六（5）班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会,感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。

本次家长会,也许是你孩子在小学阶段的最后一次家长会,因此希望每位家长珍惜这次机会,多与各任课教师交流,更多地了解孩子在校的表现,更多地反馈孩子在家的言行,以求更好地家校联合,教育好你的孩子。

一、学生的学习情况分析：
1、首先，我把期中考试成绩告诉各位家长：280分以上的学生有：陆燕、黄嘉雯、陈施怡、陈雨轩、陆新慧、金佳艳。

（期中陆燕同学考了290.5分）。

从数学考试卷子来说，考题比较灵活，要得高分并不容易，虽然全班90分以上的学生有25人，其中满分有陆燕、翟李昂，99分有黄嘉雯、陈雨轩、金佳艳、黄子安，但有5个不及格，还有一些同学考试成绩也不理想，什么原因呢？主要原因有以下几个方面：
1、学习态度不端正，主要表现在：贪玩好耍、学习不认真、作业书写差卷面不整洁，自高自大、自以为是。

2、还有的是考试经验差，不能静下心来读题、做题，主要表现是：计算题丢分的多。

有的连题目是什么都没弄清楚就匆匆忙忙做题了。

二、学生这半期来的学习情况介绍：
这学期包括期中考试一共考了七次，每次测验都要求学生回家给家长签字，都发了家校通，家长们想一想你签了几次名。

有的学生是报喜不报忧，试卷考得不好了就找个地方一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，希望家长和老师积极配合。

试卷都已发到每个家长手中。

经过老师在课堂上的反复教学，大多数学生都能基本达到老师的要求，但还有七、八位学生没能达到要求，名字我就不报了……
三、从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有：
（1）做题粗心，如抄错题看错数，题没做完也不知道，计算最后结果不写最简形式，口算题也失分等；
（2）解决问题不写单位名称，不写答语，或答句太简单，都快不成句子了。

解方程不写“解”。

作图不用工具，随手乱画；
（3）没有好的审题习惯，没有掌握良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目要抓住关键句子，关键词语，认真做好分析、计算、检验几个环节，但是有的学生还是不听，最后是多处发生错误。

就这一年半来孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思考题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也非常踊跃地对发言者的见解给予一定的判定。

但是好动，好表现，喜欢讲话，静不下来，不理会别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。

还有及少数学生，太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，随便讲话，不但自己不能很好学习，还严重影响其他同学；缺乏起码的文明礼仪，传统的伦
理道德教育欠缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人交流言语出格的多等等。

这一年半来，整体表现优秀的同学（除了刚才提到的）还有：蔡洋帆、黄婧菲、高程呈、施郁涵、刘冰冰、陆姝含、杨银艳、黄子安、黄紫琪等。

上课听讲专心，积极发言的同学：黄嘉雯、陈雨轩、高程呈、王翊洋、杨银艳、陆燕、黄子安、等。

上课不专心，听讲效率低的学生有：施天一、徐家乐、邢悠然、姜一同，虞佳伟、余涛、黄金星等。

作业马虎、乱画、只图完成任务的有：姜一同、李恩、黄金星、倪勇、仇天龙、姜文帅、茅凯、黄佳城、田小强、杨伟利、虞佳伟等。

另外还有田小强同学老爱抄别人作业，每次看交来的作业还很不错，但单独做时就什么都不会了。

我们大家都知道，六年级是小学至关重要的一个阶段。

说它重要是因为：第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。

现在到了最后收获的季节。

这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。

谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。

如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说：态度决定一切。

可见这对他的学习影响是十分大的;
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。

多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。

所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。

好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。

因此，希望你们家长能配合老师,在家督促自己的孩子:
首先是热情支持。

父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。

看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。

同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。

由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。

当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。

第三是仔细检查。

虽父母不一定能看得懂孩子的作业,不一定天天有时间,但也要经常仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。

如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。

这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

说句实话，有好的习惯比有好的成绩更重要。

因为好成绩是暂时的，而学学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。

第四是积极配合。

有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是要不得的。

正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听
老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。

孩子毕竟是孩子,对学习的重要性、目的性不一定十分明确,因而,孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉,难免会出现一些不自觉、或不认真现象,少不了家长的督促提醒,所以需要广大家长负起责任来,做好孩子的引路人和鞭策者。

不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。

我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。

知识改变命运,能力创造奇迹,人品决定前途。

一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。

”
我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。

各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。

只有三股绳拧到一起,孩子们才能创造出一个灿烂的明天。

最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。

谢谢!。