原
因
分
析
经过对孩子家庭情况的了解，我发现可心是由爷爷奶奶带大的，父母长期不在身边，爷爷奶奶很宠溺可心，无论可心要什么，都会立刻给她买，导致可心从小到大都没有经历一点点的挫折。加之可心很少跟其他孩子接触，所以也缺乏必要的交往技能，在面对集体生活时便有着诸多的不适应。
辅
导
对
策பைடு நூலகம்
首先，要做好家长工作，让家长多给孩子锻炼的机会，不要事事代劳，让孩子增强自理能力，和心理承受能力。
鸿尾中心幼儿园幼儿心理健康教育个案辅导记录表
心理辅导员：
辅导
对象
陈可心
班级
小一
性别
女
年龄
4
辅导
时间
2017.11.15
基本
情况
心理脆弱，一点点小事都会让她放声大哭，每天入园都会哭闹得很厉害，甚至别的孩子碰她一下也会哭。
问
题
表
现
上厕所时，小朋友从她身边走过，不小心碰到了她一下，她就放声大哭了起来，问她怎么了也不说话，上课时孩子们都很认真，可心却又哭了起来，我问她：“可心，怎么了？”可心仍然大喊大叫，后来才知道原来是她举手时老师没有请她回答问题。
其次，要多让可心和其他孩子接触，鼓励班级的小朋友和可心交朋友，让大家发现可心的优点，增强可心的信心和交往能力。
最后，教师要给予孩子更多的关注和指导，让孩子尽快成长起来，并及时根据孩子的情况进行辅导策略的更改，让孩子在充满爱的环境下逐渐适应集体生活，改掉爱哭的坏毛病。
反
思
随着社会生活的提升，越来越多的孩子缺乏必要的交往能力、自理能力和承受压力的能力，教师在帮助孩子改善这些坏毛病的时候，也要注意给与家长适当的建议，更好地与家长沟通，传授正确的育儿方法。