较多地给予物质、生活上的满足和过多
的宽容放任，而较少精神、道德上的管 束和引导。
•二：是上代监护，即“留守儿童”由父 母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等
亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护
对象并非己子，监护人在教养过程中难 免有所顾虑，不敢严格管教。
•三、单亲. 监护，即父亲或母亲外出务工
20
二、出现留守儿童的原因
5.交际安全(手机、网吧、交友)
6.拐卖儿童问题，第一位是流动儿 童，第二位是留守儿童。女孩受到 性侵害又不能及时得到父母帮助， 极易酿成严重后果。
.
25
四.关爱留守儿童的建议与对策
加快户籍制度改革 加大乡镇企业、寄宿制学校的建设
“农村留守儿童问题研究”
一个孤独群体的 是 我
家
？
.
小组成员：张梦舟、刘颖真、王亚1 辉、鲁翠
放 学 归 来
.
思念 2
.
与爷爷相伴
3
.
这是他们的娱乐
4
.
“家务活”——他们的另一种承担 5
.
6
学 习 ， 是 一 种 “ 寄 托 ”
.
“眼泪”，是一种7 思念
.
.
21
三、农 村 留 守 儿 童 问 题
由于家长和孩子长期分离，监护不力，留守儿童普遍存在五个方面 的突出问题：
（1）生活问题 （2）教育问题 （3）心理问题 （4）道德行为问题 （5）安全问题
.
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（1）生活问题
部分留守儿童营养严重不足，生活卫生环 境差，身体健康受到很大损害。农忙时节 或监护人身体状况堪忧时，留守儿童还要 分担起农作或洗衣做饭返过来照顾爷爷奶 奶，过早的承担大量家务和农活也严重影 响着留守儿童的健康成长。缺乏亲情抚慰、 生活得不到很好的照顾 ，生活习惯差，生 活质量得不到保障。
• 根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有 农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。 与2005年全国1%抽样调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增 加约242万。
• 留守儿童所在地区大多相对较贫困，生活条比较艰苦，自然环境 也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，年轻 人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很 大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家 里的孩子留给父母和亲戚来照顾！很多留守学生学习成绩普遍偏差、 作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和 小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气。因此人口流动引发的农村留守 儿童问题已经成为不可忽视的社会问题
.
17
目录
一、什么是农村留守儿童 二、农村出现留守儿童的原因 三、农村留守儿童问题 四、关爱留守儿童的建议与对策
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18
一、什么是农村留守儿 童
留守儿童”是指父母双方或一
方在外打工而留守在家乡、并需要
其他亲人照顾的年龄在十六岁以下
的孩子，他们一般与自己的父亲或
母亲中的一人，或者与上辈亲人，
甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起
度地存在性格缺陷和心理障碍。孩
子们的性格偏轨怪异，偏激和不自
信，不喜欢与人交谈，总是一个人 静静地坐在角落。在遇到烦心事时, 有24%的人与自己要好的同学或朋 友倾诉,有76%的人选择“闷在心 里”。
（4）道德行为问题
由于家庭教育缺失，缺乏道德约束，
留守儿童违法违纪案件呈现上升趋
势.许多农村留守儿童深陷网络中，
8
《留守儿童》——《大众摄影》2014年第9期
作者：姜玉树 作品对象：7岁的留守儿童李振 华
.
9
奶第
奶一
出次
门见
走到
亲振
戚华
了，
.
,
把 他 一 人 锁 在 屋 里
是 在 他 家 的 门 缝 里
10
奶奶下地干活了,喂鸡的活振华也会干
.
11
爸爸妈妈已经3 年没回家了,
唯一能让振华记 起的
就是这两张
（2）教育问题
年事已高、文化素质较低的祖辈监护人 管教不严厉，无尽的溺爱。缺乏科学的家 庭教育，缺少精神、道德上的正确引导。 有的家庭生活困难，使孩子掇学。 农活、 家务活增多以及农村本身教育资源匮乏， 教学环境的恶劣，学习成绩下降，厌学逃 学辍学。
.
23
（3）心理问题
由于缺少情感和心理关怀，不同程
无法自拔，有些竟走上敲诈、盗窃
的犯罪之路。农村的赌博风、人情
风等这些落后的风俗习气也在严重
影响着留守儿童的社会行为方式和
人生价值观
.
24
（5）安全问题
1. 部分留守儿童因父母不在身边， 经常受到同学、邻居的欺负
2. 交通安全(交通规则、三无车辆）
3.水电安全（防溺水、防触电)
4.食品安全（三无食品）
生活，是中国经济发展过程中人口
流动的产物。这种不可遏止的外出
务工潮造成农村许多孩子短期或长
期失去了直接监护人，形成诸多事
实上的“单亲家庭”或“隔代教育”
现象。农村留守儿童群体，是我国
农村大量剩余劳动力向城市转移过
.
程中所带来的“附属产物19”。
•目前“留守儿童”的监护情况主要有四 种类型。
•一：是隔代监护，即由祖辈抚养的监护 方式。监护者多采用溺爱的管教方式。
很久以前的照片
.
12
自生
己病
在了
小 诊
，
所
里
打
针
。
.
13
听见狗叫 振华就会倚在门口, 看看是不是爸妈回来了 但每次都是失望而归
.
14
.振华最大的愿望是能跟着爸爸妈妈去城里的学校上学 15
“
留他
守们 儿 ，需
童 ”
要 您 的
关
爱
！
.
16
背景
• 从上世纪80年代起，随着社会主义市场经济的加快发展，我国农 村剩余劳动力开始向城镇转移，各地区均出现大规模外出务工浪潮， 衍生出了庞大的农村留守群体，留守儿童也成为了现阶段不可忽视的 社会问题。农村留守儿童的健康成长问题已成为“三农问题”的核心 问题之一。因此，如何解决这一问题，为农村留守儿童的健康成长营 造一个适宜的环境，对我国新农村建设、经济发展和社会稳定具有非 常重要的意义。
1·农村经济发展落后，青壮 年农村劳动力到城市打工， 他们生活条件差，收入低， 没有住房条件，所以只好把 子女留在家乡。
2·城镇没有照顾低收入农民 工子女上学的政策，没能及 时纳入政府政策议程，政策 滞后、政策执行力不足致使 农村留守儿童问题泛滥。
3.政策性壁垒是导致农村留 守儿童教育问题的主要因素。 由城乡二元制结构而衍生的 城乡隔离的户籍制度，不仅 人为形成了城市人与农村人 的界限，也对城乡教育产生 着重大影响。