wor d 文档教案第四章Wore文字处理课题1认识Word文档一、任务的提出1. 学习本课程的任务目标：认识Word XP的窗口组成，学会如何创建、保存、关闭文档，并能在文档中输入文本并对其进行编辑。

2. 学习本课程需要解决的问题：认识文字处理的重要性，会正常启动和关闭Word XP,能对文档进行文本的输入及编辑。

3. 本课程原有知识基础要点本学习课程是本书第二章的第一节的内容，在前面的章节中已学习了文字输入的基本知识，如不同的输入法及Win dows XP中记事本、写字板的使用等。

在本节中就开始对微软公司开发的文字处理软件Word XP的有关知识进行学习，这部分是Word XP的最基础知识。

二、教学目标1. 知识与技能目标能够打开Word XP,进行文档的创建、保存、关闭及打开；能在文档中输入文本，并在文本中进行插入、删除、复制、移动、查找与替换等操作；会使用菜单、工具栏、快捷菜单等进行基本操作。

2. 操作技能目标能够熟练使用鼠标进行文档的基本操作及文本的基本编辑。

3•情感目标通过对简单问题细节的强调，让学生明白不能因为觉得事情简单就不认真对待。

三、教学分析与准备1教学任务通过系统学习了解Word XP，学会如何创建、保存、关闭、打开文档，并能在文档中输入文本并对其进行插入、删除、复制、移动、查找与替换等编辑操作。

2. 教学重难点如何创建、保存、关闭、打开文档；在文档中输入文本并对其进行插入、删除、复制、移动、查找与替换等编辑操作。

熟练使用菜单、工具栏、快捷菜单进行相应操作。

3. 教学策略任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合4. 课时安排2课时（45分钟X2）5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程讲述新课：教师在多媒体计算机上进行演示，学生观察演示过程，并动手操作。

件有了一定的了解，但是真正运用到生活中，我们还不能真正做到为我所用，今天我们就来对现在最为普及的Word XP文字处理系统进行学习。

首先对本次课的学习任务进行明确定位，让学生明确学习的目标。

［任务］创建、保存Word文档“山东旅游.DOC”，在文档中输入文本，并对文本进行基本编辑。

［分析］为了创建文档，首先要启动Word，然后输入文字，对文字进行编辑、保存、关闭等操作。

一、初识Word文档。

1•打开Word :单击菜单“开始”-“程序” —“ Microsoft Word ” 命令。

2•创建文档：单击菜单“文件”-“新建”命令。

3•保存文档：单击菜单“文件”-“保存”命令，如果需要用其他文件名保存，则单击菜单“文件”-“另存为”命令。

保存的文件类型有：Word文档，扩展名为.doc，这是Word默认保存文档的类型。

Web页，扩展名为.htm或.html。

文档模板，扩展名为.dot。

纯文本格式，扩展名为.txt。

RTF格式，扩展名为.rtf。

4•关闭文档：单击菜单“文件” -“关闭”命令或单击文档窗口右上角的“关闭”按钮。

5•打开已保存的文档：单击菜单“文件”-“打开”命令。

一、文本的输入及编辑。

学生做好了给予鼓励，做不好时一定要给予其提示，帮助其解决问题。

教师在多媒体计算机上进行演示，学生观察演示，并动手操作。

用PPT合出，并解释工具栏、快捷菜单的组成与含义使用演示法，演示Office剪贴板和选择性粘贴。

课堂小结1•插入字符：把光标定位于要插入的位置，输入新内容即可。

2•删除字符：将鼠标定位于要删除的位置，然后母按次Del键删去插入点右边的一个字符，每按一次Backspace键删去插入点左边的一个字符。

若要删除的内容较多，则可选定要删除的文本，然后按一下Del键，或者是单击菜单“编辑”-“剪切”命令。

3•复制字符：选定文本，鼠标指针变成一个空心箭头时，按住Ctrl键不放，用鼠标拖动到达目标位置。

复制文本也可进行如下操作：选定要复制的文本，单击菜单“编辑”-“复制”命令，然后把光标移到要复制的目标位置，单击菜单“编辑粘贴”。

4•移动字符：选定文本，当光标变成一个空心的箭头时，按住鼠标左键并拖动该箭头到达新位置后再放开。

若移动文本的距离比较远，可单击菜单“编辑”-“剪切”命令，然后把光标移到目标位置，单击菜单“编辑”-“粘贴”命令。

5•撤消与恢复操作：撤消：单击菜单“编辑”-“撤消”恢复：单击菜单“编辑”-“恢复”6.文档的查找与替换操作：查找：简单的查找，只要单击菜单“编辑”一“查找”。

替换：单击“查找和替换”对话框中“替换”选项卡或单击菜单“编辑”T“替换”。

三、拓展学习工具栏、快捷菜单、剪贴板及剪贴板的使用1•使用工具栏2•使用快捷菜单3. Office剪贴板和选择性粘贴1.Word XP的打开与退出；2.Word XP窗口的认识；3.文档的创建、保存、退出、打开；4.文档中文本的输入及文本的插入、删除、复制、移动、查找、替换等；5.工具栏和快捷菜单的使用。

课下任务拓展:1 •给出“常用”工具栏中各按钮的名称:2 •将本节任务正文的第1段“我国2个字删除。

3•将本节任务正文的第2段中的“全省”改为“山东省”4•查找你输入的文本中共几处“山东”(1)⑺(8)(6)(10)(5)(9)课题2:文档格式设置一、任务的提出1. 学习本课程的任务目标：学会如何使用字体格式对文档进行字体、字形、字号、字符间距等设置；使用段落格式对文档进行缩进、间距、行距等设置。

2. 学习本课程需要解决的问题：在Word XP中熟练地对输入文字进行字体和段落格式的设置。

3. 本课程原有知识基础要点本学习课程是本书第二章的第二节的内容，前面已学习了文档的基本操作及文本的输入与编辑，如文档的创建、保存、关闭及打开；文本的插入、删除、复制、移动、查找与替换等。

在本节中就开始对微软公司开发的文字处理软件Word XP的有关字体与段落格式的知识进行学习，这部分也是Word XP的最基础知识。

二、教学目标1. 知识与技能目标会选定要设置的文本；能对文本进行字体、字号、字形、字符颜色等的设置；能对段落进行对齐方式、缩进、间距、行距、添加项目符号等设置；学会使用格式刷对字体、段落进行格式设置。

2. 操作技能目标能够熟练使用鼠标进行文档的字体格式、段落格式的设置。

3•情感目标通过对简单问题细节的强调，让学生明白不能因为觉得事情简单就不认真对待。

三、教学分析与准备1. 教学任务通过系统学习学会如何使用字体格式对文档进行字体、字形、字号、字符间距等设置；使用段落格式对文档进行缩进、间距、行距等设置。

2. 教学重难点会选定要设置的文本；能对文本进行字体、字号、字形、字符颜色等的设置；能对段落进行对齐方式、缩进、间距、行距、添加项目符号等设置；学会使用格式刷对字体、段落进行格式设置。

3. 教学策略任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合4. 课时安排2课时（45分钟X2）5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程号、字形、字符颜色、字间距、文字效果等进行说明。

用PPT寅示文稿演示不同的选疋方法。

学生动手操作。

教师在多媒体计算机上进行演示，学生观察演示，并动手操作。

双击常用工具栏中的格式刷按钮，再依次选中后面二段的标题。

二、拓展学习1•字体格式(1)字体。

指字符的形体(2)字号。

字号是指字符的大小，常用的有从初号到八号字，初号字比八号字大得多(3)字形。

所谓字形是指关于字符的一些属性。

(4)字符颜色。

Word默认的字符颜色为黑色。

(5)字间距选项卡。

在“字体”对话框的“字符间距”选项卡中，可以设置字符的缩放、间距、位置。

(6)文字效果选项卡。

在“字体”对话框的“文字效果”选项卡中，可以设置字符的动态效果。

2.文本的选定(1)常用的鼠标选定方法(2)常用的键盘选定方法3.格式刷“格式刷”的功能是将某一段落和文字的排版格式复制给另一段落和文字。

段落：先将光标停在源段落(蓝本)，然后点格式刷按钮，此时鼠标指针变成一把小刷子，这时只需将刷子在目标段洛上单击下；文字：先将源文字标记成块，然后点格式刷按钮，此时鼠标指针变成一把刷子，这时只需将目标文字标记成块。

用PPT合出，并每项的含义，并演示各种段落格式的设置，学生动手操作。

用PPT合出选项卡并演示，学生动手操作。

课堂小结若在点“格式刷”按钮时双击，则可以连刷右干次，要取消格式光标时，只需按Esc键或再次单击“格式刷”按钮。

三、设置段落格式1.设置标题。

将光标放在标题处，在“段落”对话框的“缩进和间距”选项卡中选择对齐方式为“居中”，按“确定” 按钮。

2 .设置正文。

将光标放在第一段，在缩进和间距选项卡中选择对齐方式为“两端对齐”，缩进设置为首行左缩进“2字符”，行距设置为固定值“ 22 磅”。

利用格式刷将后面五个段落的格式也作相同的设置。

四、拓展学习1.段落格式(1)对齐方式：有两端对齐、居中对齐、左对齐、右对齐和分散对齐五种。

(2)缩进：缩进的格式分首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进四种。

⑶行间距。

行间距是指一个段落内行与行之间的距离，分单倍行距、1.5倍行距、2 倍行距、多倍行距、最小值、固定值等六种。

(4)段间距。

段间距是指两个段落之间的距离，分为段前距离和段后距离两种。

2.添加项目符号和编号在段落中添加项目符号和编号可使文档条理清楚和重点突出。

操作方法是：单击菜单“格式” T “项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，选择合适的项目符号或编号。

3.显示格式要了解当前所选的文字或段落的格式设置详细情况，可单击“格式”-“显示格式”命令。

6.设置字体格式7.设置段落格式任务拓展:1•请列出有哪些方法可对选定的字符进行格式设置。

2•请列出有哪种方法可对选定的段落进行格式设置。

3•打开Word文档，输入如下文字，并按样稿作字符设置，完成后以文件名“字符格式.doc ”保存。

H2SO4+Ca(OH)2二CaSQ+H2O(a+b)3二a3+3a2b+3at?+b3职业教育以服务为宗旨膏,o a C D C -D a D D z4 •试用水平标尺上的缩进按钮进行缩进的设置5•试用“显示格式”选项查看文本（如图2-12所示）第2段的文字和段落的格式课题3:文档页面设置一、任务的提出1. 学习本课程的任务目标：学会如何对文档进行页面、分栏、页眉页脚、分页符、页码等的设置；学会如何在文档中插入公式。

2. 学习本课程需要解决的问题：在Word XP中熟练地对输入文字进行页面、分栏、页眉页脚的设置。

3. 本课程原有知识基础要点本学习课程是本书第二章的第三节的前半部分内容，前面已学习了文档的基本操作及文本的输入与编辑，也学习过了对文档字体、段落的格式化。

本节中就开始对页面、分栏、页眉页脚的设置进行学习，这部分也是Word XP的基础知识。

二、教学目标1. 知识与技能目标能对文档进行基本的页面设置；能对文档进行分栏的设置；能对文档进行页眉页脚的设置；能在文档中插入分节符、页码；了解在文档中插入公式的方法。