后稷中学九年级物理科学案上课时间学生姓名序号
课题
探究----物质的比热容（一）
课时
第1课时
上课班级
6—8
主备人
戴艳艳
修订人
审核人
学习目标
1.知道热量及单位。
2.知道比热容的概念，会用比热容知识分析、判断有关问题。
3.会查物质的比热容。
学习
重难点
1.比热容的定义、单位及物理意义。
2.比热容概念的引入，运用比热容知识解释一些简单的自然现象。
A．甲的比热容大B．乙的比热容大
C．它们的比热容一样大D．无法判断
【畅谈收获
同学们在本节课中都有哪些收获？
课
后
拓展延伸、直击中考
1．（2012自贡）由 ，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D．无论质量多大，比热容都一样
2．(宜昌)为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图10所示。
（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。
学法指导
自主学习、实验探究、交流讨论、归纳、实践法。
课
前
1.在热传递过程中，物体的内能会发生变化，物体内能改变的多少，可用----------来量度。
2.不同种类的物质，升高（后降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量不仅与----------有关，还与---------有关。
3.比热容是物质的一种-------------，它反映了不同物质----------或--------的本领。
课
中
课
中
【合作探究】
（一）实验探究——物质的比热容
提出问题：不同种类的物质，质量相同，升高相同的温度时，吸收的热量相同吗？
猜想____________________________________________________________
制定计划（设计实验、验证猜想）：
（1）因为影响物质吸收热量多少的因素还有质量和升高的温度，设计实验时应该只让物质的_________不同，而保持其它条件都相同，这种实验方法叫________________。
B．比热容是物质的一种特性，所以不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等
C．比热容是物质的一种特性，所以同种物质升高不同的温度，吸收的热量相等
D．比热容是物质的一种特性，所以不同物质吸收或者放出的热量不可能相等
6.用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图，反映的是温度随时间变化的图像，从图中可以看出：（）
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些。
（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是________J/（kg·℃）。
3.（2012大连）在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用间接反映吸收的热量。
4．将一块铁切 去一半，没有变化的物理量是[]
A．体积B．质量C． 比热容D．重力
5．关于比热容，下列说法中正确的ห้องสมุดไป่ตู้[]
A．比热容是物质的一种特性，所以比热不会随物体温度的变化而变化
4.---------------------------------的某种物质温度升高（或降低）--------------
-------------------叫做这种物质的比热容，用字母--------表示，在国际单位制中，比热容的单位是-------，符号是-----------------------，比热容的常用单位是-------------------------，符号是----------------。
（2）实验中水和煤油吸收热量的多少通过比较___________时间来判断，加热时间越长，说明吸收的热量越_________。这种把不容易观察的量转化成_________观察的量的方法叫转换法。
参照课本图10—26进行实验探究。
收集证据，得出结论：
（1）设计实验数据记录表格，并将实验数据记录在你设计的表格中
物质
质量m/kg
升高的温度△t/℃
加热时间t/s
煤油
0.5
50
水
0.5
50
（2）根据实验数据，在小组内交流讨论。
给相同质量、不同种类的物质加热，使它们升高相同的温度，对它们的加热时间是的，这表明了它们所吸收的热量是的。
可见，不同种类的物质，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量不仅与质量有关，还与有关。
【课堂检测】
1.水的比热容是----------------------------，物理意义是-----------------------------------------------------。
2.（2012衡阳）海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的比较大的缘故，相同质量的海水和砂石，吸收相同的热量后，的温度升高得少。
（二）比热容
阅读教材表10-2，学生自主合作、交流讨论：
不同的物质比热容一般_________，所以比热容是物质本身的一种________，同种物质同种状态下比热容一定是相同的，与物质的质量、温度、吸收或放出热量的多少等因素都_______；同种物质状态不同时，比热容_________；所以比热容大小与物质的______、______有关；表中_________的比热容最大。