大班毕业主题绘画活动方案
活动目标：
1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动拓展幼儿的绘画表现力培养幼儿的合作意识
2、能大胆地创作表达对老师、幼儿园的依依惜别之情
3培养幼儿的想象力、观察力、创造力
活动准备：
1、谈话：我们的幼儿园(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)
2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子
活动过程：
1、幼儿园的生活引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事
2、提出组画要求：
①分组完成任务：分环境组、人物组幼儿自由选择参加
②每人按任务自由创作画上不同的活动情景、背景画面
3、幼儿作画：
①指导幼儿互相合作构图强调布局的远近、大小
②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法
③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色
4、展示欣赏幼儿作品布置在活动区
活动目标：
1、大胆尝试根据脸型、发型、体型等画出朋友的主要特征
2、通过为朋友画像的活动与朋友生活的点滴体会离别留念之情
活动准备：
1、教具：黑板、画像、各种五官参考图、幼儿园生活图片若干
2、学具：黑色卡纸、蜡笔
活动过程：
一、忆——幼儿园生活中难忘的朋友感受离别之情
通过提问引发孩子：还有20天就要离开幼儿园、老师和小朋友了我们共同度过了那么美好的时光马上就要分开了你觉得谁最令你
难忘呢?为什么?
二、画——为自己的好朋友画像仔细观察好朋友的长相
1、闭上眼睛说说自己朋友长什么样?(积累各种脸型的知识点)
幼儿自由描述
老师提示：脸有瘦长脸、圆脸、瓜子脸眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同你们可以参考一下图片(教师出示五官参考图)现在就请你为
好朋友画张像要把好朋友最明显的地方画出来让别人一看就知道你
画的是谁
2、重点指导：指导个别幼儿关注并表现朋友的脸型、发型、体型等
三、念——再现幼儿园以前生活合影为以后留作纪念
再现幼儿园生活的照片先画好的幼儿自由观看
老师总结：你们把好朋友都画得这么像看来以后就算过了很多年我们一样可以记住自己的好朋友这真让人感动让我们在这些最特别、最有意义的照片前合影留念吧永远记住今天的事记住所有的朋友目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别
2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片
3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点
（2）画出人物的动态
（3）主体加密背景要疏
4、幼儿作画教师巡回辅导
5、展示评价作品
（本活动分二教时进行）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别
2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片
3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点
（2）画出人物的动态
（3）主体加密背景要疏
4、幼儿作画教师巡回辅导
5、展示评价作品
（本活动分二教时进行）
活动目标：
1、学习喷画的技能体验喷画方法再现物体形象的乐趣
2、养成干净整洁的习惯
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布
活动过程：
a)出示喷画范例：小象的影子引起幼儿的学画兴趣
老师：画上动物画的前面没有光也没有小象小象的影子会到纸上呢
b)学习喷画的方法
i.先将图画纸铺平再把自己喜欢的物形卡片放在纸上然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷）将颜色喷在纸上这样有物形卡片的地方因为喷不到颜色而不变色喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉就留下了物形的影子
ii.为了使画面更漂亮可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后必须等晾干才能喷另一种颜色
c)提出要求幼儿操作老师巡回指导
d)请幼儿欣赏作品说一说喜欢幅作品为什么（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞
2、发挥想象尝试根据洞洞的形状添画出各种形象
3、体验洞洞添画的乐趣
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题
师：前几天放假你们出去玩了（去公园了、没出去···）你们猜我去了（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心哎！只有一件事让我特别的郁闷我把衣服弄破了好几个洞你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该办呀（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布我把它补在洞洞的背面看洞洞补好了让洞洞看起来更漂亮（在里面填上图案装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞
师：你们说的很好！今天我把你们请来就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸但现在上面还没有洞我们一起玩个游戏把上面撕出各种形状的洞洞然后再来设计（记住：洞洞的形状越奇怪越好洞洞之间要有一定的距离）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏
三、尝试想象创作
1、补洞洞
师：现在T恤上有许多洞洞你们把洞洞周围涂满胶选一张喜欢的纸把洞洞补好
2、添加想象
师：洞洞补好了我们看看洞洞能变成什么（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”整个活动中幼儿参与的积极性很高思维活跃当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时孩子们的兴趣一下子就上来了纷纷议论“大嘴怪”吃东西活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论让孩子们知道前面的牙齿是门牙门牙旁边的是犬牙犬牙旁边的是磨牙并说出它们各自的分工及合作过程接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机在亲手制作“大嘴怪”时孩子们显得更为积极主动他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿然后根据画好的牙齿剪下来再把它们粘贴到剪开的纸盒里
在这一过程中很多孩子都做得比较成功但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪结果牙齿的构造没剪对被旁边的小朋友一说他们只好重新剪过耽误了些时间粘牙齿是本活动的难点有些孩子一下子就粘好了有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲不久大家都把牙齿粘好了接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛头发耳朵等这一过程都难不倒孩子大家都能把自己的牙齿切碎机按
自己的意愿打扮好最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物“嗷咕咚”牙齿切碎机一口一口吃东西了哦大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中让孩子可以随时玩一玩
通过这次活动孩子们在设计制作体验中进一步对自己牙齿更加了解并体验到了成功的喜悦
活动主线：
教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物具体的理解食品包装的形式与内容的统一形式与对象（儿童年龄特点）的统一以及最具生活趣味的艺术特点
教学目的：
通过画各种小食品引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力
教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现
教学准备：1.学生自带一样小食品要求没有教师的允许下不许打开违反者禁止参加本课的活动
作业要求：写生或想象画几个小食品要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果
活动过程
一、小食品观赏活动
解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查
所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上
通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主还有颜色
色彩搭配的作用：
适合的年龄段
1．些颜色再一起对比比较强烈
2．包装和内容是否统一是不是
3．画几种你发现的线条你还发现了什么：
二、教师小结学生在研究的过程中发现的色彩运用的规律
三、把你观察的小食品画出来适当讲授构图技巧可以进行随意的组合（审美能力的理解a美术知识的介绍）
四、调查反馈
1．读自己的研究报告张贴自己的研究成果
2．比一比谁的小食品画的又象又好（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业通过研究我们学习了对事物的细致的观察回家每人选一样物体进行调查自己写一份调查报告下节课我们进行更多的交流
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的
2、与我们平时看见的车辆有什么不同
二、我们来做个花车设计师设计一辆美丽的花车
三、讨论：可以设计怎样的花车
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。