《威尼斯的小挺》
１、教材点击 学习作者动静结合的表达方法
２、教学设计 ３、作业设计
解词的方法
１、翻一翻工具书 ２、先分析再综合 ３、换词语理解法 ４、重点字突破法 ５、比较理解法 ６、联系上下文法 ７、动作表演法 ３、教案设计
板书课题，整体感知 读后交流，激发情感 回归整体，体会情感 ４、作业设计
《狼牙山五壮士》
１、教材点击
体会五壮士的壮举
Ａ、胆魄“壮” 动“壮”
Ｂ、动作“壮”
Ｄ、气概“壮” 动“壮”
Ｅ、形象“壮”
Ｇ、声音“壮”
安排材料要有详略
Ａ、内容上要有详略
第五单元单元目标
知识与能力：
１、学会本单元４５个生字，能联系上下文理解重点词句的意 思。
２、能通过对词句的理解，读懂课文，能用自己的话讲述课文 的主要内容，提高阅读能力。
３、学习联系上下文读懂重点句、体会句子含义的方法，培养 学生阅读能力。
４、培养学生阅读文章时抓住主要内容读懂文章的习惯。训练 学生通过课文内容体会所表达的思想。
５、培养学生有感情地读好课文的能力，在练习朗读的过程中， 加深对课文内容的理解。
６、指导学生自学读懂课文，培养自学能力。
７、借助课外资料整理课文内容，培养学生收集信息的能力。
第五单元单元目标
情感与价值观：
１、感受颐和园的美，激发学生对祖国大好河山的 热爱之情。
２、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这 一国耻，增强振兴中华的责任感。
Ｂ、刻画人物有详略
Ｃ、行 Ｆ、举
《狼牙山五壮士》
２、教学设计 自主质疑，设下悬念 精读课文，朗读品悟 回归整体，感悟写法
第六单元单元目标
知识与能力： １、学会本单元生字１８个。 ２、通过抓重点词句，理解课文内容。 ３、在抓住主要内容的基础上，从内容中体会作者 所要表达的思想感情。 ４、能背诵指定的段落或古诗。 ５、抓重点词句理解课文内容，提高阅读能力。 ６、学习古诗能展开想象，培养想象能力。 ７、继续培养搜集资料、运用资料的能力。
第六单元单元目标
情感与价值观： １、领略祖国的大好风光，激发学生热爱祖国、热 爱大自然、热爱生活的情怀。 ２、了解异国他乡的美丽景色和独特的风土人情。 ３、认识保护生态环境的重要性。
第六单元单元目标
疑难辅导：
１、对于古诗的学习，要通过自学掌握学习方法， 了解诗人更多的诗歌。 ２、学会搜集资料，更重要的是学会运用资料。
３、学习五壮士不惜牺牲生命的大无畏精神，激发 学生的爱国之情。
４、感受主人公的心灵美，使学生受到巨大的感染 和教育。 ５、通过学习，体会父爱的无私和伟大。
第五单元单元目标
疑难辅导：
１、查找有关颐和园、圆明园的资料，了解圆明园 的历史。
２、指导学生抓住重点词句，通过多种读的形式， 体会思想内容。
３、以预习为纲，指导学生自读课文，以完成课后 思考题为线索，引导学生自读课文；以抓住主要内 容为目标，训练学生的语言概括能力。