杨修之死
【学习目标】
1、借助注解和工具书，疏通文句，把握文意。

2、概括典型事件，分析人物性格，学习本文通过典型事件展现人物性格的写法
3、探讨杨修的死因及做人的启示。

第一课时
【自主预习】
1、朗读课文两遍，用工具书解决文中的生字新词。

庖．官( ) 夏侯惇．( ) 鸡肋．( ) 主簿．( ) 恃．才放旷( ) 分食讫．( ) 佯．装( ) 心恶．之( ) 大簏．( ) 伺．察( )
谮．害( ) 麾．军( ) 阜．( ) 绰．刀( )
2、走近作者。

3、走进作品。

【合作探究】
1、文章记叙的内容是什么？
2、课文围绕杨修数犯曹操之忌写了哪几件事？试着概括复述
3、找出六个发生在曹杨之间的矛盾故事中，曹操心理反应的词语
4、课文中哪些情节是顺叙？哪些是插叙？它们各有什么作用？
【当堂评价】
1、听写课后生字词。

2、为文章划分层次。

【拓展提升】
学生默读课文，理清七个材料的前后顺序，分析插叙与倒叙的区别课后检测】
第二课时
【自主预习】课外复述故事比赛。

【合作探究】
1、再读课文，由文中写杨修犯曹操之忌的几件事，再结合杨修与曹操的表现，分析他们各自的性格特点
2、曹操为什么要杀杨修？用原文回答
3、结合前面所分析的，依据课文，总结归纳杨修被杀的原因
【当堂评价】
根据课文内容，完成对联。

上联：处事勿学曹操阴险奸诈。

下联：____________________________________________________ 【拓展提升】
如何评价曹操其人和小说中曹操的形象？。