小班语言教案《可爱的小动物》自评方案
整个教学过程下来，除了教具准备充分，颜色鲜艳以及教师有亲和力之外，最大的特点就是能够结合到幼儿的年龄特点、以及心理发展进行设计，并且在活动中发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿在全体幼儿面前表现自己，通过模仿小动物的声音以及走路，让幼儿对小动物有更深刻的印象，最后，结束部分我采用的是以画画的形式，让幼儿动手、动脑结合，既可以发挥他们的想象也可以模仿老师的图画进行创造，不管哪种都培养了幼儿的能力。

接下来我说一下缺点：
1、教学目标中的第一条，让幼儿准确的发出“咕，汪，喵，嘎，叽”等声音，我考虑的欠缺，教具中准备的一些小动物并没有明显的声音，或者说根本没有办法表现出来，例如：熊猫，小猴。

这是我在设计时出现的失误。

2、本是一节语言课，应该让幼儿多说，可是不管任何一种原因，我都没有做到这一点，幼儿说的少，我想我可以通过字卡，来领读，让幼儿单独说以及集体念，让幼儿准确的认识小动物和说出小动物的名字。

3、教学目标中还有一点是让幼儿初步有保护小动物的意识，这个病不明显，我只是在活动结束通过问小朋友一个问题，而我自己总结了一下，应该在多加一些环节进去，
比如故事。

4、第四节配对游戏，我忽视了我面对的不是真正的幼儿，直接让幼儿上去选动物喜欢的食物，应该在之前的学习中提到每个小动物最爱的食物，让幼儿通过记忆去找答案。

最后，我想说，还是实践能力不够，很多环节还有待考虑，去发现问题，解决问题。