第九课第一框守护生命
【教材分析】
本课在第四单元“生命的思考”中起到承前启后的作用，旨在教育学生学会珍爱生命，对生命负责，既要爱护身体，又要养护精神。

本课分为两目：“爱护身体”引导学生认识到我们守护生命，要爱护身体，关注身体健康和生命安全；“养护精神”旨在教育学生要养护精神，过充盈的精神生活，满足生命的精神需求。

【学情分析】
对于处在初中阶段的未成年人来说，他们正处在青春发育的关键期，心理情绪变化不定。

现实生活中，不少青少年遇到成长中的挫折，不是勇敢地去面对，有时用损害生命的方式来面对。

近年来，未成年人经受不住一时的挫折而做出过激的行为甚至伤害自己身体的事情时有发生。

因此，引导学生珍视生命、守护生命成为一个重要的课题。

教育学生既要爱护身体，又要养护精神。

【教学目标】
1、知识目标
认识维护生命健康的重要意义；
掌握一些基本的健康救护常识；
在追求生命健康的同时，追求富有意义的精神生活。

2、能力目标
处理好维护自己身体健康和精神健康的关系；
在自然灾害面前学会自救自护，熟练运用简单的健康救护常识。

3、情感、态度、价值观目标
树立对生命负责的态度；
增强安全意识和自我保护意识。

【教学重点】
认识维护身体健康的重要意义；
掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。

【教学难点】
掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。

【教学过程】
【板书设计】
守护生命
一、爱护身体
1、养成健康的生活方式
2、珍视自己的肉体生命
3、增强安全意识、自我保护意识
二、养护精神
1、养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约
2、养护精神离不开优秀传统文化的滋养
【作业布置】做课后习题（印成卷子下发）。