14．《诗经》二首◎课前自主【走进作者（品）】如果说中国的诗是浩瀚的海洋，那么《诗经》就是这片海洋的发源地；如果说中国的诗是高耸的山峰，那么《诗经》就是这座山峰的奠基石；如果说中国的诗是绚丽的花园，那么《诗经》就是这座花园里的奇葩。

《诗经》是中国诗歌乃至整个中国文学一个光辉的起点。

是现实主义文学的源头。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

又名《诗》《诗三百》《三百篇》。

自西汉武帝始称为《诗经》，意为诗歌的经典。

共305篇，分为风、雅、颂三部分。

其中最有价值的部分是“风”。

“风”又叫“国风”，是当时各诸侯国的民歌。

因此有时又用“风”代指《诗经》。

“邶风”“卫风”就是“邶国的民歌”，“卫国的民歌”。

●诗歌形式以四言为主●章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。

●在表现手法上主要运用赋、比、兴手法（参课后练习第二题）。

赋”：陈述铺叙的意思。

“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。

“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。

●《诗经》的“赋”“比”“兴”和“风”“雅”“颂”合称“六义”。

【背景感知】（略）【预习检测】1.给下列加点字注音静女其殊．（）踟蹰．．（）（）卜筮．（）愆．期（）偕．老（）淇水汤．汤（）美人之贻．（）2. 根据课文填空。

（）我彤管乘彼（）垣（）首踟蹰说（）女美士（）其行匪我（）期3. 解释下列词语：蚩蚩：愆期：复关：咎：无与士耽：其黄而陨．：二三其德：。

女也不爽：夙兴夜寐：不思其反：4.下列说法中错误的一项是（）A．《左传》《史记》《资治通鉴》是历史散文的三个里程碑，其中《史记》和《资治通鉴》的体例是一样的。

B．律诗、绝句、词、曲在字数、平仄、押韵、对仗等方面都有格律规定，都不能称为古体诗。

C．在中国古代文学的长河中，现实主义的《诗经》和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。

D．提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”主张的是唐代诗人白居易。

【课文初探】5、《氓》叙述了一个什么故事？请简单概括情节。

6、《氓》采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格？7、女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？（请用原诗句回答）◎堂上演练【夯实双基】1、对下列注音进行判断并纠正错误。

第一首《邶风·静女》邶：bèi 姝：shū隅：yū见：xiàn踟：chì躕：chú娈：luán 炜：wěi说：yuè怿：yì归荑：kuìtì洵：xún2、第二首《卫风•氓》氓：méng 蚩：chí愆：qiān 将：qiāng垝：guǐ垣：yuán 筮：shì咎：jiù于：xū说：tuō陨：yǔn 组：cú汤：shāng 渐：jiān 罔：wáng 靡：mǐ夙：sù咥：xì隰：xī泮：pàn3、翻译《静女》全诗（分组安排）提示：两种方法：直译-------力求逐字逐句求准确；意译-------力求理清段意求流畅。

第一段：第二段：第三段：4、尝试背诵《静女》。

【疑难探究】5、《氓》与《静女》有何异同？【课文探究】6、为什么自由恋爱竟以悲剧收场◎拓展提升【基础知识】1、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是( )A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。

大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。

C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。

其创作方法基本上是现实主义的。

D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A．国破/山河/在，城春/草木/深B．静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍阅读《邶风;静女》，完成3～7题。

3、对这首诗词句的理解，不正确的一项是( )A．题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。

B．“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。

C．“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。

D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。

4、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。

D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼．富有情趣。

5、选出对《静女》内容理解有误的一项是（）A．《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。

B．本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。

C．“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。

D．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。

6、选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（）A．红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。

B．彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。

C．彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。

D．彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。

7、下面对此诗赏析错误的二项是（）A．此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情景。

B．全诗三章，二章重在写场景，一章重在写心理。

C．第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。

D．作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴的恋情。

E．诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。

8、《氓》下列诗句解释有错误的一项是( )A、尔卜尔筮(ｓｈì)，体无咎(ｊｉù)言你用龟板、蓍(ｓｈī)草占卦，没有不吉利的预兆。

尔，你。

卜，用火烧龟板，看龟板上的裂纹，推断祸福。

筮，用蓍草的茎占卦。

体，卜筮的卦象。

咎，灾祸；蓍，一种草。

B、于嗟女兮，无与士耽(ｄāｎ)唉，姑娘呀，不要担心心爱的男人。

士，男子的通称；耽，担心。

C、士之耽兮，犹可说(ｔｕō)也男子沉溺在爱情里，还可以脱身。

说，通“脱”。

D、女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。

9、下列诗句解释，有错误的一项是（）A、将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。

B、乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。

C、士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。

D、信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。

10、比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是（）（1）言既遂矣，至于暴矣（2）静言思之，躬自悼矣（3）信誓旦旦，不思其反（4）反是不思，亦已焉哉A、（1）与（2）相同，（3）与（4）相同。

B、（1）与（2）相同，（3）与（4）不相同。

C、（1）与（2）不相同，（3）与（4）相同。

D、（1）与（2）不相同，（3）与（4）不相同。

11、对文中有关词语理解不正确的一项是（）A、“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中“载”字的意思是一致的。

B、“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。

C、“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。

D、“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。

12、下列对该诗的分析不正确的一项是：（）A、本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来十分感人。

B、这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。

C、本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，诗两可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。

D、诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。

13、简要分析《氓》诗中男女主人公的性格：男主人公：女主人公：14、写出下列诗句中加点字词的古今意义。

①至于．．顿丘：古义；今义②秋以为．．期：古义；今义③泣涕．涟涟：古义；今义④渐车帷裳．：古义；今义⑤总角之宴．：古义；今义【阅读提升】15.对《诗经·相鼠》理解错误的一项是：相鼠有皮，人而无仪。

人而无仪，不死何为?相鼠有齿，人而无止。

人而无止，不死何俟①!相鼠有体，人而无礼。

人而无礼，胡不遄死②？注：①俟(si)，等待。

②遄(chuan)，速或快。

A．这首诗三章，每章四句，将那些不知廉耻的贪官污吏、达官贵人揭露得体无完肤，骂了个痛快淋漓，表现了当时的劳动人民对统治者的憎恨和鄙视。

B．从思想内容上看，这首诗和《硕鼠》都表现了劳动人民对统治者的压迫剥削的不满，但这首诗显得更有思想深度，更有境界。

C．从艺术手法上看，这首诗和《伐檀》都运用了铺陈和比喻的手法，但，《伐檀》还用了起兴手法。

D．《伐檀》《硕鼠》《相鼠》三首诗都有民歌的风俗，同属《诗经》的“国风”，都具有现实主义的特色【写作训练】改写《静女》为300字左右的小话剧。

14．诗经二首◎课前自主1 略；2、略3、蚩蚩：课文翻译为“老实”，另有版本翻译为“嘻皮笑脸”。

愆期：耽误、拖延日期。

复关：地点。

本文借指“在复关的那个人”。

咎：灾祸。

无与士耽：沉溺而不能自拔。

其黄而陨：飘落。

二三其德：他的品行变化无常。

女也不爽：差错（毫厘不爽）。

夙兴夜寐：早上。

不思其反：没想到你会变心。

4、答案为A。

讲析：本题考查文学常识。

题中即考到了本课所学的有关古体诗和《诗经》的知识。

这类知识应在平常的课文学习中逐步积累，然后形成系统知识。

本题题干要求找出错误的一项，这就是说，有三项是正确的。

《史记》是纪传体，《资治通鉴》是编年体。

A项中说“《史记》和《资治通鉴》的体例是一样的”，属明显错误。

5、一个女子由向往爱情到与负心男子决裂的故事。

6、对比手法。

氓在态度上前后对比，“我”由追求到决裂的对比。

7、士之耽兮，犹课说也；女之耽兮，不可说也。

◎堂上演练1 隅：yú踟：chí荑：tí2、蚩：chī罔：wǎng3、文静的姑娘多漂亮，等我在城角好地方。

你躲藏起来看不见，我抓耳挠腮又彷徨。

文雅的姑娘多美好，送我一支红管箫。