幼儿园中四班养成教育计划
幼儿经过在小班1年的学习生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及课堂常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在常规方面存在乱跑动、乱喊、不听指挥等问题，特别是新插班的几个孩子还不能很好的适应新的学习生活环境；操作方面，幼儿基本上能够按照操作要求操作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子有乱扔玩具的现象。

在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对幼儿进行礼仪教育。

为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定以下常规计划：
第1-2周：来园、离园的习惯
1.来园衣着整齐，主动的接受晨检、午检；
2.离园：主动的和老师、小朋友说再见；
3.来园时双手轻轻搬起小椅子回到座位，幼儿自主活动；
第3-4周：良好的睡眠习惯
中午要睡觉，以保证下午的活动顺利进行。

第5-7周：良好的清洁卫生习惯
1.逐步养成“三净”习惯：桌面干净，地面干净，身上干净；
2.不咬指甲，不把玩具放入口中。

第8-9周：安全习惯
1.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

懂得不能随便离开大人或集体；
2.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

3.知道不能碰电插座等电器；
4.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里；
5.教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”地震时怎么做？
第10-12 周：上课行为习惯
1.注意力集中，有兴趣的参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。

2.知道要说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。

能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚、声音响亮适宜。

能勇敢的在集体面前讲话。

3.能安静的听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话、不插嘴。

4.学会正确使用和爱护各种学习用具材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。

5.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下自觉纠正不正确的姿势。

第13-14周：文明礼貌习惯
1.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料；
2.知道珍惜自己和别人的活动成果；
3.见到比自己年幼的幼儿要对谦让、爱护和帮助他们；
4.做到有礼貌、耐心的听别人谈话，懂得尊重他人。

第15-17周：游戏习惯
1.能按规定的游戏规则进行游戏；
2.学习和同伴商量着玩，一起玩，不经别人同意不随便翻拿别人的东西；
3.爱护玩具，轻拿轻放，学习整理玩具；
4.明确角色意识并会逐步开展角色间的交往；
5.在游戏中能较恰当的使用礼貌用语。

第18-19周：巩固良好的行为习惯
巩固已有良好的行为习惯，对不到位的常规再加强。