《蝴蝶飞呀飞》教学设计与反思
教材分析：
本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。

整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。

首先耍让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。

教学目标：
1、欣赏蝴蝶的美用绘画或手工制作的形式表现美丽的蝴蝶。

2、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。

3、培养学生热爱大自然，热爱生活中的美好事物的情感。

教学准备：
1、有关蝴蝶的标本、图片和知识。

2、图画纸、画笔等
教学过程：
一、导入新课
1、首先让学生欣赏图片。

引导学生先从整体角度欣赏，问：“说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的？你认为蝴蝶美在哪儿？”然后再具体欣赏蝴蝶的美，女口：翅膀形状的美——有点有线，有曲有直, 变化多端；蝴蝶色彩的美——有红有橙，有蓝有紫，色彩各异，五彩斑斓；飞翔姿态的美——有正有侧，姿态万千。

2、让学生欣赏表现蝴蝶的美术作品，以及运用蝴蝶图案进行装
饰的物品，是学生感受到艺术与生活的紧密联系。

3、在欣赏蝴蝶时，适当地融进有关蝴蝶的科学知识，以开拓学生视野，达到美术学科与其它学科教学的整合。

二、练习做画
1、在一张纸上画-只乂大乂漂亮的蝴蝶，也可以画2—3只蝴蝶。

2、可以画在花从中飞舞的蝴蝶也可以根据自己的想象用拟人的手法表现美丽的蝴蝶。

三、作品展示
学生作品完成后，组织学生举办一个小小蝴蝶画展，用互评或自评的方式评价作品。

教师要善于发现学生作品中的闪光点，及时鼓励学生。

四、课后拓展
除了用平面的形式表现蝴蝶外，还可以动手制作一只会飞的蝴蝶。

同学们动脑筋想怎样才能使纸蝴蝶飞起来。

教学反思：
学生们在花蝴蝶时画的偏小，有些同学没能抓住蝴蝶的特征来作画。

这些都是我在教学中忽视的部分。