因为青少年犯罪不但害了别人，也害了自 己，它会因此改写自己的人生，埋葬自己的 前途。因为法律是无情的，对制造罪恶的人， 必须以更痛苦的方法惩罚他。
因小失大进班房
❖ 一位高年级学生，就是没有事向低年级学生要 个十元八元的，结果怎么样呢？构成犯罪，逮捕起 诉后被判二年。那犯的是什么罪呢？这个罪名就是 寻衅滋事罪。什么叫寻衅滋事罪？根据《刑法》第 293条规定，表现形式有下列四个行为之一的就犯 该罪了：（1）随意殴打他人，情节恶劣的，多次 随意殴打他人取乐，或一次殴打他人致轻伤等； （2）追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的；（3） 强拿硬要或任意损毁、占用公私财物的；（4）在 公共场所起哄闹事，造成公共场所严重混乱的。
多采用结伙犯罪形式 3、犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往
往不计后果。
案例讨论
这是一个非常经典的案例，甲女（已满18周岁）教唆乙男 （不满十四周岁）去抢劫丙（女学生）。乙对丙实施了抢劫行 为。
问，该案应该如何处理？ 法律背景知识：1、不满十四周岁的人，不负刑事责任。
2、教唆不满十四周岁的，负其所教唆的罪
小孙刚好看到，凑过来对着他大声说：“你会不会玩手机啊？ 没关机就取电池。”
这句话让小林感到无地自容。“关你屁事。”小林回敬
一句。小孙顶了一句。一来二去，两人吵起来。上课铃声响 后，老师走进教室，两人暂停争吵。
但小林觉得在大家面前丢了面子，下晚自习后回到宿舍
拿了一把刀，将小孙叫到校园操场边，趁其不注意，从背后 连捅几刀，致小孙重伤。（该不该受刑罚？)
方法非法占有他人财物，按照刑罚规定最低法定刑也要判处 3年以上刑罚，检察机关将该案起诉到法院，社会青年被判 有期徒刑4年，而孙某被判处有期徒刑2年。
一绑既遂
❖ 2005年6月24日，几名中学生因为没钱上 网，将一名同学欺骗至无人住的房子，用绳 索绑住，让他给父母打电话，谎称学校要学 费，要家长送五十元到学校，虽然家长没相 信，也没送钱，但这几位孩子还是顶上了绑 架的罪名。因为，一绑架就既遂，不管你的 犯罪目的有没有达到。
❖ 以有期徒刑的上限最高可达１５年。 ❖ 细究多起令乘客胆战心惊、航空公司焦头烂额的航空“诈弹”
事件，不难发现各种荒谬的理由和动机：不满安检流程繁琐、 纯属恶搞心理、发泄私愤，还有一位乘客称“只是为了活跃 气氛”。
青少年犯罪的危害
1、对自家人的危害。 违法犯罪不但给被害人及其家庭带来危害，而
且给自己父母，也会带来无穷的灾难。这灾难，不 仅来自经济，更来自精神。一个未成年人犯罪后， 家长或许要赔偿几万，甚至几十万，这些天文帐单， 足以让大多数的家庭前半生的努力付诸东流；而别 人在父母背后的评论和幸灾乐祸，则更让你的亲人 崩溃。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛 辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有。
青少年犯罪分析
我国对违法犯罪青少年实行“教育、感 化、挽救”的方针和“教育为主，惩罚为辅” 的原则，对未满14周岁的青少年犯罪的，不 予追究刑事责任，可送少教所或工读学校进 行教育改造；一般犯罪的刑事责任年龄为16 周岁，但对于杀人、爆炸等八种刑法规定的 严重犯罪的，年满14周岁就要追究刑事责任。
青少年犯罪分析
以上三个案例，均是青少年犯罪，这 些案子每年都在发生，虽然发生在不同的个 体身上，但是有一点是相同的，那就是他们 大多是青少年，之所以会走上犯罪道路，就 在于他们不懂法，发生纠纷以后不是通过正 当途径来解决问题，而是通过武力等手段解 决， 或是与不良个体交往，与之一起走向犯 罪的道路。
青少年犯罪分析
近年来，在检察机关办理的犯罪案件中，有不少是青少 年，每年都有几十个，甚至也有不少我们中学学生，当前青 少年犯罪成员已占全社会犯罪成员的70-80%，青少年之所 以会走上犯罪道路，就在于他们没有树立正确的人生观、价 值观，充满义气、暴力等不该有的思想，发生纠纷以后不是 通过正当途径来解决问题，而是通过武力等手段相互斗殴， 从而严重侵犯了社会管理秩序、败坏校园风气，他们的行为 在给社会、给他人造成损害的同时，也使自己和家庭付出了 极其惨痛的代价。
学习法律基础知识目的
❖ 在我们生活的大千世界中，在社会生活的各 个领域，常有犯罪案件发生，这些案件侵犯 了国家安全、集体利益、公民的财产和人身 权利等等。而刑法就是规定犯罪、刑事责任 和刑罚的法律，学习刑法知识，对于我们提 高分辨是非善恶、罪与非罪、此罪与彼罪的 能力，更好地遵纪守法并积极同犯罪行为作 斗争，都具有十-----14-----------16------------18-----------收容管教 八罪刑法 均受刑法
案例1：
14岁的小林是城区某中职学校一年级学生。在上晚自习 前，小林拿着同学一部新手机把玩，旁边有不少同学围观。
小林在未关机状态下将手机电池取了下来。这时，同学
青少年犯罪分析
青少年犯罪动机： 随着当今社会传播媒体的空前发展，青少 年以敏感的心灵感受着时代 的变化，见多识 广，早熟、早知、思维活跃。有些年轻人多 出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、虚 荣心、好奇心或哥儿们义气而产生犯罪动机。
青少年犯罪分析
青少年犯罪其特点主要有： 1、犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向 2、多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且
情感迷失酿悲剧 一失足成千古恨
❖ 刘云是在校学生，从小父母悉心培养，学习美术、 音乐、舞蹈，原本是个多才多艺的花季少女，令人 羡慕的好学生。16岁认识了一个男青年，男青年说 非常喜欢她，他轻易地就相信了，可那个青年是个 小混混，小兄弟很多，带着她打架，进舞厅、进网 吧，父母反对，她搞假自杀逼父母让步。在男朋友 的教唆下，又跟小混混逃走，放弃学业，骗钱，用 安眠药使人睡觉然后中进行盗窃，而自己也遭到了 多名混混的强奸，为了一段本不该发生的“恋情” 沦为盗窃，付出了自由、前程、青春和才华。
学生孙某在校外结识一个社会青年，一天他们在学校外
敲诈三个学生钱，他们用匕首将三个学生逼住，喝令三个学
生交出身上的钱物，三个学生不肯，他们就一人拿刀威胁， 一人上前搜身，总共抢到不到100元，得款后还大摇大摆到 附近的一个小饭店吃了一顿饭，三个学生被抢后迅速向公安 部门报案，公安部门接到报案后迅速行动。虽然不到100元， 但是由于抢劫属于性质严重的犯罪，二人是用暴力、胁迫的
❖ 在这个事件里，一位年幼的孩子永远失去了妈妈，一位家庭永远失 去了儿子。
药家鑫案件
❖ 案件分析： ❖ 一、道德原因
❖ 二、不懂法： ❖ 不懂《刑法》：杀人偿命，谁也无法逃脱。 ❖ 不懂《保险法》：车有保险，保险公司赔偿
青少年犯罪分析
因此， 同学们应认真自觉地学法、懂 法、守法，提高辨别是非的能力，提高自我 控制的能力。
5元钱沦为抢劫犯
❖ “才5块钱就要判刑呀！”当记者向几个中学生谈及下面这 个案例时，几乎每个学生都表现出了惊讶，他们都不理解： 区区5元钱怎么会触及刑法呢？ 2004年1月20日凌晨零时许，在银川市某中学上高三的王 某某等四人在某网吧碰面，其中马某提出“弄点钱”上网， 其余三人表示同意。四人将路过此处的郭某从自行车上拉下， 对其一顿拳打脚踢，抢得现金5元后逃离现场。案发后四人 相继落网。法院认为四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期 徒刑3年、缓刑3年、并处罚金4000元及有期徒刑2年、缓刑 3年、并处罚金4000元。因在缓刑期内，他们为此失去了宝 贵的高考机会，但悔之晚矣。 在采访中，和这四名被告一样的很多未成年人对于法律常 识都是一知半解的。在他们心里，法律离他们很远，有人甚 至认为他们的一生都不会和法律有任何关系。在这种近乎于 法盲的状态下，犯罪便有了滋生的条件。
《刑法》第十七条规定：
❖ 已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ❖ 已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、
故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负 刑事责任。
❖ 已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻 或减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的， 责令其家长或监护人加以管教；必要的时候， 也可以由政府收容教养
法律讲堂
（未成年人预防犯罪）
我国的法律体系介绍-法律体系
❖ 1 宪法
10、未成年人保护法
❖ 2 行政法
11、预防未成年人犯罪法
❖ 3 民法
❖ 4 商法
❖ 5 经济法
❖ 6 劳动法与社会保障法
❖ 7 自然资源与环境保护法
❖ 8 刑法
❖ 9 诉讼法
违法与犯罪
❖ 违法和犯罪是两个不同的概念，二者既有联系又 有区别。 违法是指一切违反国家的宪法、法律、法令、行政 法规和行政规章的行为，其外延极为广泛。犯罪则 必须符合我国《刑法》关于犯罪的规定，必须具备 以下特征：第一，犯罪是危害社会的行为。行为对 社会的危害性，是犯罪最本质的特征。第二，犯罪 是触犯刑律的行为。也就是说危害社会的行为必须 同时是触犯《刑法》规定的行为，才构成犯罪。第 三，犯罪必须是应受刑罚处罚的行为，只有应受刑 罚处罚的危害社会的行为，才被认为是犯罪。这就 说明，行为的情节和对社会危害的程度是区分违法 和犯罪的界限。
发布虚假恐怖信息 玩笑酿成大祸晚矣
❖ 2013年５月１５日上午８时起，深航等三家航空公司的 ５架航班遭遇电话威胁，均为虚假恐怖信息。这样的虚假恐 吓电话，除了会影响乘客的出行，航空公司也是深受其害。 被降返航或者是推迟起飞，会给航空公司造成直接经济损失 将近百万元人民币。
❖ 民航有关专家指出，此类恶意编造传播虚假恐怖信息行 为，严重扰乱社会秩序，已涉嫌触犯刑法，构成编造、故意 传播虚假恐怖信息罪。按照刑法第２９１条规定，应处以５ 年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的处以５年 以上有期徒刑。２０１２年１２月，备受社会关注的 “８·３０”深航航班“诈弹”威胁案在湖北宣判，被告人 熊某犯编造虚假恐怖信息罪，被判处有期徒刑４年。
故意杀人罪被判处死刑。该案子引发了全国人民的讨论，后来又衍生了
几个案件，双方律师在法庭斗法，教授专家在电视上辩论，网民们在网