《老山界》导学案陆定一(第一课时)一、学习目标:1、理解课文得思想内容,感受长征得革命传统;2、学习课文按时间变化与地点转移安排文章层次得特点;二、预习检测:1、读准字音、理解重点词语得含义。
惊惶．(huǎng)苛．(kē)捐杂税缴．(jiǎo)点缀．(zhuì)酣．(hān)然入梦蜷．(quán) 呜咽．(yè) 咀嚼．(jué) 盛．饭( chéng ) 落．得很远( là)2、解释下列词语:惊惶:惊慌,恐惧。
苛捐杂税:指当时反动政府强迫老百姓上缴得各种税费。
缴:①交纳,交付,缴公粮。
②迫使交出:缴了敌人得械。
攀谈:本文就是找些话题与她人交谈得意思。
酣然入梦:甜美、畅快地入睡。
蜷:弯曲。
呜咽:本文中形容凄切得水声。
3、老山界介绍:瑶山,又名越城岭,土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内(资源县,兴安县,龙胜县,灵川县交界之地)与湖南省边境上。
号称“华南第一峰”,最高海拔2142米,北面主峰真宝顶,海拔2123米。
4、填空:陆定一(1906－1996),中国无产阶级革命家。
江苏无锡人。
1925年加入中国共产党。
1926年毕业于上海交通大学。
1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。
长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。
建国后,就是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员,第十二届、十三届中顾委常委。
三、学习指导:(一)整体感知课文,回答下边问题:1、整体感知文章,用一句话概括故事内容。
答: 红军长征途中翻越老山界。
2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。
本文以什么为顺序呢？答: 时间变化、地点转移4、本文结构就是怎样安排得呢？第一部分(1段):概括介绍老山界,点明它得地理位置与山高,摆出困难。
第二部分(2段到32段):翻越老山界得经过。
第一层:(2——10)山脚访瑶家。
第二层:(11——32)红军翻越老山界。
第三部分:(34段)写作者得感受。
(二)合作探究:1、老山界就是红军长征翻越得第一座难走得山。
“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关得语句回答。
答:①山路险峻,悬崖峭壁——走路难②要在一尺多宽得陡峭山路上睡觉——睡觉难③饥饿——吃饭难④伤病员多,敌人追击——处境难2、面对困难,红军战士以什么态度面对,就是如何克服得,体现了红军战士得什么精神？(可用文中语句回答)答:面对走路难,红军打趣逗笑、奋勇登山。
面对睡觉难,红军酣然入梦、观赏夜景。
面对吃饭难 ,红军鼓着勇气、继续前进。
面对处境难,红军毫不畏惧、嘲笑敌机。
表现了红军战士不怕艰难险阻得顽强意志与革命乐观主义精神。
(三)主题思想:本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界得全过程,写出了在中国共产党领导下得工农红军不怕困难、艰苦奋斗得坚强意志与革命乐观主义精神。
四、当堂训练:(一)基础训练:1、给下列加点得字注音。
(难度系数☆☆)点缀．( ) 呜咽．( ) 酣．然入梦( )咀嚼．( ) 盛．饭( ) 落．得很远( )2、根据您对课文得理解,从句中括号内选择最恰当得词语,填到句中空缺得横线上。
(难度系数☆☆)①她拿出仅有得(A。
一点B。
一袋C。
一碗)米,放在房中间木头架成得一个灶上煮粥。
②她得房子与篱笆都就是枯竹编成得,我们(A。
害怕B。
担心C。
生怕)有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼得地方。
③肚子很饿,气力不够,但就是必须(A。
凭着B。
鼓着C。
靠着)勇气前进。
④难翻得老山界被我们这样(A。
沉重B。
笨重C。
繁重)得队伍战胜了。
3、选出与加点词含义相同得词所在得句子。
(难度系数☆☆)①准．会疼死人。
( )A.不准．她来。
B.钟走得不准．。
C.以此为准．。
D.这几道题十分钟准．能做好。
②我已经落．得很远了。
A.反而落．个不就是。
B.这里落．了两个字。
C.谁也不愿落．在后面。
D.她们两个落．伍了。
4、下列语句语意明确,没有语病得一项就是: ( )(难度系数☆☆)A、坚定得意志,就是一个人在事业上成败得关键。
B、中学时期打下得坚实得基础知识,使她得大学学习生活很轻松。
C、我们完成了任务,把一个坚强得意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿,疲劳甚至受伤得痛苦都被这个意志克服了。
D、十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书得平均数下降了一倍多。
5、下列对课文内容分析理解有误得一项就是( )。
(难度系数☆☆☆)A.《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生得事情,真实、生动地叙述了党领导下得工农红军翻越老山界得全过程。
B.“我们决定要爬一座三十里高得瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。
”文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻,暗示翻越艰难。
C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈得情节,这与课文得中心事件“翻越老山界”联系不大。
D.“远远地还听见敌人飞机得叹息,大概就是在叹息自己得命运”。
这句话有一定得讽刺效果,点出了红军长征北上抗日得背景,也含蓄地表明国民党军队得一些下层官兵不愿意充当炮灰,希望抗日得心愿。
(二)阅读训练在“之”字拐得路上一步一步地上去。
向上瞧,火把在头顶上一点点排到天空;向下瞧,简直就是绝壁,火把照着人得脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。
传来得话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡就是不可能得。
但就在路上睡么？路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上得石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
但这就是没有办法得,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还就是睡不着。
天上闪烁得星星好像黑色幕上缀着得宝石,它跟我们这样地接近哪！黑得山峰像巨人一样矗立在面前。
四围得山把这山谷包围得像一口井。
上边与下边有几堆火没有熄;冻醒了得同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就就是寂静。
耳朵里有不可捉摸得声响,极远得又就是极近得,极洪大得又就是极细切得,( ),( ),( ),( )。
不知什么时候又睡着了。
黎明得时候被人推醒,说就是准备出发。
山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
1.“在“之”字拐得路上”,红军战士为什么非要“一步一步地”才能上去,而不能三步并作两步？答: 。
2.“黑得山峰像巨人一样矗立在面前。
四围得山把这山谷包围得像一口井。
”这两句运用了何种修辞手法？写出了怎样得山势？这样写能表现红军得什么精神？答: 。
3.将下列四个句子得序号,按原文顺序依次填在文中得括号内。
A.像波涛在澎湃B。
像野马在平原上奔驰C.像山泉在呜咽D。
像春蚕在咀嚼桑叶4.文中写了“除此以外,就就是寂静”后,又描写了复杂得声响,对此正确得理解就是( )A.就是作者得想象与夸张。
B。
就是红军战士得幻觉。
C.用复杂得声响反衬山间深夜得寂静。
D。
前后矛盾。
5.“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
”这句话中“抢”就是否说红军吃饭时相互争夺？用在这里有什么作用？答: 。
6.学了本文之后,对照您自己,谈谈红军战士身上有哪一种人格精神魅力最能吸引您、打动您？答: 。
参考答案:一、基础训练:1。
zhuìyèhān juéchéng là2。
①A②C③B④B3。
①D②C4。
C5。
C二、阅读训练:1.“一步一步”包含着一步就就是一步,不可跨跳,每一步都很小心、艰难得意思,这里通过红军战士行军得谨慎与行军速度慢,来衬托老山界得陡峭与险峻。
2.比喻得修辞方法,写出了山势得险峻,这样写能表现红军身处险境而能镇静自若得乐观主义精神。
3.DBCA4.C5.“抢”就是一个中性词,这里有“抢先”“争先”得意思,并没有互相争夺之意,就是为了说明吃饭得速度快。
“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭得动人场面。
6.本题就是开放题,不设统一答案。
可从不怕艰难险阻得顽强意志与革命得乐观主义精神,即红军精神入手。
(第二课时)一、学习目标:1、体会文种重要词语得含义,赏析、背诵精彩得语段。
2、理解课文得思想内容,感受长征得革命传统;二、重点探究:1、阅读精彩段落欣赏:场面描写: “之”字奇观(1)作者就是怎样描绘这一奇观得？答: 火把排成许多‘之’字形与星光连接起来,就是一种生平没见过得“奇观”“之”字形说明山路曲折,迂回;火把与星光连接,写山势之高;表现了老山界得险峻,而“许多”一词,既说明山路得曲折与陡峭,又说明有成千上万得红军战士在攀登。
人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观得景象。
(2)这样描写表现了红军战士得什么精神答;烘托出红军英勇豪迈得乐观主义英雄气魄。
2、研读生动描写得段落。
学生朗读“山腰露宿”两段,回答下面问题。
(1)、“横着心”与“酣然入梦”就是否矛盾？为什么？答:不矛盾。
“横着心”就是因为四周环境恶劣,露宿条件差,战士们为了明天能够继续前进,服从命令就地休息,表现了红军不畏困难得坚强气概。
又说明红军严明得组织纪律性。
“酣然入梦”表现了红军太疲劳,同时也表现了她们置生死于度外得乐观精神,从容镇定、坦然得襟怀。
(2)、作者半夜醒来“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？答:星星、山峰、山谷(自上而下);比喻、排比(3)所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？答:庄严、奇伟。
寂静(4)如何理解“耳朵里有不可捉摸得声音,极远得又就是极近得,极洪大得又就是极细切得”这句话？答:在深山里,在极静得时候,在半睡半醒之间,确实使人有这种感觉,有得声音,分明来自远方,分明很细切,可就是由于静,听起来像就是近在咫尺,而且响亮宏大,变化多端容易引起人得种种联想。
(5)如何理解“像山泉在呜咽”这句话？答:它得原意应该就是形容凄切得流水声,这种解释与同篇洋溢得革命乐观主义精神相悖,所以此处取“流水声若断若续”得解释为宜,好像山泉时而流时而止,这样一来,整个革命乐观主义得基调又不至于失去统一。
(6)这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。
答:“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断得细微声音,比喻战士们轻细得话语声,说明战士们被冻醒次数之多;“野马奔驰”写半夜山风之大,又喻寒风刺骨;“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖;“波涛澎湃”形容林木被风刮动得声音。
人声与大自然得声音交织在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着革命乐观主义精神。
(7)这段景物描写对表现中心意思有何作用？答:红军战士镇定豪迈,英雄主义与乐观主义3、体会下面横线得词语得意义,它们有何表达作用？(1)我们决定要爬一座30里高得瑶山,地图上叫越城岭。