 质 镇区类别等级单位名称校长学校电话学校地址网址 1 公 办 直属 中等职业 学校 国家级中山市中等专业学校朱家良88325584 中山市五桂山区丹桂路9号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 2 公 办 直属完全中学 国家示 范性高 中 中山市中山纪念中学贺优琳85501869 南朗镇翠亨村http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 3 公 办 直属完全中学 国家示 范性高 中 中山市第一中学王锡文88332643 高中部：中山市兴文路68号 初中部：中山市东区兴文路１号 http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 4 公 办 直属完全中学 国家示 范性高 中 中山市华侨中学林加良88700302 高中部：石岐大沙南路1号 初中部：石岐民族东路18号 http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 5 公 办 直属高级中学 国家示 范性高 中 中山市实验高级中学张海经88331091 东区东江路12号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html,
6 公 办 直属初级中学省规范石岐建勋中学张磊88875133 石岐区民权路23号－－ 7 公 办 直属 职业高中 学校 省一级 市第一中等职业技术 学校 陈峰87766450 横栏镇顺兴南路http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 8 公 办 直属小学省一级中山市石岐中心小学李筠瑞88668633 东区东文路2号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 9 公 办 直属小学省一级中山市实验小学刘道康88722022 石岐区东盛花园32号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 10 公 办 直属 特殊教育 学校 省规范中山市特殊教育学校汤剑文88804716 中山市东区沙石公路6号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 11 公 办 开发 区 小学省一级开发区中心小学唐从彦88296652 火炬开发区中山港港义路3号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 12 公 办 开发 区 小学省一级开发区第一小学周锦连85316161 火炬开发区张家边三村庵前街1号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 13 公 办 开发 区 小学市一级开发区第二小学唐秉晶85596024 火炬开发区继光路3号http://biz.doczj.com/doc/353792822.html, 14 公 办 开发 区 小学市一级开发区第三小学周瑞珍85593022 中山火炬开发区濠头一村－－ 15 公 办 开发 区 小学市一级开发区第四小学谢志斌88283780 中山火炬高技术产业开发区陵岗村光 丰街6号 http://biz.doczj.com/doc/353792822.html,
中小学教职工管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为加强教育系统劳动人事管理，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，促进全县教育事业持续、健康、快速发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》以及相关法律法规和政策规定，结合我县教育工作实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于全县教育系统公办学校（含普通中小学、职业中专、教师进修学校、特殊教育学校、校办幼儿园）教职工和其它教育事业单位职工。 第二章请假销假管理 第三条事假管理 1、事假指教职工因家庭和个人原因需要临时短期的请假。事假批准权限：单位正职请假2天以上（含2天）的由教育局局长批准；请假2天以下的，行政正职由分管业务的副局长批准，党务正职由教育局党委副书记批准。单位副职请假由单位正职批准，中层领导及教师请假由单位领导批准。外出学习、开会等情况履行事假批准程序，但不扣发工资。 2、教职工因事请假，应提前办理请假手续。事假必须是短期行为，理由要充分合理。请假理由不充分或可能影响学校正常工作的，可不予请假、暂缓准假或缩短假程。否则，按旷工处理。
3、严格控制教职工事假。一学年每人事假累计不得超过5天，可不予准假。 4、每请事假一天，扣发月工资全额的3%。 第四条病假管理 1、教职工因病请假，必须出具县级及以上医院的诊断证明、检查材料和药费发票，由校长审批。 2、病假可按病假天数扣除本人病假日的绩效工资。 3、病假6个月以上的，只进行个人总结，不确定考核等次。 第五条法定假管理 1、婚嫁管理 （1）教职工结婚给予一至三天婚嫁。 （2）教职工晚婚（男25周岁，女23周岁）增加晚婚奖励假7天。另外，双方不在一地工作，需要到对方所在地结婚的，另给路程假。路费自理。 （3）婚嫁的时间计算不含节假日和双休日。 （4）婚嫁期间不影响教职工工资和绩效工资。 2、产假、计划生育假管理 （1）已婚女教职工生育时（已取得生育指标）产前、产后累计计算产假。顺产产假98天；24周岁（含24周岁）以上的女教职工第一次生育，并领取《独生子女证》增加产假60天；一次多胞胎生育，每多生一胎增加产假15天；难产（包括剖腹产）有医生证明的，增加产假15天。
深入学习实践科学发展观共同推进高水平大学建设——2009年中山大学工会、教代会工作总结 2009年，我校工会在校党委和上级工会的领导下，在学校行政的支持和广大教职工的参与下，以党的十七大和中国工会十五大精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持全心全意为教学科研和教职工服务的宗旨，紧密围绕学校的中心任务，认真履行教代会四项职权和工会四项社会职能，以“民主、和谐、务实、进取”的精神积极开展教代会、工会各项活动，并取得了较显著的成绩。 一、履行参与职能，推进民主管理 （一）坚持教代会、女代会制度，讨论审议学校大事 7月4日下午，我校召开第七届教职工代表大会暨第十八届工会会员代表大会第二次会议，本次会议的指导思想是：以党的“十七大”会议精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抓机遇，强特色，集思广益，完善机制，进一步调动、发挥全体教职员工的积极性和创造性，认真做好我校教学、科研、管理、医疗及后勤服务等各项工作，推进学校教育事业又好又快地发展。会上，代表们认真听取了黄达人校长作的《学校工作报告》，听取、讨论了《学校财务工作报告》；听取、审议了《第七届第二次教代会提案工作报告》；听取了《学校学习实践科学发展观活动进展情况报告》；讨论、审议了《中山大学教师学术道德规范（征
求意见稿）》、《中山大学教师本科教学工作规程（修订讨论稿）》；讨论、审议了《2008年中山大学工会、教代会工作报告》和《2008年中山大学工会经费收支情况报告》。在教代会代表团分组讨论会上，代表们根据大会报告，结合学校教学、科研、管理、后勤保障等实际情况，提出了许多很好的意见和建议。教代会秘书处已将这些意见和建议整理成书面报告报校领导。 同时，校工会力抓“女代会”的制度落实，推动落实女教职工的参与权，进一步提高我校“女代会”代表的参政议政水平。6月26日下午，中山大学第二届女教职工代表大会第三次会议在南校区小礼堂召开。校工会专职副主席、校女教职委主任吴京洪向全体代表作《工会女教职委工作报告》；女代会提案工作小组组长谢曼华向代表们作《二届三次女代会提案小组工作报告》；我校心理健康教育咨询中心李桦主任作了《女教职工及女研究生心理状况分析》报告。会上还向获得广东省“五一”劳动奖状的我校财务与国资管理处和获得“南粤女职工文明岗”的附属二院手术室进行颁奖。 （二）加强教代会提案工作，积极为学校改革发展建言献策 为使教代会提案工作能更好地规范化、科学化管理，使教代会提案能得到更好的落实，教代会提案工作委员会对提案办理与答复的程序进行了改进：一是要求承办单位负责人（包括主办单位和协办单位）应在形成回复、处理意见后先送主管校领导审阅并签名确认后方可交回教代会提案工作委员会；二是提案处理回复情况要在校园内部网上公布，接
2018年最新中小学教师管理制度条例全文 关于教师管理制度大全 篇一：小学教师管理制度 1、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好会议记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期课改实验老师撰写5篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文，余者撰写1篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文; 2、研讨制度。乐意承担公开课教学，主动搜集教学信息和改进教学方法。评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。每学期每位教师在南安教育信息网和九都教育网上发表的信息报道分别不少于1篇; 3、请假制度。严格执行《南安市教职工管理暂行规定》，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理，3天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处，假后自找时间补上; 4、办公制度。在时间上做到“四准”：准时起床、准时用膳、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事; 5、课程制度。认真执行课程计划，开齐上足每门课程，无经教导处批准，不得随意调换功课;
6、早会制度。做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序，做操后班主任应根据集会时提出的要求，结合学生思想动态，及时进行强调、宣传、引导; 7、上课制度。做到“三不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生;力求“三多”：多采用直观教学，多采用普通话教学，多给学生思考的时空; 8、听课制度。建立跟班听课、帮扶听课制度，养成专心听课、认真做好听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师交流。每学期校长、教导和课改实验老师听课不少于15节，非实验老师听课不少于8节; 9、备课制度。围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划制定任教学科教学计划。教师课前必须写好教案。教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等; 10、作业布置。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业控制在一小时内。应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成良好习惯; 11、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，美术科、自然科实验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。
李萍同志简历 李萍，女，广东蕉岭人，哲学（伦理学）博士，教授，博士生导师。教育部社会科学委员会委员、教育部项目评审专家、广东省社会科学联合会副主席、广东省伦理学会会长。1975年高中毕业，同年7月下乡海南岛定安县龙门公社农场，曾任农场副场长，11月借调定安县知青办任知青专职干部。1978年考入中山大学哲学系，1982年毕业留校，先后在思想教育研究室、德育研究所、理论部、教育学院任教。历任研究室秘书、副主任、主任。1987年晋升讲师，1992年晋升副教授，1995年晋升教授。1985年至1986年在北京大学哲学系进修；1989年3月至6月在上海第二外国语学院培训部强化外语学习；1990至1991年在美国太平洋路德大学教育学院作访问学者（系思想理论教育战线首批国家公派访问学者）；1994至1997年攻读中国人民大学伦理学博士研究生，1997年获哲学博士学位；2003年至2004年受哈佛大学燕京学社邀请做高级访问研究（10月至2004年2月）。主要研究领域包括：学校德育与比较思想道德教育、比较伦理、生命伦理等。近年主持省部级上项目：我国社会主义思想道德体系建设若干重大理论问题研究；两种“利他”主义德育价值观的比较研究；现代社会伦理变迁与道德建设；社会主义意识形态与价值教育等。首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家级优秀教学成果奖二等奖、教育部第一届百
名优秀“两课”教师荣誉称号、国家有突出贡献专家、中山大学教学名师、主持《思想道德修养》被评为首届国家级精品课程、主编《思想道德修养》获教育部社政司“全国高校‘两课’优秀教材”、广东省高等学校第一、第二批“千百十工程”省级培养对象、广东省高等学校“千百十工程”先进个人优秀奖、广东省优秀中青年科学家、1998、2001两次获广东省优秀教学成果奖一等奖、广东省南粤优秀教师等。1993年和1998年分别当选中山大学第八、九届党委委员，1999年8月任中山大学党委常委、副校长。2001年10月担任中山大学党委副书记、副校长。2007年7月担任中山大学党委副书记兼纪委书记、副校长。2008年3月至今任中山大学党委副书记。
中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行） 中共中山市委办公室中山市人民政府办公室关于印发《中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行）》的通知 各镇区党委、镇人民政府（区办事处），市各副处级以上单位： 经市委、市政府同意，现将《中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 中共中山市委办公室 中山市人民政府办公室 2003年5月23日 中山市中小学教职工聘用合同制实施办法（试行） 第一章总则 第一条为了进一步深化中小学人事制度改革，建立健全科学合理的人事管理制度，推进我市“科教兴市”战略的顺利实施，根据《国务院办公厅转发人事部〈关于在事业单位试行人员聘用制度的意见〉的通知》（国办发[2002]35号）和省市有关政策，结合实际，制定本办法。 第二条本办法所称聘用合同制，系指公办中小学（以下称聘用单位）与教职工通过签订聘用合同，确立单位与受聘人员的聘用关系，明确双方权利和义务的一种人事管理制度。 聘用合同制的范围对象为本市行政区域内各级教育行政部门所属的中小学及其在编在册的教职工。 第三条中小学要按照按需设岗、民主公开、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的原则，依法聘用教职工。聘用时应先从本校符合条件的教职工中聘用。若聘用校外人员，需按管理权限，报教育行政部门批准。 第四条各级教育行政部门对中小学教职工聘用合同制的实施负有指导、协调和监督检查的职责。 第二章聘用的条件和方式 第五条受聘人员必须具备以下基本条件： ㈠拥护中国共产党的领导，自觉贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级决定； ㈡遵纪守法，自觉遵守社会公德和教师职业道德； ㈢身心健康，能坚持正常工作； ㈣热爱本职工作，服从分配，能完成本岗位工作职责和任务； ㈤具备相应的教师资格和专业技术职务任职资格（非教学人员除外），具有胜任相应岗位工作的学识水平和业务能力； ㈥上一年度考核结果在基本合格以上。 第六条有下列情形之一的，不予聘用上岗： ㈠严重违反工作纪律或学校规章制度，造成重大责任事故的； ㈡不完成规定的教育教学任务或职责范围内的其他工作任务，给学校工作造成严重损失的； ㈢体罚或变相体罚学生，经教育不改的； ㈣品行不良，侮辱学生，影响恶劣的； ㈤严重失职、渎职，造成严重后果的； ㈥上一年度考核不合格的； ㈦近两年的年度考核基本合格，且考核结果排于本单位末位5%范围内的；
中大公选课全解！(这种好东西，先搞过来再说..) 前辈们给的公选课信息~THX~! 从Maxcell Share和逸仙时空收集的公选课信息： 以下资料仅供参考，不保证其真实性 中国人移居海外的历史与现状 一般,有点名和要交笔记 By betterman 动态网页与网站设计和计算机与网络信息安全基础 不时上课签到，签到方法卑劣以至于很难冒签 考试是笔试～ 上课内容可以54，期末看书去考就能，可是学不到什么东西 by Takumi 超级恶心的课~~~东西自学就行，不要浪费钱去买他的书~~ by rockyou 动态网页，我一个学期没去过一次课，一页书没看过 小考签到全部缺席，期末考了1小时就走人 不知道现在能不能pass.. by sniper 想学东西的话还要靠自学。。 这是大学 别太多指望老师拉。。 难道必修课光听听课就能学到东西么。。^_^ by kray 不点名,不考试,写论文 by SuperDog 没题目,给4个范围你,大概是写应用,实例,学习体会与经验心得,意义等.很容易的罗文村,linux操作系统,备课认真,适宜想学东西的初学者 by iveney 我亲眼目睹我身边的同学个个被linux论文折磨得要生要死啊！ by greatbubble
那你觉得写什么论文简单呢?还是考试好呢？只要稍微有用过的人,就能写好。如果只是为了完成任务的话，上网抄 5页，2个钟头之内完全OK。我所见到的是，即使某些完全没上过课的人，都能一下子就解决问题。 至于老师，更是没话说的。说了不点名就不点名，平时上课也认真负责，同学发邮件问他问题下次课就会一起解决 最后，要说的是，没兴趣的话，上什么选修也痛苦。 by iveney Linux!CS的老师都不差的!很有责任,不点名,不用签到,最后是论文!中间还可以去机房实践的! By raulvii 宗教通论 很多旅游机会的 by hongyan 选修那个的有岭南基金会的赞助，费用少N多 跟老师同学一起去..别样的体验哦.. 而且是深层地认识宗教 by heavenmonk 市场营销学：中国的实践朱沆 市场营销学和香港政治与社会是很好听的那种，老师讲得既pro又update， 其他两门属于门外汉听起来pro、绝少考勤和考试简单的。 by minikid 市场营销上过，朱老师讲课不错 不过上次考时期末挂率有点高，但后来调整了一下分数比例，又可以pass很多了 by sniper 朱沆老师的课确实很好，我也很喜欢他的课，也可以真正学到东西 但他的课必须要去听，我就中间少听了几节，结果考试很惨... 他的考试不是随便乱吹就能高分的 市营适合那些真正想学东西、而且有时间和精力的同学选 By RovingCloud
教师管理是学校管理者的重要工作，影响着学校的生死存亡，重视加强教师管理工作现在是所有学校的共识，学校应该制定健全的教师管理制度，这对学校的发展很有帮助。 下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度，供你参考。 中小学教师管理规章制度范文一一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。 如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。 二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。 课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。 课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。 四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。 五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。 六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。 在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的
活动。 七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。 中小学教师管理规章制度范文二一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践“三个代表重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。 二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。 认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。 各位教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育、不断加强教学研究，积极进行教改，继续喊响“三个口号：向管理要质量、向教师要质量、向40分钟要质量。 三、管理方案1、要求教师有事必须请假。