第二节幼儿教育事业的产生和发展
◆教学目标：
1、了解幼儿教育各个发展阶段的特点
2、了解著名的幼儿教育家极其教育思想
3、以知识竞赛形式学会自学并学习发现问题、提出问题，学会归纳和总
结的方法。

◆教学重点和难点：
了解著名的幼儿教育家极其教育思想
◆教学方法：
讲解法、归纳法、练习法
【知识竞赛】
要求：1、此章节以自学为主，自出试题，自找答案
2、班委组织一个课时的知识竞赛活动，并做好题板、内容的准备。

【知识要点】
一、幼儿教育的产生和发展
（一）。

幼儿教育是完全融合在，主要任务是。

在原始社会，由于生产力低下，生产资料共有，社会没有划分阶级，因此，教育是，每个幼儿受到的教育是。

（二）。

教育出现了性和性。

幼儿教育与学校教育出现了分离，幼儿教育在进行。

（三）。

欧文创办——“幼儿学校”（第一所幼儿教育机构）
幼儿社会教育机构是产物。

思考教育机构和学校概念的区别？
二、幼儿教育机构的产生和发展
（一）世界上第一个幼儿园的诞生
德国幼儿教育家1940年把幼儿教育机构命名为“幼儿园”，创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“”，
（二）幼儿教育机构的发展
1、。

（1）
（2）
（3）
2、。

请学生自学阅读其内容，总结要点。

（1）我国近代第一所幼儿园的诞生
我国自己创办的第一所幼儿教育机构是年在创办的
1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。

（2）旧中国的幼儿园教育的发展
这个时期著名的教育家有哪些，创建的教育机构是什么？
（3）新中国幼儿教育的发展
（4）幼儿教育在改革开放中腾飞
1978年，党的十一届三中全会召开，幼教机构的发展也出现了重大变化，主要表现在：
①
②
1989年国家教委会颁布的
1996年6月正式实施
2001年7月，我国教育部颁发了
2010年2月，国务院发布
三、幼儿教育思想的发展
（一）福禄培尔（1782~1852）
主要理论：
（二）蒙台梭利（1870~1952）
意大利的儿童教育家1907年在罗马平民区创办了一所“幼儿之家”
蒙台梭利教育法
教育理论的要点：
（三）陶行知（1891~1964）
教育贡献：
陶行知创立的教育理论是，教育方法是。

1.
在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——。

2. 。

幼儿教育普及的三大步骤是：①
②③
3.
4.
5.
解放五个方面：
（四）陈鹤琴（1892~1982）
是我国著名的儿童教育家。

1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园
它的幼儿教育理论和时间对我国幼儿教育产生的影响有几个方面：
1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
2、反对死教育，提倡活教育
主要是哪几个方面：
3、幼儿园课程理论
包括几个部分，分别是什么？
4、重视幼儿园与家庭的合作
三、课后作业
1、分析讨论：有的家长说：“我的孩子从没上过幼儿园，也发展得很好，”请谈谈你的看法。

2、通过网络和图书杂志，查阅蒙台梭利教育的更多信息，并谈谈其对我国的幼儿教育有什么启示。

3、请谈谈陶行知的“五个解放儿童”的观点，对培养幼儿的创造能力有什么启示。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。