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最新教科版小学科学五年级下册《昼夜交替现象》重点习题第一课时

《昼夜交替现象》习题
一、基础题
选择题
(1)地球上昼夜交替现象产生的原因是()
A.地球是个不发光的球体
B.地轴是倾斜的
C.地球绕太阳不停地公转
D.地球绕地轴不停地自转
(2)地球之所以有昼夜交替现象,它必须具备的条件有()
①地球不透明②地球不发光③地球足够小④地球不停地自转
A.①③④
B. ①②④
C.①②③
D. ②③④
(3)如果地球没有自转,只有公转,则()
A.地球上没有昼夜现象
B.地球上有昼夜现象,更替周期为一年
C.地球上没有昼夜更替现象
D.地球表面昼夜温差比现在小
(4)若地球没有自转,只有公转,则会出现:
A.地球上没有昼夜现象
B.地球上昼夜更替的周期为一年
C.地球上昼夜更替的周期为半年
D.地球表面昼夜温差要比现在小
(5)关于昼夜的说法正确的是
A.地球自转产生昼夜
B.昏线的东边是昼半球,晨线的西边是夜半球
C.晨昏线是昼夜半球的分界线
D.昼夜交替周期为23时56分4秒
(6)关于昼夜交替现象说法错误的是()
A.昼夜交替是地球在太阳光的照射下,因自转运动而形成的一种自然现象。

B.指在同一时刻,A地是白昼B地是黑夜的现象。

C.我们生活的地球是以半个球面向着太阳,另外半个球面背向太阳,待在向着太阳的半个球面的人就是生活在白天,而待在背向太阳的半个球面上的人则生活在黑夜。

D.由于地球在不停地公转着,造成地球上每一个地方都有白天和黑夜的交替。

二、综合题
1.填空题
(1)太阳东升,白天到来;太阳西落,夜幕降临。

第二天太阳又从东升升起来,白昼又来临了.........()就这样不停地交替出现。

(2)昼夜交替现象,只要太阳绕着()或地球绕着()进行圆周转动就可以产生。

(3)用一个小球代表(),点燃蜡烛或打开手电筒,用蜡烛光或电筒的光表示(),让“太阳光”照射在“地球”上。

(4)地球是一个()的球体,同一瞬间阳光只能照亮半个球,被阳光照亮的半个地球是(),没有被阳光照亮的半个地球是()。

(5)()是地球在太阳光的照射下,因自转运动而形成的一种自然现象。

(6)当地球自转时,产生(),面向太阳之地面为(),背向太阳之地面则为()。

(7)昼夜现象的形成跟()、()、()三个因素相关。

(8)昼夜交替现象的形成有()的解释。

(9)地球和太阳的(),都有可能产生昼夜交替现象。

(10)地球围着太阳转,同时地球()。

2.判断题
(1)昼夜交替现象就四种解释,没有其他的解释了。

()
(2)太阳日制约着人类的起居作息,因而被用来作为基本的时间单位。

此外,太阳日时间不长,使整个地球表面增热和冷却不致过分剧烈,从而保证了地球上生命有机体的生存和发展。

(3)当地球自转时,面向太阳之地面为“昼”,背向太阳之地面则为“夜”。

昼夜的形成即由此。

()
(4)关于昼夜交替的四种假说都是成立的,是经过科学家们准确的论证之后形成的。

()
(5)地球上有白天和黑夜,而且白天和黑夜是交替出现的。

这只是一种自然现象,与什么因素都没有关系。

()
三、提高题
1.简答题
(1)昼夜交替现象的四种假说是什么?
(2)如何做昼夜交替现象的模拟实验?
参考答案
一、基础题
选择题
(1)D
(2)B
(3)B
(4)B
(5)A
(6)D
二、综合题
1.填空题
(1)昼和夜
(2)地球太阳
(3)地球太阳
(4)不发光且不透明白昼黑夜
(5)昼夜交替
(6)昼夜交替昼夜
(7)地球是球体太阳光的照射球体不断自转(8)多种可能
(9)圆周运动
(10)自转
2.判断题
(1)×
(2)√
(3)√
(4)×
(5)×
三、提高题
1.(1)地球不动,太阳围着地球转
(2)太阳不动,地球围着太阳转
(3)地球围着太阳转,同时地球自转
(4)地球自转
2.地球是一个既不发光也不透明的球体,太阳只能射到地球的一半另一半就是照不到的,只能是黑夜,这样就产生了昼夜现象(注意不是昼夜交替现象)。

道具:光源(手电筒之类的)和地球仪
用光源代表太阳,让光打在地球仪上,地球仪模拟地球的自转,地球仪向光和背光的两个面分别代表白天和黑夜,这样就可以进行昼夜交替的模拟了。

进行实验时最好周围环境可以暗一些,这样效果会比较明显。

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