小学数学认识东南西
北教案
小学数学认识东南西北教案
一、课题名称：东南西北
二、教学目标：通过本节课的教学，学生能：
1.有基本的方向感，能够正确辨别东、南、西、北四个方向。

2.教师给定一个简单的方向，学生能够正确辨别。

3. 知道地图通常是按“上北、下南、左西、右东”绘制的。

4. 学会看懂一些简单地图上事物的方向，并且能够画出简单的地图。

三、教学内容：
1、导入几个方向感的词。

2、学习东、南、西、北四个方向。

3、小组互动，就东、南、西、北四个方向进行辨别。

4、教师提问进行巩固。

四、重点难点：东南西北四个方向的认识；简单地图的绘制和识别。

五、课的类型：综合课。

六、教学方法：讲授法、演示法、谈话法、练习法。

七、教材教具准备：
1、课前要求学生观察学校的景物。

2、拍摄学校景物并制成课件。

3、课本、练习册、图片。

八、教学时间：40 分钟。

九、教学过程设计：
（一）、游戏导入(5 分钟)：
1、教师通过做游戏开始；教师要求同学们说出自己前、后、左、右的同学的名字。

2、游戏做完后问同学们在日常生活中还知道那些关于方位的词呢？（引入今天讲课内容，并且在黑板中上方书写‘东、南、西、北’四个字）
3、有一首儿歌教我们辨认方向的，你们会背吗？（早晨起床，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

）同时书写在黑板上
（二）、教学新课：（30 分钟）：
1、联系实际，说一说，辨认方向（20 分钟）。

（1）、找一找：找出教室里的东方、南方、西方、北方。

东面在哪儿？太阳从哪儿升起？找出教室里的东面，再让学生跟据儿歌指出西面、南面、北面、教师贴上卡片。

（卡片上分别标有：东、南、西、北）
（2）、说说教室的东、南、西、北面各有什么？
（3）、在幻灯片上展示校园景物图并要求学生说出‘以教室为中心，校园景物所在的方向’？
课堂作业 P47.
2、互动式学习（5 分钟）。

要求同学们站在不同的方向，并说出各自所处位置东、南、西、北方向的同学的名字，随后教师请同学上台展示。

3、探究式学习（5 分钟）。

通过学习和活动请同学们找出一些规律，如：（1）、面朝的方向不同，前后左右的方向就不同。

（2）、生活中，东南西北这四个方向是不变的。

东----西，南——北。

4、生活中我们只要认准了一个方向，就能指出其余的三个方向了。

（谨记：上北下南左西右东）
（三）、小结（2 分钟）。

以师生问答式归纳出：上北、下南、左西、右东。

（四）、布置作业（3 分钟）。

同学们试着自己做一幅简单的校园平面图（要求自己想像的校园，并标出方向）并辅导。