知识小结
• 1.交代清楚记叙要素 （时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果） • 2.安排好记叙的顺序 （顺叙、倒叙、插叙、 补叙） • 3.设置合理的线索 （以人、物、时间地点 的变化、情感变化为线索） • 4.综合运用各种表达方式（记叙、描写、抒 情、议论、说明）
赏析
• 表达方式的运用 • 全文明白无误地以记叙为主，但灵活地结合运用了其他表 达方式。开头，在正式叙事之前，先议论现在的孩子会对 一元钱嗤之以鼻，然后以一个反问句抒情，前者是为了造 成反差，后者是为了设置小小悬念，两者都是为了造成一 次叙述上的波折，吸引读者对下文事件的注意。在文中 “我”答应妈妈帮她做女红时，用了一个含蓄的议论与间 接的抒情相结合的句子“我不知道自己是不是一个特别懂 事的孩子，只是每当左邻右舍的大人赞扬我时，心里就涌 起一阵阵的酸楚，怎么也体味不出被赞扬的喜悦。”这形 成了叙述中又一个小小的“间离”，使读者也停下来品味 一下一个孩子的心。结尾的一些议论，同样起到了加强感 染力、丰富文章表现手法的作用。
赏析
• 叙事的顺序 • 文章用了一个回忆往事的倒叙大框架，这 样写的话，那流泪的高潮就可在文中出现 两次，开头一次，高潮部位一次，加强了 情感的力度。如果仅只一次，无疑感染力 没有现在强。
赏析
• 文章的线索 • 这篇叙事性散文，是以那第一次得到的一 块压岁钱作为全文线索的。从标题，到开 头，到事件的起因、发展、结局，到全文 结尾，“压岁钱”三个字反复出现，从而 将文章紧紧地凑聚在全文所要着力表现的 那种含着眼泪的幸福感这一表达中心上。
如何写好叙事性作文
写好叙事性作文的几个要素
• • • • 1.交代清楚记叙要素 2.安排好记叙的顺序 3.设置合理的线索 4.综合运用各种表达方式
佳作赏析
• 1.阅读文章《压岁钱》 • 2. 思考：写好叙事性作文的几个要素在 这篇文中有什么具体体现？
赏析
本文记叙的要素 时间——“我”小时候；地点——“我”家，这两 个要素都有所交代，而又并不十分具体，年月日、省市乡， 都没有说，因为记叙文不比新闻报道，无需那么刻板。人 物——“我”、“妈妈”。事件——第一次得到压岁钱。 从文中我们可以看到，事件的各个环节交代得十分清晰： 事件的起因——妈妈为了“鼓励”“我”多帮她做活；事 件的经过——“我”通过苦干，最终拿到了一块钱压岁钱； 事件的结果——过年以后，“我”用压岁钱凑齐了学费。 全文的情节并不复杂，作者通过细致的描绘传达了深沉的 感喟，既有对辛酸的吐露，又有与母亲共渡艰辛的安慰。 年关最后的劳作，作为事件发展中最重要的一环，作者写 得特别详细，在接过钞票而流泪的那一刻，达到情节高潮。