童话春天
——“春天的童话”主题说明
瞧，
枝头冒出新芽；
绿草钻出泥土；
花朵悄然绽放；
鸟儿树上鸣唱；
生命砰然跃动。

展现着美丽的童话——
春天！
春天来了，让我们在明媚的春日里，带着孩子走近春天，在草地上寻觅、在花园里吟唱、在美妙中描绘，体验春天新生的生命，感受春天孕育的希望。

这个主题，我们将让孩子在美工创作、故事欣赏、音乐律动等活动中，发展语言理解能力、表达能力、创造力、身体协调能力，我们希望让孩子在不同层面的活动中，是孩子获得全面的发展。

请您也参与进来：
和孩子出去踏青，找一找春天在哪里，听一听大自然的声音，看一看春天的色彩。

大树冒绿芽了吗？小虫子出来了吗？花儿开放了吗？
和孩子们一起去感受，一起共度这美好温馨的春日吧！
备注：
科学活动《春天来了》，是全面感受春天的一节活动，是其他活动的铺垫，建议放在一周的第一节，但近期天气寒冷，气候特点不明显，老师们在安排的时候，可以稍作调整，往后顺移。

美术活动《树叶宝宝》中，有撕、折、贴，比较繁琐，建议安排在下午，让孩子有充足的时间操作。

语言活动《春天的花园》、社会活动《爱心花园》、创造性游戏《美丽的花园》内容相关，建议联系起来安排一个全日活动。

材料准备：
（本周的主题没有现成的幼儿操作材料，因此需要有很多的前期经验和材料准备工作，请事前发动家长资源，准备相关图片。

班级之间有好的材料请共享。

）
家长幼儿准备：
经验准备：请家长双休日和孩子一起去踏青，找一找春天。

材料准备：一些有关春天和冬天不同景色的图片(如植物发新芽和蝴蝶蜜蜂飞舞等)，植物图片：杜鹃花、玫瑰花、茉莉花、含羞草，花园的花儿枯萎的图片。

教师准备：
根据儿歌《春风》内容制作挂图，也可教师做一张绿色的背景图（活动前贴在黑板上，用布遮好。

）将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具,每小组一种形象，用较轻柔的纸遮起来，如棉揉纸。

活动中进行组合。

（此挂图可与音乐活动《春天》结合使用。

）
不同大小的汤匙、饼干、纸片、牙刷等，分别放入几个“神秘袋”。

小班第四周主题活动：春天的童话
小班第四周主题活动：春天的童话
小班第四周主题活动：春天的童话
小班第四周主题活动：春天的童话
小班第四周主题活动：春天的童话
小班第四周主题活动：春天的童话
小班第四周主题活动：春天的童话。