课题:外国通俗音乐
一、教学目标
1、能随音乐哼唱《山鹰之歌》、《雪绒花》的旋律，体验乡村音乐的风格韵味。

2、能简述乡村音乐、摇滚音乐的内涵，并能判断其音乐风格和特点。

3、探究通俗音乐与民间音乐、古典音乐的关系。

二、教学过程
（一）乡村音乐
1、介绍作品
2、欣赏歌曲《山鹰之歌》
3、问题：①你能听出几种伴奏乐器？音乐有什么特点？
主要有吉他、提琴曲调简单、节奏平稳、分节歌形式
②这首歌曲的风格属于哪种音乐形式？
A、摇滚乐
B、乡村音乐√
C、布鲁斯
4、简介乡村音乐
5、用节奏练习哼唱《山鹰之歌》片段。

《山鹰之歌》的节奏平稳有规律，4/4拍子，以四拍为单位编配新的节奏型。

老师示范：歌曲当中的固定节奏是X X X X|，老师换一种节奏X X X XX|（教师边哼唱旋律边打节奏）。

同学编配新的节奏型.......最后用X X X XX|节奏型随音乐打节奏（提示学生：弱起小节、4/4拍的强弱变化）
6、齐唱《雪绒花》，再次感受乡村音乐的韵味。

（二）通俗音乐简介
问：请同学们根据这两首歌的特点来说说什么是通俗音乐？通俗音乐，就是一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐，也叫流行音乐。

它有别于严肃音乐、民间音乐和古典音乐。

三）摇滚
1、带问题欣赏《Hey Jude》
问：你知道这支乐队吗？他们的音乐风格是怎样的？
2、简介摇滚、披头士乐队
（四）练习（连线题）让学生了解其他通俗音乐形式及其特点。

1、乡村音乐
2、爵士乐（19世纪末20世纪初在美国新奥尔良发展起来的一种流行音乐，在产生之初受布鲁斯的影响。

特点是突出即兴演奏，比较喧闹、强调节奏）
3、摇滚
4、轻音乐（是相对古典音乐而言的，古典音乐最主要的特征是严肃、凝重。

轻音乐则相反，结构小巧简单，节奏明快舒展，旋律优美动听。

它没有什么深刻的思想内涵，只给人们轻松优美的享受。

）
5、迪斯科（强调节奏，而且是固定节奏，不是很注重旋律。

大家到迪厅去蹦迪的时候听到的大部分都是迪斯科音乐，给人以兴奋、跳动的感觉）
6、音乐剧（通常指美国的从纽约百老汇发展起来的音乐表演。

它传承了歌剧艺术而形成的现代歌舞剧。

音乐剧以其时尚、大众、流行等现代特性受到人们的喜爱。

）
7、探戈（音乐主要由哪些乐器演奏的？探戈音乐起源于哪个国家？答：六角手风琴、钢琴、大提琴是探戈乐队的主要乐器，阿根廷除了足球之外，还有探戈闻名于世。

）
（五）探究
1、欣赏音乐片段《绿袖子》《d小调托卡塔与赋格》
2、思考问题：你怎样看待通俗音乐与民间音乐、古典音乐的关系？
通俗音乐与民间音乐有着很深的渊源，比如乡村音乐、布鲁斯本身就是从民间音乐发展起来的。

很多通俗歌曲的创作经常采用富有地方色彩的音阶和调式，比如恩雅的歌曲就融入了很多爱尔兰民间音乐元素。

通俗音乐与古典音乐是一种借鉴、融合发展的关系。

通俗音乐是娱乐性的，可以把一些严肃的作品使用轻松的手法来描述，这样更符合现代人的欣赏口味。

比如刚才指挥《d小调托卡塔与赋格》的法国音乐家保罗·莫里埃就把大量的古典音乐改编成轻音乐，深受人们欢迎；莎拉·布莱曼的歌曲跨越了流行与古典两个领域。

（六）小结
所以说，随着社会的多元化发展，每种艺术形式都不是孤立存在、独立发展的，尤其是通俗音乐大都是此时此地创作出来的音乐，其中鱼龙混杂，有待历史的检验，不象民间音乐、古典音乐那样保留下来的都是精华，因此希望同学们在欣赏通俗音乐时要有所选择，让健康优秀的作品伴你成长。

最后我们用莎拉·布莱曼的歌曲《Time to say goodbay》作为本课的结束。