《森林植物》课程整体教学设计方案
一、课程信息
课程名称：森林植物 学时：96+28
课程类型：专业群平台课 学分：6
预修课程： 《生物》、《自然地理》、《森林环境》 后续课程：《林木种苗生产技术》、《植物引种栽培技术》、《药用植物加工技术》、《森林调查技术》、《果树栽培》等。

适用专业：林业技术、森林资源保护、经济林培育与利用、野生植物资源保护与利用、林业调查与信息处理等专业
二、课程设计
1.设计理念与思路
（1）设计理念
以“生产任务驱动、工作过程导向”的“职业性、实践性、开放性”理念为指导，即通过来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合学习任务的学习，实现学生的综合职业能力全面提高。

（2）设计思路
以服务后续课程为目的，以工作任务为驱动，以学生为主体，教师为主导，实践理论一体化，“教、学、做”三合一的教学模式，按专业群职业岗位要求，合理地序化课程教学内容，在培养从事林业行业工作的必需专业能力的同时，提高学生自主实习，具有良好的学习迁移能力，有良好的社会责任感和吃苦精神，具备良好的团队合作与沟通能力。

2.学习领域（或典型工作任务）描述
找准专业的支持课程的位置（准确定位专业的支持课程），明确课程的作用。