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示例
(2)你是否听说过，森林的美丽。清晨，太阳露出了半 个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽 叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一 个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上， 太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动 的小动物们开起了音乐会……
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在习作中，我们要有意识 地用上平时积累的语言，这样 我们的文章才会生动形象。
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词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底 世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人 介绍一种事物。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……
你是否听说过……
1.找来《海底世界》相关片段读一读。 2.说一说，要求我们写的这两组句子有 什么共同点。小组讨论，代表发言。
语文园地三年级 下册
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交流平台
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
“没精打采”是“不高 兴，不振作”的意思。
我积累了“没精打采” 这个词，觉得用在这里很 合适。
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黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太 阳从远远的天边升起，就
兵来将挡 不入虎穴 眼见为实 近朱者赤
近墨者黑 耳听为虚 焉得虎子 水来土掩
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学写寻物启事 (1)读一读这则寻物启事。 (2)看一看，寻物启事的格式 是怎样的？
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寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝 色外套落在了操场上。如有拾到者， 请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇 5月20日
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• “寻物启事”是题目，居中写。 • 正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失
的时间，丢失的地方。 • 右下角注明写启事人的班级、姓名。 • 通知的日期写在下一行的右下角。
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按照格式，照样子写一则 寻物启事。
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寻物启事 今天上午，本人在学校食堂丢失 黑色钱包一个，里面有现金30元、中 国电信电话卡一张、贴有山水图案的 饭卡一张。请拾到者与本人联系，定 当感谢。
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示例
（1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些 石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画， 如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗， 睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着 我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享 受着日光浴；有的像一个娃娃，体形巨大；有些石头 小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条， 在阳光的照射下，显出迷人的颜色……
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么 能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就 不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就 不能认识事物或取得重大的成就。
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眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比 听说的要真实可靠。
近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变 红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使 人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观 环境对人有很大影响。
三年级（10）班 王小明 5月25日
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书写提示
笔画少的字， 要把笔画写开一 些，笔画较多的 字，要把笔画写 得短小些，缩小 笔画间距。
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练习写一写。
木
辉
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语文？
日积月累
兵来将挡，水来土掩。 不入虎穴，焉得虎子。 眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤，近墨者黑。
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兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用 什么手段，总有相应的对付方法。