支教期间，我始终忠诚于党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德行为规范》。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神，服从走教单位领导的各项安排，主动地与本学科组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的走教日子里辛勤付出。我深知虽是走教教师，但我把自己作为走教单位的一员来看待，为走教单位的发展，为每个学生的发展而努力。
在教研方面，积极参加教研活动，共同提高。我积极参与学校的各种教研活动，促使自己不断探索更好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。
从我踏进了xx完小、xx完小的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务
根据走教单位领导的安排，走教期间我担任两个学校共6个班体育的教学工作，每周除了在原单位上8节课外，还在仁爱完小和新宾完小分别上了3节课。
在走教单位教过程中，我时刻提醒自己，我应该以学习的态度严格要求自己。针对学校的实际情况，结合学科新课程理念，合理设计每堂课。
在备课时，我始终从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学方式，采用师生互动，以学生为主体的教学方式。我因材施教，尽量不让一个孩子在学习上掉队。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，与学生校领导和老师建立了和谐的关系。我注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。
（800字以内，由本人填写）
2014年的9月份，我成为一名走教教师，来到了xx完小和xx完小。为期一年的走教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现，我赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的鼓励。而我在县教育局及受援学校等的无私关怀下，我顺利完成了一年的走教工作，现总结如下：
2014-2015学年中小学教师支教走教计划
支教（走教）教师考核鉴定表
姓名
性别
出生年月
工作单位
支教形式
任教学科
现任专何年何月
（起止时间）
在何学校支教
支教
学科
支教工作重点
支教工作主要成就
2014.9-2015.7
体育
2014.9-2015.7
体育
支教期间思想政治、教育教学工作等综合表现情况
一年的走教时间，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。一年的走教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，更是幸福快乐的。
本人签名： 2015年7月1日
受援学校考核推荐意见
校长签名： 公章： 年 月 日
县教育行政
主管部门
审核意见
公章： 年 月 日
注：学校和教育行政部门考（审）核意见要写明考（审）核的最终结果“优秀”、“合格”或者“不合格”。本表双面打印一式五份，一份存入本人人事档案，其余分别由派出学校、受援学校、县教育局及市教育局留存。