• 书名号口诀歌： • 书名号，前后弯， • 标明书籍和报刊。 • 篇名、曲名、文件名也可用， • 标得清楚方便看。
练习：打标点符号：
1、请同学们默写 暮江吟 赠汪伦
2、她轻轻地哼起了 摇篮曲 月儿明 风儿 静 树叶儿遮窗棂啊 3、他的文章在 人民日报 上发表了
4、亚马逊河 尼罗河 密西西比河和长江 是世界四大河流
引号的作用
⑷、冒号（：）
1、 用在称呼语的后面，表示提起下文。 如：“同志们：现在我们开会了。”
2、 用在“说”、“想”、“是”、“证明”、 “宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边， 表示提取下文。 例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例 如： 话题：诚信。 座右铭：不求最好，但求最亲 。
9、白天 战士们坚守着已得的阵地 夜 里 战士们向敌人发起新的攻击
10、昨天一清早 天气骤然变冷 空中布满 了铅色的阴云 中午 凛冽的寒风刮起来 了，呼呼地刮了一个下午 黄昏时分 风 停了 就下起鹅毛般大雪来
11、我国科学 文化 卫生 教育和新闻出 版业有了很大发展 （一般情况下，并列 词语的最后两项使用连词而不用顿号）
引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和 单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用 单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的 话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
引号的作用主要有： a．表示直接引用 ； b．表示特定称谓 ； c．表示着重指出或突出强调； d．表示否定和讽刺 ；
• 在行文时，有的词语加上了 引号，就不再表示它原来的 意思了，而是具有新的含义。
• 判断这种用法的标准是看它是否具 有了不用于原来意思的新的含义。
表示特殊含义
1.海伦学会了用手指“说话”。 2.那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上 了，都是“瞎子”呀。
1.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不 失时机地摘下它。 （表示特殊含义）
6.粉笔每天的工作就是那片黑色的土地上 “耕耘”，是多么枯燥乏（味表呀示！特殊含义） 7.说“认识”，其实我并不了解他，只是碰 到过几次罢了。（表示着重指出）
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的”和平之花“（。表特定的称谓） 2、说他”特别“，因为他爱鱼爱到了忘我的境（界表。示着重指出）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为” 辩论家“。（表特定的称谓） 4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成 为中华民族的“摇篮”呢（？表特定的称谓） 5、你看她蓬头散发，衣装不整，脸上还沾 着灰尘，真“漂亮”！（表讽刺和否定）
表示特定称谓
是指在具体的语言环境 中代指某一事物或人，具 有某些特点的名称、简称 等，就是起绰号。比如： 特殊的名称/专业术语/简称 /纪念日等
表示着重指出和强调
• 行文时，有时为了强调、突 出论述的对象，也需要加上 引号。
• 海伦学会了拼写“种子”、“泥土” 等许多单词。
表示具有特殊含义的词语
12、语言 人们用来抒情达意 文字 人们 用来记言记事
• 5、三舅问他 你是专干这一行的吗 不 我是学生 他回答说
• 6、我已经都取出来了 专家断言 手术 已经一整天了 立即开始缝合伤口
• 7、我是来工作的 不是来休息的 张医 生说 我要立刻手术
• 8、远处是葱郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处是欣欣向荣的景象。
8、大桥快通车了 他环视了一下会场说 请大家咬紧牙关 作最后的冲刺
4、用在总括性话语的前边，以总结上文。 例一：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就 直往前冲：他就是这样一个直性子。”
对话标点口诀歌：
1、人在前，话在后，说字后边冒号、双引号
2、话两边，人中间，前边一个双引号，后边 一个双引号，说字后边用逗号。
3、话在前，人在后，前边一个双引号，说字 后边用句号。
2.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修 课”。（表示特殊含义）
3.哒哒哒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟 桥桥面上。 (表示直接引用)
4.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只 克隆羊取名为“多利”。(表示直接引用)
5.荷兰的三月到九月，鲜花盛开，它也因此 获得了“花卉王国”的美称。(表示特定称谓)
（表讽刺和否定）
补充说明:
•引号里面还要用引 号时，外面一层用双 引号，里面一层用单 引号。
给句子加标点；
• 1、野火烧不尽 春风吹又生 白居易这 首诗句写得多好啊
• 2、菜园里的蔬菜真跳舞 果园里 果儿为他招手 小河里 鱼儿为他吹 泡泡
• 4、爸爸问 小强 你上哪儿去了 我们等 你吃饭呢 我到操场上玩 小强回答说
《语文报》《涛声依旧》 《 国歌》
《题西林壁》《红楼梦》
《残疾人保障法》
“小试牛刀”
⑷ 爸 爸 给 我 买 了《 格 林 童 话 》、《上下五千年 》、《十万个 为什么》，我都喜欢看。
注意： ①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书 名号。 例如：《读<石钟山记>有感》 ②书名号连用，中间不用顿号。
1、“哎呀，真是美极了！”皇帝说， “我（十表分示满直意接！引”用） 2、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “形神兼备，充满生机”。（表示直接引用）
3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （表特定的称谓）
4、原来，蝙蝠靠喉咙里发出的“超声波” 来辨别方向的（。表示着重指出） 5、我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上 了天空（。表特定的称谓） 6、云就像是天气的“招牌”，天上挂什么 云，就将出现什么样的（天表气特。定的称谓） 7、这样的“聪明人”还是少一点好。
E。 表示具有特殊含义
表示直接引用的话
• 引号直接引用他人说的话， 包括格言、诗词、歌词等，但不 会引用单个的词语。但象声词和 音译外来词要加引号，也表示直 接引用。
表示直接引用
1.“哟，金鱼游到了他的纸上 来啦！”一个女孩惊奇地叫 起来。 2.“光阴似箭，日月如梭”这 句格言，流传至今已有几千 年了。 3.看到青龙瀑布，我不由得想 起了“飞流直下三千尺，疑 是银河落九天”。
4、只见话，不见人，两人的话各用一个双引 号。
5、双引号套双引号，里边一个改为单引号。
“小试牛刀”
⑴ “ 冬冬，王老师来了。” 冬冬的妈 妈说，“ 还不快给王老师倒杯水。”
“小试牛刀”
⑺ 人们都说：“ 桂林山水甲天 下。”
⑻ 这样的 “ 聪明人” 还是少 一点好 。
5、书名号（《》<>）
书名号标志书名、篇名、戏剧名、歌 曲名、电视电影名、报刊杂志名和法规 文件等题名。例如：《中学生》