小学修改病句常见的类型和修改方法
常见的治疗方法有：。

对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。

①“加”
例：我们的学校。

可改为：我们的学校真美啊！
②“换”。

对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。

例：我们要热爱花草树木。

应把“热爱”改成“爱护”。

对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语③“删”
或矛盾的部分删去。

例：这道题最后终于被他解答出来了。

可将句中的“最后”和“终于”删去其一。

他
的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。

“都做完了”和“只剩下最后一题没算出来”删去其一。

对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调④“调”
整。

例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。

将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。

“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表⑤“改”
达的意思前后连贯。

例：春天，湖里的荷花开了。

把“春天”改为“夏天”就行。

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