如何利用空中课堂进行教学
空中课堂教学图文并茂、声像同步、动静兼具。

运用它来教学可以使课堂教学更加生动形象，并能充分调动学生的口、耳、脑、手等多种感官同时参与活动，起到降低学生理解难度的效果，并达到提高课堂教学效率的目的。

１．巧用空中课堂、激发学生的兴趣。

兴趣是最好的老师，空中课堂教学资源让学生接收种全新的方式，它通过情景画面，以情激趣全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的愿望。

例如：数学课堂上，老师结余很多精美的图片让同学们观察信息，充分调动同学们的感官，激发学生的学习兴趣和求知欲望，收到事半功倍的效果，这种以图形创设课堂情境、代替枯燥乏叶的口授，大大地激发了学生的学习兴趣。

２、运用空中课堂资源、增强课堂教学的高效性。

视听并用的记忆效果，远远大于单纯的看和单纯的听，这正是空中课堂资源带来的传统教学无法比拟的独特优势。

例如：数学科的教学，充分运用了“空中数学课堂教学”，通过教学，我们发现：
①学生学到了许多课本上学不到的数学
②对于难度较高的内容和在一段时间内需要记忆的内容
变得容易理解和记住了。

③学生的交际能力有了大幅度提高。

总之空中课堂以其生动性，趣味性、动态效果有效地吸引了学生的注意力，真正做到了寓教于乐。

实现了数学教学的高效、快捷、增强了数学教学的高效性。

３、灵活运用空中课堂资源，培养学生的创新能力。

空中课堂教学以一种全方位的方式向小学生展示一个美好的世界。

在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力，想象力，给学生一个更好的学习空间，在音乐的带领下，在动画生动形象的演示下，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境，其想象力达到空前高涨。

4、结合空中课堂名师教学，进行相机解疑。

每位同学的理解里不同，各班级老师可结合名师的授课，及时进行补充解疑。

必要时暂停为同学们解答疑惑。

“空中课堂教学资源为我们送来了教育专家，为我们提供了优质课例，为我们创设了动人的课堂环境，为我们提高了课堂教学效率。

”这是发自我们学校教师的心声，我们决心在今后的教育教学中加强运用空中课堂资源，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，全面提高课堂效率。