主题班会——养成完成家庭作业的良好习惯
时间：2018年5月15日
地点：五二班教室
主持:
班会目标：通过本次主题班会活动，深入分析家庭作业的本质，让学生深刻认识到做家庭作业的重要性，从而自觉自发改正不良作业的习惯。

班会准备：调查有哪些不良的家庭作业习惯，有哪些好的家庭作业习惯。

班会过程：
一、主持人宣布活动开始
为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“养成完成家庭作业良好习惯”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良家庭作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。

二、主持人提问
为什么大家要做作业？做作业的目的是什么？
1、让学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。

2、从老师的角度谈老师对作业的感受：老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。

相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！这也是学生想自毁形象的最好方法。

三、开展以下活动
1.班主任就家庭作业良好习惯的重要意义进行讲解；
2.学生分组交流自己家庭作业时间的分配和安排；
3.学生汇报总结有哪些好的家庭作业习惯？
（1）、每节课后，整理知识点，及时完成作业；
（2）、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；
（3）、不边做边玩，不抄袭作业；
（4）、每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；
（5）、每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。

（6）、每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。

4.有哪些坏的家庭作业习惯？
学生自由谈。

分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯
（1）、抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初二学不好，初三则更难了了，发展下去，就跟不上班。

（2）、由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。

再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。

四、主持人总结
1、写家庭作业要坚定一个信念——现在就做，不给拖拉磨蹭让步、开后门，不给任何借口留空间。

2、树立写家庭作业的新观念。

作业即考试——按量定时——到时交卷——检查完了再改错、答疑。

五、学生谈收获
六、班会结束。