参与人员
全体教职工
会议主题
教师职业道德规范新六条解读
会议记录
新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本 质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心 和灵魂。
“爱国守法”教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义 务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目 标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法 律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2、贯彻国家教冃万针，遵守规早制度，执行学校教学 计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3、对学生进行思想文化教育和组织学生开展有益的社 会活动。
4、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面 发展。
5、制止和批评有害于学生健康成长的行为和现象。
6、提高政治思想觉悟和教育教学业务水平的义务。
记录人
“为人师表”一一教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作 贝y,在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格 魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作， 尊重冋事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。
“终身学习”一一教师专业发展不竭的动力。
时间
2017年4月1日
地点
多功能厅
主持人
参与人员
全体教职工
会议主题
学习《教师法》
会议记录
教师职业道德素养的基本内容
教师爱岗敬业。
教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容：
情感上爱校爱教爱生
理念上教书育人
态度上认真负责
爱岗敬业，一般分为乐业、敬业、勤业，精业等不同 状态。
教师的博爱，教师对学生的爱，简称为“师爱”。师 德是教师素质的灵魂，师爱是师德的灵魂，因此上说师爱 是教师魂中之魂。教师应该把整个心灵献给学生，而且要 坚持 视同仁。理性是师爱的方向。没有爱就没有教育。 情感与理性的融合是师爱实现共同教育功能的保证。即情 理相融，严慈相济。
记录人
时间
2017年4月8日
地点
多功能厅
主持人
参与人员
全体教职工
会议主题
教师职业道德规范
会议记录
强化教师职业道德有利于提高教师素质：
(1)教师的职业道德素质在诸素质中，具有特殊的地位和 重要作用。
(2)强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最 具体、最现实的方式和手段。
心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学 生健康，维护学生权益。
“教书育人”一一教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新 精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯 标准。
其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇 于创新。要善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精
髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。
其五，教师还要乐于合作，善于合作。现代教育是 种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更 需要合作。
综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教 师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保 证，是提咼教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。 所做为五幼人要以高标准的师德观念规范自身的行为。
其一，教师应该热爱幼儿。热爱教育事业是一种理 想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。
其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的 前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产 的劳动者，因之必须有真才实学。故此，当代师德对教师 的要求也包容了 “勇于和勤于不断提高自己各方面素质” 这一内容。
“爱岗敬业”一一教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工 作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人 的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密 联系在 起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履 行自己的光荣职责。
“关爱学生”一一师德的灵魂。
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关
记录人
时间
2017年3月11日 地点中一班 主持人
参与人员
全体教职工
会议主题
教师的爱心
会议记录
教师的职责就是教书育人，培养祖国的未来，完成这 责任的根本就在于个爱。没有爱心，就没有教育。
作为教师，我们要爱自己的职业，爱自己的事业，爱自己 的学生。让学生们在爱的氛围中生活、学习、成长，也只 有在爱中，学生才能成长为一个健康的、有责任心的、和 谐的人。由此，我们的社会才能健康、和谐、发展。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决 定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新 知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业 素养和教育教学水平。
记录人
时间
2017年3月25日
地点
大二班
主持人
参与人员
全体教职工
会议主题
学习《教师法》
会议记录
教师法中教师的职责是什么？
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务。
爱就是赞扬。以赞扬的眼光看事物，事物会更美好； 以挑剔的眼光看事物，事物会更丑恶。教师 个欣赏的眼 神，一个会心的微笑，一个充满理解的鼓掌，会给学生人 生难以磨火的铭刻。
教师，要学会欣赏，运用欣赏。
当然，爱心还是平等，爱心还是耐心。让我们以教师 的职责，以博大的爱，来托起明天的太阳！
记录人
时间
2017年3月18日 地点多功能厅主持人
那么，什么是教师的爱呢？
爱就是关心。冷漠，就像寒流，会扼杀一颗颗幼苗； 关心，就像一场甘霖，滋润一个个未来的布望。
爱就是宽容。有容则大，教师就要有宽阔的胸襟，能 包容学生的缺点和不足，并给予正确指导。当然，宽容， 绝不是迁就，而是用温暖融化坚冰，用爱心赢得信任。
爱就是理解、尊重。理解、尊重学生的个性和思想， 是我们教育的 部分。只有做到理解尊重，才能因材施教。 理解尊重是润滑剂，帮你走向成功教育。
时间
2017年3月4日地点多功能厅主ห้องสมุดไป่ตู้人
参与人员
全体教职工
会议主题
弘扬师德锻造师魂
会议记录
锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业道 德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素 质在教育教学活动中的统 集中的具体表现。这种表现概 括地说，可以归结为以下几个方面：
其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教 书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位 和功能的深刻理解上。