超星慕课,大学生公民素质教育,考试答案,2016年6月,96分work Information Technology Company.2020YEAR96分一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
1.0 分A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离我的答案：C2哲学是对（）和（）根本问题的思考。
1.0 分A、世界观、人生观B、世界、人生C、世界、生活D、人生、存在我的答案：B3消费文化的核心内容是（）。
0.0 分A、消费主义B、享乐主义C、商品价值D、符号价值我的答案：D4“绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。
1.0 分A、亚里士多德B、阿克顿C、爱因斯坦D、克林顿我的答案：B5胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。
1.0 分A、《经济社会和文化权利国际公约》B、《国民权利和政治权利国际公约》C、《世界人权宣言》D、《联合国宪章》我的答案：C6被排斥的心理体现在（）。
1.0 分A、感到别人看不起自己B、遇到困难觉得没有人帮助C、感到自己不被社会接纳D、心理疲劳我的答案：C7（）认为国家最好由哲学家统治。
1.0 分A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、康德我的答案：C8下面属于政治自由的是（）。
1.0 分A、就业B、迁居C、言论D、受教育我的答案：C9儒家圣人之治理想的寄托点是（）。
1.0 分A、君主德治、制度设计B、士大夫的矫正作用C、君主德治、士大夫的矫正作用D、士大夫的矫正作用、制度设计我的答案：C10个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的哪个原则（）1.0 分A、自觉原则B、最大限度的平等自由C、多元主义D、中立性我的答案：A11马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。
1.0 分A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段我的答案：C12现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。
1.0 分A、保守主义B、激进主义C、自由主义D、社群主义我的答案：C13下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
1.0 分A、法律至上B、主权在民C、依法治国D、以法治国我的答案：B14基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。
0.0 分A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样D、在我为不喜不悦者，在人亦如是我的答案：C15审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。
1.0 分A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉我的答案：B16知名品牌仍然在不断做广告是（）在起作用。
1.0 分A、价值效应B、光晕效应C、首因效应D、近因效应我的答案：D17以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）1.0 分A、正课和课外B、亲师和乐友C、学习和休息D、考试和官职我的答案：D18“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。
1.0 分A、对人的支配欲B、对物的支配欲C、对人、物的支配欲D、认为人人都是奴隶的思想我的答案：C19我国“审美文化”的概念产生于（）。
1.0 分20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初我的答案：C20下面哪项是总和为正的关系（）1.0 分A、物质关系B、经济关系C、互相谦让的关系精明算计的人际关系我的答案：C21根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）1.0 分A、教学相长B、教优学劣C、尊教非学D、教学分离我的答案：A22下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项是（）。
1.0 分文学批评家倡导审美批评B、第五代导演拍摄先锋性电影C、物质阅读广泛兴起D、翻译哲学美学著作我的答案：C23下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。
1.0 分A、生活方式高度多样化B、族群高度多样化C、社会高度稳定文化背景多样化我的答案：C24专制制度的人性恶基础是（）。
1.0 分A、自私B、人的兽性C、专制D、利益我的答案：B25隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。
1.0 分A、美德B、真理C、才华D、人性我的答案：C26更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征（）1.0 分A、理性思考B、思考根本问题C、思考全局性问题D、二分世界我的答案：C27孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。
1.0 分A、道德B、才干C、仁爱D、忠恕我的答案：A28下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。
1.0 分A、言语B、德行C、政事D、礼节我的答案：D29下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是（）。
1.0 分A、政府B、慈善组织C、社会风气D、社会保险我的答案：D30启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。
1.0 分A、上帝B、所有人的权利C、自然D、血统我的答案：B31哲学的基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性。
1.0 分A、实践、认识B、唯物主义、唯心主义C、物质、精神D、存在、意识我的答案：C32罗尔斯的差别原则关注的是（）。
1.0 分A、最劣势地位的人的最大利益B、所有人C、优势团体D、劳动应得我的答案：A33《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。
1.0 分A、学习品德B、学习知识C、学会发展D、学会共同生活我的答案：A34“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。
1.0 分A、钱学森B、杨振宁C、爱因斯坦D、李政道我的答案：C35下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。
1.0 分A、能力不能涵盖素质B、素质是更内在、更根本的东西C、重素质就不必重能力D、教育应把重点落在全面素质上我的答案：C36公民在英语中最早的意义是（）。
1.0 分A、市政团体的成员资格B、贵族C、城市D、自由城市我的答案：A37如果没有独处的能力，会导致（）。
1.0 分A、事业不顺利B、人际关系变差C、社会生活不便D、自身的肤浅我的答案：D38以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想：（）0.0 分A、藏息相辅B、豫时孙摩C、九品中正D、善于喻教我的答案：B39启蒙思想家眼中的人民是什么样的人（）1.0 分A、全体国民B、有身份的人C、有财产的人D、有发言权的人我的答案：C40现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括（）。
1.0 分A、妇女B、奴隶主C、种族D、肤色我的答案：A41下面有助于心理健康的行为是（）。
1.0 分A、和他人联络感情B、多做运动C、奉献D、以上都是我的答案：D42根据素质教育的观点，教育的主体是（）。
1.0 分A、教师的教学B、学生的考核C、教师的述职D、学生的学习我的答案：D43（）是维护人际关系的根本原因。
1.0 分A、外表B、口才C、品德D、能力我的答案：C44永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。
1.0 分A、道德自主B、定言命令C、目的王国D、多元主义我的答案：C45足三里在哪个位置（）A、后脊柱与前面肚脐正对处B、头顶正中C、外膝眼下三寸D、脚底直线前1/3处我的答案：C46西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。
1.0 分A、自由B、平等C、D、效率我的答案：D47下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典范（）1.0 分A、杨丽萍B、林巧稚C、杨澜D、陈鲁豫我的答案：B48下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。
1.0 分公民在政治领域应当平等B、公民在经济领域应当平等C、工人有成立工会的权利D、黑人一直忠实于美国我的答案：D49下面对人文北京的理解不正确的是（）。
1.0 分A、把人文和人的生活联系在一起B、把文化作为经济发展的方向C、能够给人民带来幸福建筑设计不再依靠外国人我的答案：D50觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理的表现。
1.0 分A、犹豫B、无助C、嫉妒D、失落我的答案：D二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1找到自己喜欢的事并且不计报酬地去做，往往很难取得成功。
（）1.0 分2心理亚健康也会导致身体上的亚健康。
（）1.0 分我的答案：√3每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。
（）1.0 分我的答案：√4只有所有人都行善，社会才能形成良好的风尚。
（）1.0 分我的答案：×5平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。
（）1.0 分我的答案：√6爱因斯坦发现狭义相对论是在专利局工作期间，体现了自主学习的重要性。
（）1.0 分7民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。
（）1.0 分我的答案：√8只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。
（）1.0 分我的答案：×9植物神经功能紊乱并不会造成真正的器质性疾病。
（）1.0 分我的答案：√10消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身的健康等问题不太关心。
（）1.0 分我的答案：×11美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。
（）1.0 分12康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。
（）1.0 分我的答案：√13西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。
（）1.0 分我的答案：×14根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。
（）1.0 分我的答案：√1521世纪以来的阅读被称为精神阅读。
（）1.0 分我的答案：×16精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。
（）1.0 分我的答案：√17文化能够转化为巨大的经济价值。
（）1.0 分我的答案：√18根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。
（）1.0 分我的答案：×19消费文化首先在西方国家产生是由于西方国家先进入了消费社会。
（）1.0 分我的答案：√20法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。
（）1.0 分我的答案：×21二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。
（）1.0 分我的答案：√22根据《学记》的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。
（）1.0 分我的答案：√23专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。
（）1.0 分我的答案：√24有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。
（）1.0 分我的答案：×25即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。
（）1.0 分我的答案：√26素质教育是与应试教育相对的。