初中《信息技术》教学设计
制作者：张义万
教学内容：《信息技术》初中第二册第二章第二节：顺序结构程序设计
教学对象：
初二年级学生：
◆具备Windows操作系统的基本知识。

◆懂得Word的启动、保存和退出。

◆熟悉Word环境。

教学目标：
1.知识与能力目标：
◆初步掌握word中运用图片、艺术字、自选图形等综合操作方法。

◆锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

◆发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

◆通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，
并体验成功的快乐。

2.过程与方法：
◆通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、艺术字、自选图形等的过
程，并采用任务驱动的方法，让学生感受用Word软件来制作电子贺卡。

3.情感态度与价值观：
◆在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处
理效果，促进学生形成良好的审美观。

◆使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知
欲。

教学重点与难点：
◆贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。

◆插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）
设置。

成功之处：
1、教学引入设计新颖，既能激发学生的学习兴趣，又揭示了本节课的教学目标——常用
的数学函数的使用
2、注重发挥学生的主体作用和创新意识。

3、本节课圆满完成教学目标，使不同程度的学生都有了较大的提高
不足之处：
1、在学生做完画圆程序，加入有交互性的InputBox函数和画圆语句时，老师可以讲得更少些。

而让学生自己体会和总结InputBox函数的两个参数的作用，效果会更好。