学校安全教育备课
学校安全教育备课
授课时间待定授课地点教室
授课内容《电》安全系列活动一：安全用电
授课对象学生授课人姓名龙军
活动目标
1.帮助学生了解安全使用电器得粗浅知识。

2.学习词汇：插头、插座、触电。

活动准备
挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。

活动过程
1.通过提问，引起学生谈话兴趣，启发学生讲述电的用途。

提问：
(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？
(2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
(3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？
(5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2.取出画面，引导学生观察、讨论，帮助学生了解安全使用电器得粗浅知识。

电在什么时候会发脾气伤人呢？请同学们看图片，想一想他们这样做对吗？
(1) 请学生取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。

提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？
根据画面（一）引导学生思考、讨论：
①如果你家有破损的电线怎么办？
②如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？
③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？
(2)学生取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。

提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？
根据画面（二）引导学生思考、讨论：
①如果电源插座已损坏，还能不能用？
②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？
(3)学生取出画面（三）观察：一学生在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，同学们伸出潮手想摸电热器。

提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？
根据画面（三）讨论:
①一位同学们正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？
②器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？
（4）请学生取出画面（四）观察：一学生在台灯下看书，另一学生把台灯放在被子里看书。

根据画面（四）讨论：
①夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。

②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）
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授课时间待定授课地点教室
授课内容《电》安全系列活动二：认清安全标志
授课对象学生授课人姓名龙军
活动目标
1.教学生认识有关的安全标志，交通规则。

2.教育学生不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。

3.发展学生细致观察的能力。

活动准备
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与学生人数想等）。

2.准备教学挂图四幅
第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。

第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。

第三幅：①学生在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一学生用手指或铁片去抠插座孔。

第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。

活动过程
1.逐幅出示挂图，组织学生讨论：①土上有什么？②他在干什么？
③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。

2.组织学生继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？
3.教学生认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？
4.游戏《摸口袋》。

老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一学生上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？
5.教师任意说出一种安全标志名称，请学生迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。

建议活动延伸
教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。

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授课内容《电》安全系列活动三：如何防雷电和安全用电
授课对象学生授课人姓名龙军
活动目标：
1、教育学生节约用电、安全用电。

2、教育学生学会如何防雷电。

3、锻炼学生对事情的判断能力和想像力，增强学生的安全意识。

活动准备：课件《如何防雷电》
活动过程：
一、活动的导入：今天，小芳同学们邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与学生展开讨论：
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、谁做得对？请学生自由讨论，锻炼学生的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

（2）不可以躲在电线杆下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与学生一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、与学生一起讨论在家该如何安全用电？请学生各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发学生的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：
（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

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授课时间待定授课地点教室
授课内容《电》安全系列活动四：家用电器
授课对象学生授课人姓名龙军
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：
1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、学生用书人手一册。

活动过程：
1、逐一出示图片，引起学生兴趣。

(1)这是什么？
(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？
(3)许多同学们的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？
总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？
(4)教师引导学生逐一迁移生活经验进行讲述。

3、引导学生打开学生用书，看图说说：图上的同学们在干什么？这样做安全吗？
为什么？
让学生与同伴交流，树立安全用电的意识。